PROIECT TEMATIC

IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI

Grădinița cu P.P. LEARN&PLAY, SIBIU

Prof. înv. Preșcolar: Marcu Cristina-Elena
An școlar 2023-2024
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. “Chipul iernii”
2. “Hai la joacă afară!”
3. ”Povești la gura sobei!”
GRUPA/NIVELUL: 5-6 ani, nivelul II, Grupa mare
DURATA PROIECTULUI: 3 săptămâni, 08.01-26.01.2023
ARGUMENT:

Un interes crescut, un freamăt al copiilor, un fel de neastâmpăr se simte în fiecare an în sezonul

rece, întrebarea „Când ninge?” fiind frecvent rostită de copii. Când în sfârșit încep să cadă primii fulgi de
nea bucuria copiilor este nemăsurată, știind că îi așteaptă în sfârșit satisfacerea așteptărilor de peste an:
bătaia cu bulgări, săniuța, ghețușul, dar și alte jocuri de interior.

Copiii posedă în acest moment competențele necesare efectuării investigațiilor pentru a descoperi
proprietățile zăpezii, efectele pe care aceasta le are asupra omului, a lumii vegetale și animale, dar și de a
descoperi și interpreta alte fenomene meteo specifice anotimpului.

Jocurile în aer liber prin rolul lor de a fortifica organismul sunt o bucurie pentru copii, dar este
necesar să cunoască și regulile de organizare și pregătire pentru ca acestea să nu devină un factor de risc.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
 Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă)
 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat

COMPORTAMENTE VIZATE:
 Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
 Se bucură de compania copiilor la joacă
 Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
 Manifestă creativitate în activități diverse
 Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare
receptivă)
 Înțeleg mesaje simple
 Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat
 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
 Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
RESURSE: umane- preșcolari, educatoare, părinți

materiale- planșe tematice, enciclopedii, cărți, laptop, imprimantă, imagini, cuburi de lemn,
lego, puzzle-uri, instrumente de scris, pensule, plastilină, carton colorat, aracet, lipici, planșete, jocuri
creative, prezentări power point, săniuțe, patine, fișe de lucru, schiuri;

METODE ȘI PROCEDEE: brainstormingul, jocul, observarea spontană și dirijată, povestirea, exercițiul,

învățarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, demonstrația, explicația, modelarea, explozia
stelară.

DESCRIEREA PROIECTULUI:
Într-o dimineaţă un copil din grupa noastră ne-a adus în grupă un bulgăre de zăpadă. Copiii s-au
strâns în jurul lui şi toţi îi puneau diferite întrebări. Surprinzând discuţiile copiilor nu am pierdut ocazia şi le-
am propus să vorbim în perioada care urmează despre transformările survenite în natură, în anotimpul iarna .
Așadar, am început o discuție despre anotimpul iarna , pentru a vedea ce știm și ce dorim să mai aflăm
pentru a ne organiza.

Bucuria copiilor la cǎderea primilor fulgi de nea din aceastǎ iarnǎ, marea lor uimire la instalarea
iernii și curiozitatea fațǎ de transformǎrile ce au loc în naturǎ în anotimpul rece ne obligǎ sǎ rǎspundem
pozitiv trǎirilor copiilor care vin în contact cu aceste fenomene, sǎ le satisfacem curiozitatea și sǎ profitǎm
de magia acestui anotimp pentru dezvoltarea imaginației preșcolarilor.

INVENTAR DE PROBLEME:

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIM ȘI VREM SĂ AFLĂM?

Iarna este unul dintre cele 4

Ce jocuri putem practica în
anotimpuri.
anotimpul rece?
Iarna este frig și ninge.
De unde vin fulgii? Din ce sunt
Ne îmbrăcăm gros.
făcuți?
Și iarna putem face sport.
Ce haine sunt potrivite pentru a
Nopțile de iarnă sunt mai lungi
merge la săniuș?
și ziua mai scurtă.
Cum ne jucăm iarna?
CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR:

ȘTIINTA BIBLIOTECĂ JOC DE ROL

-cărți despre om/ activitățile -caiete de lucru -păpusi;
acestuia; -fișe suport; -camioane;
-jetoane cu imagini; -tablă magnetică; -costume de Moș Crăciun
-puzzle; -coli -ornamente de brad
-planșe cu imagini ; -creioane; -cutii de cadouri
-materiale din natură; -albume, atlas, cărți, reviste; -brad
-calculator; -planșe cu imagini;
-foarfece;
-zăpadă artificială;
JOC DE MASĂ ARTĂ CONSTRUCȚII
-puzzle; -creioane colorate; -cuburi de lemn și de plastic;
-cuburi cu imagini; -plastilină, planșete -piese geometrice;
-jetoane; -pensule -plăci din polistiren;
-pioneze; -hârtie glasată; -mozaic
-hârtie colorată;
-materiale din natură;
-bloc de desen;
-foarfece, lipici

EVENIMENT DE ÎNCHIDERE: Proiectul s-a încheiat prin realizarea expoziției „Iarna, anotimpul
bucuriei”. În cadrul acestei expoziții au fost alese lucrări reprezentative, realizate de preșcolari, pe parcursul
celor trei săptămâni. Temele abordate au fost: ,,Omul de zapada”, ,,La derdeluș”, „Copacul în anotimpul
iarna”, „Jocuri de iarnă”.

BIBLIOGRAFIE:

 Preda, V., (2005) – Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped , Bucuresti
 Curriculum pentru educatia timpurie, 2019
SCRISOARE DE INTENȚIE:

Dragi părinţi,
Iarna, anotimpul preferat al copilăriei, aduce întotdeauna un motiv de bucurie și un
prilej de sărbătoare. Zi de zi, putem vedea semnele ei . Aceasta este un spectacol de lumina
și pace sufletească. Zăpada, gheața, chiciura, poleiul toate ne vorbesc de un
anotimp special, numit Iarna.
Din dorinţa de a afla cât mai mult despre anotimpul iarna, copiii grupei Ursuleții
împreună cu educatoarea au propus derularea proiectului „Iarna, anotimpul bucuriei!”.
În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu fotografii, albume, filmuleţe realizate în timpul activităților de
iarnă, cărţi reviste sau orice alte materiale care consideraţi că ne-ar putea fi de folos.
Vă rugăm, de asemenea, să ne sprijiniţi în procurarea unor materiale ajutătoare legate de tema
noastră.
Vă mulţumim că ne sunteţi alături!
Grupa Ursuleților!
HARTA PROIECTULUI:

Chipul iernii

IARNA,
ANOTIMPUL BUCURIEI

Povești la gura
sobei!

Hai la joacă
afară