Împărțirea cu rest diferit de zero

Autor: Florea Raluca-Oana

Prezentare destinată elevilor clasei a 4-a
Moment didactic: Prezentarea optimă a noului conținut și dirijarea
învățării.
Teorema împărțirii cu rest (Formula generală a împărțirii
cu rest) + exemplu problemă

D-deîmpărțitul
Î-împărțitorul
C-câtul
R-restul
D:Î=C(rest)
D=(ÎxC)+rest
Rezolvarea următoarelor exerciții ținând cont de formula
generală a Teoremei împărțirii cu rest!
 Reține!!! Pentru a rezolva problemele de acest gen
este nevoie sa citești cu atenție enunțul problemei.

Alexandra, colega lui Andrei, a făcut și ea

ornamente, în care a pus câte 3 globuri. Dacă avea
26 de globuri, câte ornamente a făcut? Câte
globuri i-au rămas?

26 : 3 = ?
Cum putem rezolva problema noastră?
După ce ati citit cu atenție
problema, notați ceea ce
se cunoaște. Avem 26 de
globulețe pe care
Alexandra le-a împărțit in 3
pentru fiecare ornament.
26:3=8 rest 2

Câte ornamente i-au ieșit Deci Alexandrei i-au ieșit 8 ornamente a

Alexandrei? cate 3 globuri și i-au mai rămas 2.
Putem verifica dacăam rezovat corect
(8x3)+2=24+2=26
 Exersăm ce am învățat
1.Află câtul și restul împărțirilor.
75 : 9
66 : 8
32 : 5
85 : 9
2.Din împărțirea unui număr la 7 se obține câtul 8 și restul 5. Determină numărul.

3.Care numere naturale împărțite la 5 dau câtul 6 și restul diferit de zero?

4.Din împărțirea unui număr natural la 7 se obține câtul 9 și la rest un număr par.
Care poate fi numărul? Află toate soluțiile problemei.
Completează tabelul cu termenii care lipsesc
D 36 38 85 79
Î 3 2 2 3
C
R

D 48 46 82 98
Î 5
C 12 7
R 2
BIBLIOGRAFIE
1.Manualul pentru clasa a IV-a Matematică- semestrul 1. Mihăescu, Ștefan
Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebenel, editura Intuitext.
2.Google- Imagini.