PROIECT DIDACTIC

Data: 24.11.2023
Scoala: Scoala Postliceala Sanitara ,,Carol Davila” Caracal
Profesor: Bojica Elena
Clasa: III A-Asistent medical generalist
Obiectul: M34.GERONTOLOGIE ,GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC
Subiectul lectiei: Metode de evaluare a nevoilor persoanelor varstnice
Tipul lectiei: Evaluare formativa
Durata: 50’
Scopul lectiei: Verificarea cunostiintelor dobandite
Rezultate ale învățării:
Cunoștinţe:
34.1.2. Descrierea metodelor de evaluare a nevoilor persoanelor vârstnice

Abilităţi:
34.2.2. Utilizarea criteriilor standard pentru evaluarea autonomiei persoanelor vârstnice
34.2.3. Identificarea gradelor de dependență pe baza criteriilor standard, în vigoare, de evaluare a
persoanelor vârstnice
Atitudini:
34.3.2. Asumarea responsabilității în evaluarea corectă a autonomiei persoanelor vârstnice
34.3.3. Conștientizarea consecințelor medicale și socio-economice ale pierderii autonomiei
vârstnicului

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

a) Obiective cognitive
O1– să identifice principalele metode de evaluare a nevoilor persoanelor varstnice ( obiectiv
considerat atins cand toti elevii recunosc metodele 25 din 25)
O2 - să descrie gradele de dependenta ale nevoilor fundamentale (obiectivul este considerat
atins dacă 18 elevi descriu gradele de dependenta din cei 25 )
O3 – să enumere investigatiile paraclinice care se fac (obiectivul este considerat atins dacă
toți elevii știu să descrie cel 5din cele 8 investigatii care trebuie recomandate );
O4 – să pregătească pacientul fizic și psihic in vederea investigatiilor (obiectivul este
considerat atins dacă 16 elevi pregătesc corespunzător pacientul din 25)
O5- sa cunoasca normele de igiena si securitate in munca ( obiectiv atins daca 16 elevi
cunosc normele de igiena din 25)

b) Obiective afective
O6 – să participe cu interes și plăcere la activitate;
c) Obiective psiho-motorii
O7 – să adopte o poziție corectă la scris;
 METODE DIDACTICE : conversatie,expunere,explicatie
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT - test
METODE SI INSTRUMENTE DE EVALUARE:
-evaluare prin proba scrisa
-tipuri de itemi: alegere multipla, de asociere, de completare
FORME DE ORGANIZARE: individuală

DESFASURAREA LECTIEI- sala de curs

Secvente Ob Continuturile invatarii Strategii didactice evaluare

didactice op

1 O6 Se asigură liniştea şi disciplina în vederea Metode si procedee: Observare

Moment unei bune desfăşurări a activitătii. -Conversatie sistematica
Organizatoric Se notează absentele. Forme de
Elevii îşi pregătesc materialele necesare organizare:
2min testului de evaluare. -frontal
Resurse materiale;
pix,stilou

2 O7 -Se anunta evaluarea prin test (anexa 1 ) Metode si procedee: Observarea

Anuntarea - Se precizeaza competentele urmarite; -expunere sistematica
continutului ce - Se observa comportamentul elevilor Forme de
urmeaza a fi organizare:
evaluat -frontal
Resurse materiale:
3 min Teste xerox

3 O1 Se citesc elevilor, de către profesor, Metode si procedee: Observarea

Explicarea si O2 subiectele testului de verificare a -expunere, explicatie sistematica
predarea O3 cunostintelor. Forme de
testelor/ O4 Se explică cerințele acestora. organizare:
evaluarea O5 -activitate
propriu-zisa individuala
Resurse materiale:
40 min Teste xerox, pix

4. O6 Profesorul apreciaza implicarea elevilor, a Metode si procedee: Observarea

Aprecieri comportamentului, anunta ca rezultatul de la -conversatie sistematica
generale, test se va afla in ora urmatoare Forme de organizare
concluzii, Recomanda tema pt acasa cu accent pe -frontal
recomandari greselile facute in test.
Saluta elevii.
5min