Bullying-ul în rândul

elevilor

Ichim (Lupu) Anamaria

Cuvinte cheie
 Bullying
 Sentimente
 Metode
 Elev
 Cadru didactic
 Insultă
 Hărţuire
Fundamentare teoretica
Bullying-ul este un fenomen reprezentat de un
comportament de excludere, brutalitate, jignire
înjosire sau intimidare manifestat de diferite
persoane asupra unor victime, care pozează într-o
ipostază de regulă vulnerabilă, care prezintă
anumite slăbiciuni pe care bully-ul le poate
exploata. Victima manifestă imposibilitate de
apărare și sentimente de neputință.

Bullying-ul nu presupune existența unui conflict bazat pe o

problemă reală, ci pe dorința unor persoane de a-și câștiga
puterea și autoritatea, punându-i pe alții într-o lumină
proastă. Deşi acest fenomen poate apărea în diferite
medii, comunitatea la care face referire acest studiu este
şcoala.
Cercetare pedagogica

Scopul şi obiectivele cercetării

 Identificarea modului şi circumstanţelor în care se formează bullying-ul;
 Cunoaşterea sentimentelor şi a trăirilor victimelor acestui fenomen;
 Stabilirea caracteristicilor preponderente ale acestuia din punctul de vedere al elevilor;
 Căutarea de soluţii care pot diminua oricât de puţin crearea şi extinderea bullying-ului;
 Observarea rolurilor persoanelor care pot ajuta în acest sens;
 Ipoteza cercetării
Ca şi observator izolat complet de acest proces,aş dori să
demonstrez faptul că bullying-ul este întalnit într-un raport destule
mare începând încă din clasele mici şi că se răreşte o dată cu
procesul de maturizare. De asemenea, aş vrea să relev faptul că
noi, cadrele didactice, putem contribui la eradicarea acestuia.
Metoda de cercetare
si persoanele
interogate
Următoarea serie de întrebări a fost aplicată
într-un chestionar online la care au răspuns 49
de elevi şi studenţi aparţinând tuturor celor
patru cicluri: primar, gimnazial, liceal şi
universitar.
 01
În ce categorie
vă încadraţi?
Tipul de învăţământ Număr de
răspunsuri
Învăţământ primar 19

Învăţământ gimnazial 2

Învăţământ liceal 12

Învăţământ universitar 16
33%
39%
Învăţământ primar
Învăţământ gimnazial
Învăţământ liceal
Învăţământ universitar

4%
24%
 CONCLUZIE
Majoritatea persoanelor care au răspuns la acest
chestionar sunt elevi din ciclul primar,
reprezentând mai mult de 38% din voturi.
 02
Care este sexul
dumneavoastră?
 Sexul Număr de
răspunsuri
Feminin 37

Masculin 12
24%

Feminin Masculin

76%
 CONCLUZIE
Acest chestionar a fost completat preponderent
de către persoane de sex feminin, constituind
76% din răspunsuri.
 03
În ultima lună v-aţi simţit victimă a
bullying-ului din partea unui coleg?
Răspunsul Număr de
răspunsuri
Da 14

Nu 31

Poate 4
 8%

29%

Da
Nu
Poate

63%
 CONCLUZIE
Mai mult de 30% din persoanele interogate s-au simţit victime ale
bullying-ului din partea unui coleg. Cele mai frecvente cazuri au
fost înregistrate în cardul învăţământului liceal, unde bullying-ul
are o frecvenţă mai mare de 60% în rândul elevilor. De
asemenea, rezultatele chestionarului arată că ambele sexe se
confruntă în mod egal cu acest fenomen.
 04
În ultima lună v-aţi simţit victimă a
bullying-ului din partea unui cadru
didactic?
Răspunsul Număr de
răspunsuri
Da 8

Nu 39

Poate 2
 4%
16%

Da
Nu
Poate

80%
 CONCLUZIE
Deşi în general neglijat, bullying-ul realizat de către diferite cadre
didactice este destul de frecvent, ajungând până la 20%.
 05
În ultima lună de câte ori a râs un coleg sau
cadru didactic de dumneavoastră, v-a strigat
jignitor sau v-a insultat?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 34

Între 1 şi 3 ori 10

Între 3 şi 6 ori 2

Mai mult de 6 ori 3

 6%
4%

20% Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori
Mai mult de 6 ori

69%
 CONCLUZIE
Deşi doar 6% dintre persoanele care au completat acest
chestionar au fost victime ale bullying-ului de mai mult de 6 ori în
această lună, este îngrijorător faptul că toate acestea fac parte
din învăţământul primar. Acest lucru îi poate afecta pe viitor,
generându-le stări de anxietate sau teamă.
 06
În ultima lună de câte ori a pornit un coleg
sau un cadru didactic zvonuri despre
dumneavoastră?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 41

Între 1 şi 3 ori 4

Între 3 şi 6 ori 1

Mai mult de 6 ori 3

 6%
2%
8%

Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori
Mai mult de 6 ori

84%
 CONCLUZIE
Rezultatele acestei întrebări relevă faptul că, deşi puterea
cuvântului este foarte mare, elevii şi studenţii au fost nevoiţi să îşi
creeze propriiile mecanisme de apărare impotriva zvonurilor şi
majoritatea au şi găsit rezolvarea eficientă.
 07
În utlima lună de câte ori v-a
împins un coleg, v-a bruscat, v-a
împiedicat sau v-a scuipat?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 36

Între 1 şi 3 ori 9

Între 3 şi 6 ori 1

Mai mult de 6 ori 3

 6%
2%

18%
Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori
Mai mult de 6 ori

73%
CONCLUZIE
Datele arată astfel faptul că aproape jumătate
dintre victimele bullying-ului au experimentat astfel
de hărţuire fizică în ultima lună, cazurile repetate
fiind preponderent întâlnite la nivelurile primar şi
gimnazial.
 08
În ultima lună v-a împiedicat un coleg
sau un cadru didactic să participaţi la
activități în mod intenționat?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 37

Între 1 şi 3 ori 8

Între 3 şi 6 ori 2

Mai mult de 6 ori 2

 4% 4%

16%
Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori
Mai mult de 6 ori

76%
 CONCLUZIE
Unul din patru elevi care şi-a dorit să participe la anumite
activităţi a fost restricţionat de către anumite persoane,
îngrădindu-i-se astfel respectivele drepturi.
 09
În ultima lună de câte ori v-a amenințat un
elev sau un cadru didactic?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 33

Între 1 şi 3 ori 11

Între 3 şi 6 ori 2

Mai mult de 6 ori 3

 6%
4%

22% Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori
Mai mult de 6 ori

67%
 CONCLUZIE
Rezultatele acestei întrebări relevă faptul că 100% din efectivul
persoanelor interogate care au confirmat că se simt victime ale
bullying-ului au fost ameninţate de către un elev sau un cadru
didactic în ultima lună.
 10
În ultima lună de câte ori v-a distrus un elev
sau un cadru didactic un bun în mod
intenționat?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 40

Între 1 şi 3 ori 7

Între 3 şi 6 ori 2

Mai mult de 6 ori 0

 4%
14%

Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori
Mai mult de 6 ori

82%
 CONCLUZIE
Deşi considerată de multe persoane o practică “comunistă”, după
cum afirmă acestea, diferiţi profesori încă procedează astfel când
consideră că obiectul respectiv le deranjează ora sau pur şi
simplu când le atrage atenţia când nu este cazul. Cât despre
elevi, în cele mai multe cazuri distrugerea bunurilor este o
modalitate de răzbunare sau de exprimare a sentimentelor
negative faţă de o altă persoană în mod diferit.
 11
În ultima lună de câte ori a folosit cineva
telefonul, sms sau internetul pentru a
transmite mesaje jignitoare despre
dumneavoastră?
 Răspunsul Număr de
răspunsuri
Deloc 41

Între 1 şi 3 ori 6

Între 3 şi 6 ori 2

Mai mult de 6 ori 0

 4%
12%

Deloc
Între 1 şi 3 ori
Între 3 şi 6 ori

84%
 CONCLUZIE
O dată cu dezvoltarea reţelelor de socializare a apărut şi acest
mod relativ nou de bullying: cel cibernetic. Astfel, sute de mesaje
şi poze jignitoare sau ofensatoare pot circula în mod necontrolat.
Se pare totuşi că un procent de una din şase persoane au fost
victime ale acestui tip de bullying în ultima lună.
 12
În ultima lună de câte ori a folosit cineva
telefonul, sms sau internetul pentru a
transmite mesaje jignitoare despre
dumneavoastră?
Răspunsul Număr de
răspunsuri
Da 22

Nu 23
 49% Da
51% Nu
 13
Dacă aţi răspuns cu "Da" la întrebarea
anterioară, cadrul didactic respectiv a
intervenit sau a încercat să vă ajute?
Răspunsul Număr de
răspunsuri
Da 12

Nu 7

Poate 4

Puţin 6
 21%

41% Da
Nu
Poate
14%
Puţin

24%
 CONCLUZIE
Aproape jumătate din victimile bullyingului din cadrul
şcolii/universităţii au apelat la cadrele didactice atunci când au
avut nevoie, iar 76% din elevi au fost ajutaţi în mod parţial sau
total de către acestea .
Concluzie generala
Bullying-ul apare în cadrul elevilor încă din ciclul primar, de atunci când copilul începe
să realizeze anumite lucruri şi când poate vizualiza situaţiile în mod diferit. Astfel, rata
bullying-ului creşte treptat, atingându-şi apogeul la nivelul ciclului liceal unde este mai
mare de 60%. Observabil este faptul că la nivelul ciclului universitar bullying-ul scade
drastic, având valori foarte mici; acest lucru este explicat de faptul că atunci
persoanele încep să se maturizeze. Deşi multe persoane tind să creadă că un anumit
gen îndură mai mult acest fenomen, rezultatele arată că ambele sexe se confruntă în
mod egal cu bullying-ul. În altă ordine de idei, noi, în calitate de cadre didactice,
putem ajuta elevii care au nevoie aplicând metodele necesare. Dar, ca asta să se
întâmple, ar trebui mai întâi să le demonstrăm elevilor că suntem un mediu în care să
se simtă în siguranţă, iar pentru asta e nevoie de toleranţă şi încredere.
VĂ
MULŢUMESC!
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik