PROIECT DIDACTIC

Data: 12.04.2024
Scoala: Scoala Postliceala Sanitara ,,Carol Davila” Caracal
Profesor: Bojica Elena
Clasa: III C-Asistent medical generalist
Obiectul: M31. PUERICULTURĂ, PEDIATRIE ȘI NURSING SPECIFIC
Subiectul lectiei: Metode de evaluare a bolilor respiratorii la sugar copil si adolescent
Tipul lectiei: Evaluare formativa
Durata: 50’
Scopul lectiei: Verificarea cunostiintelor dobandite
Rezultate ale învățării:
Cunoștinţe:
31.1.6 Descrierea metodelor de evaluare a nevoilor sugarului,copilului si adolescentului

Abilităţi:
31.2.8 Evaluarea si aprecierea de etapa ingrijirilor aplicate
Atitudini:
31.2.9 Demonstrarea unei conduite etice,umane fata de actiunile de ingrijire a sugarului, copilului si
adolescentului

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

a) Obiective cognitive
O1– să identifice principalele metode de evaluare a sugarului,copilului si adolescentului
O2 - să descrie gradele de prematuritate ale prematurului(obiectivul este considerat atins
dacă 20 elevi din cei 30 stiu)
O3 – să enumere investigatiile paraclinice si clinice in bolile respiratorii (obiectivul este
considerat atins dacă 18 elevi din 30 stiu sa enumere )
O4 – să pregătească pacientul fizic și psihic in vederea investigatiilor (obiectivul este
considerat atins dacă 2 elevi pregătesc corespunzător pacientul din 30)
O5- sa cunoasca normele de igiena in care trebuie sa creasca si sa se dezvolte un copil
( obiectiv atins daca 16 elevi cunosc normele de igiena din 25)

b) Obiective afective
O6 – să participe cu interes și plăcere la activitate;
c) Obiective psiho-motorii
O7 – să adopte o poziție corectă la scris;

METODE DIDACTICE : conversatie,expunere,explicatie

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT - test
METODE SI INSTRUMENTE DE EVALUARE:
 -evaluare prin proba scrisa
-tipuri de itemi: alegere multipla, de asociere, de completare
FORME DE ORGANIZARE: individuală

DESFASURAREA LECTIEI- sala de curs

Secvente Ob Continuturile invatarii Strategii didactice evaluare

didactice op

1 O6 Se asigură liniştea şi disciplina în vederea Metode si procedee: Observare

Moment unei bune desfăşurări a activitătii. -Conversatie sistematica
Organizatoric Se notează absentele. Forme de
Elevii îşi pregătesc materialele necesare organizare:
2min testului de evaluare. -frontal
Resurse materiale;
pix,stilou

2 O7 -Se anunta evaluarea prin test (anexa 1 ) Metode si procedee: Observarea

Anuntarea - Se precizeaza competentele urmarite; -expunere sistematica
continutului ce - Se observa comportamentul elevilor Forme de
urmeaza a fi organizare:
evaluat -frontal
Resurse materiale:
3 min Teste xerox

3 O1 Se citesc elevilor, de către profesor, Metode si procedee: Observarea

Explicarea si O2 subiectele testului de verificare a -expunere, explicatie sistematica
predarea O3 cunostintelor. Forme de
testelor/ O4 Se explică cerințele acestora. organizare:
evaluarea O5 -activitate
propriu-zisa individuala
Resurse materiale:
40 min Teste xerox, pix

4. O6 Profesorul apreciaza implicarea elevilor, a Metode si procedee: Observarea

Aprecieri comportamentului, anunta ca rezultatul de la -conversatie sistematica
generale, test se va afla in ora urmatoare Forme de organizare
concluzii, Recomanda tema pt acasa cu accent pe -frontal
recomandari greselile facute in test.
Saluta elevii.
5min