AN ȘCOLAR 2023-2024

GRUPA MARE “URSULEȚII”

PROF. ÎNV. PREȘCOLAR: MARCU CRISTINA-ELENA
GRĂDINIȚA CU P.P. LEARN&PLAY, SIBIU
TEMA ANUALĂ DE STUDIU : “Când, cum și de ce se întâmplă ?”
TEMA PROIECTULUI : “POVEȘTILE TOAMNEI”
SUBTEMELE PROIECTULUI :
1. „Alai de frunze trec în zbor”
2. „În cămară-i o comoarăˮ
3. „Aroma fructelor de toamnă”
GRUPA: mare, nivelul II
DURATA: 3 săptămâni (06.11-10.11.2023)

ARGUMENT
Anotimpul toamna, prin schimbările variate şi ritmice ale naturii, cât şi prin bogăţia
de elemente specifice activităţii umane, asigură cadrul propice de stimulare a curiozităţii
copiilor, de incitare la explorare şi exersare.
Încercăm, astfel, în cadrul acestui proiect să răspundem interesului deosebit
manifestat de preșcolari și nevoii de cunoștere, ajutându-i să înțeleagă: schimbarile din
natură în anotimpul toamna, importanța legumelor și fructelor în alimentație, modul în
care se consumă și se păstrează și cât de necesar este, atât pentru oameni, cât și pentru
viețuitoare să-și facă provizii pentru iarnă.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

A2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării;
A1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
A3. Sănătate și practici privind securitatea personală
B4. Autocontrol și expresivitate emoțională;
C2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
C3. Activare și manifestare a potențialului creativ;
D1. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;
E1. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;
E2. Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat.

2
E3. Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare;
COMPORTAMENTE VIZATE:
- explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă, frunze,
pluș, plastic, burete etc.);
- își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, cadență, pauză, semnale
sonore, melodii;
- recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte
de artă etc.;
- își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare;
- exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte
variate;
- demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative;
- demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni,
emoții proprii;
- demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia;
- demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum;
- evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.
CENTRU TEMATIC: planșe cu imagini de toamnă, coșuri cu fructe și legume,
materiale din natură
RESURSE:
Materiale: albume, imagini, planşe, auxiliare, atlase, pliante, jetoane, puzzle, mulaje
fructe, legume, joc de masă, fișe de lucru, calendarul naturii, jetoane, material
demonstrativ și mărunt, foi de bloc de desen, acuarele, pensule, şevalete, pahare pentru
apă, beţişoare de unică folosinţă, creioane colorate, carioci, plastilină, planşete, planşe
poveşti, calculator, hârtie colorată, lipici, truse de construcţii, mingii, material textil -
diferite culori, puzzle, videoproiector, trusă de constructii, cuburi din lemn, cuburi din
plastic, trusă lego, trusă de grădinărit, trusa de bucatar, aranjamente florale.
Umane: preșcolari, părinţi, educatoare

3
METODE SI PROCEDEE: conversația euristică și spontană, brainstorming, jocul,
observarea spontană și dirijată, povestirea, exercițiul, învățarea prin descoperire,
problematizarea, experimentul, demonstrația, explicația, modelarea, explozia stelară, etc.
DESCRIEREA PROIECTULUI:
Într-una din zile, la gustare, copiii au primit unele din fructele lor preferate,
anume, mere. Unul dintre copii a exclamat: “Mie îmi plac foarte mult merele şi sunt
foarte sănătoase!”. O fetiţa i-a raspuns acestuia că îi plac strugurii foarte mult, că sunt
zemoși și dulci și că tati face din ei un must delicios, iar în continuare alții au completat
că lor le plac perele, nucile, ba chiar și diferite legume de toamnă. Eu am replicat: “Mie
îmi place toamna pentru că mi le aduce pe toate, fructe gustoase, legume și flori
parfumate şi, pe deasupra, e și foarte frumoasă”. S-au auzit mai multe glasuri: „şi mie
pentru că... şi mie pentru că...”. Astfel, după discuția noastră, ne-am hotărât să aflăm cât
mai multe într-un proiect tematic intitulat „POVEȘTILE TOAMNEI” și să ne bucurăm
împreună de bogățiile acestui anotimp.

INVENTAR DE PROBLEME:
CE ȘTIU COPIII ? CE NU ȘTIM ȘI VREM SĂ AFLĂM ?

- Vremea este racoroasă. - De ce cad frunzele ?

-Toamna este un anotimp. - De ce se schimbă anotimpurile ?

- Că zilele se scurtează, nopțile se - Ce provoacă aceste schimbări ?

lungesc. - Cum știu, păsările, când să se întoarcă ?
- Toamna cad frunzele. - De ce avem nevoie de vitamine ?

- Toamna plouă și bate vântul. - Cum conservăm fructele și legumele pentru

- Toamna se coc fructele și legumele.
- Pleacă păsările în țările calde.
- Fructele și legumele au vitamine.
iarnă?
- Ce sunt vitaminele și la ce folosesc?
- De ce își schimbă frunzele culorile și se
desprind de pe crenguțe ?
- Care sunt lunile de anotimpului toamna ?

4
 - Și toamna sunt flori. - Cum putem cultiva fructe si legume ?

-Copacii își schimbă culoarea. - De ce rezistă tufănelele și crizantemele la

temperaturi scăzute :

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA

COPIILOR:
Bibliotecă Artă Joc de rol Joc de masă

-caiete de lucru -carioca, acuarele, -set bucătărie -puzzle

pensule
-fișe suport -păpuși, hăinuțe -domino
-plastilină, planșete
-coli de scris, creioane -animăluțe -joc de cărți
-coli desen
-albume, imagini -trusă doctor -fișe de lucru
-carton colorat
-cărți de povești, de -geantă și șapcă de -labirint
poezii, reviste -foarfece poștaș
-incastră
-imagini PPT -figurine(marionete)
Construcții Știință Nisip și apă
-cuburi lemn -album, enciclopedie -forme
-tangram -calculator, TV -unelte pentru nisip
-mozaic -seturi cu jetoane -ladă suport
-lego -jucării pentru nisip

Mai târziu, ne-am gândit să îi anunțăm și pe părinți, Și, atunci, am început să le

scriem o scrisoare:

5
 DRAGI PĂRINȚI,

Acum că TOAMNA a venit la noi cu tot alaiul ei, vrem să ne apucăm

de lucru! Ne-am gândit ca în perioada următoare să discutăm despre
transformările care au loc în natură în această perioadă, despre aspectele de
toamnă, despre legumele şi fructele care se culeg, despre modul lor de
păstrare și conservare pentru iarnă, despre florile specifice anotimpului.
Pentru a putea duce la bun sfârsit acest proiect, avem nevoie de ajutorul
dumneavoastră, de răbdare si întelegere. Ne-am propus să învățăm lucruri
noi și interesante despre anotimpul toamna în cadrul proiectului
tematic ,,POVESTILE TOAMNEI”, care se va derula pe o perioadă de trei
săptămâni, împreună cu copiii din grupa ,,Ursuleților,, astfel:
-Alai de frunze trec in zbor (06.11-10.11.2023)
-In camara-i o comoara! (legume de toamna, 13.11-17.11.2023)
-Aroma fructelor de toamnă! ( fructe, 20.11-24.11.2023)
Pentru reușita derulării acestuia, sunteți rugați să participați și să ne
sprijiniți cu orice fel de material pe care îl aveți la îndemână legat de
subteme, cum ar fi: fotografii, imagini, jocuri, funze uscate frumos colorate,
crenguțe, castane, fructe, legume, flori, borcane etc., toate ne sunt de ajutor
în derularea proiectului nostru.

Vă mulțumim!
Grupa ,,Ursuleților,,

6
 ,,ALAI DE FRUNZE TREC ÎN
ZBOR”

„POVEȘTILE TOAMNEI”

„ÎN CĂMARĂ-I O COMOARĂ”

,, AROMA FRUCTELOR DE
TOAMNĂ”