Zona Pereţii ne surprind

Fuzionează cu celelalte zone, baza fiind expoziţiile cu scop de

aplicare a unor tehnici de vizualizare, liniştire, informare,
expunere, creaţie, descoperire, organizarea de ateliere
tematice, etc.
Spunem NU pereților
albi!
 Armonia celor 4 elemente
naturale: AER, APA, FOC,
PAMANT!
 Acest atelier face interferenţa între şi cu celelalte ateliere/zone. Harta grădinii trebuie să redea

direcţionarea copiilor de la oricare atelier spre Atelierul expoziţional şi invers.

Spaţiul este generos şi sugereză locuri în care copiii pot să descoperă, descifreze, completeze, admire,

picteze, sorteze materiale din natură,să se liniştească practicând o varietate de exerciţii şi jocuri care

vin în completarea activităţilor experienţiale organizaze în zona de învăţare. Astfel ,copiii vor

descoperi că întreaga grădina le oferă oportunităţi de învăţare, zonele se completează reciproc, grădina

este un tot.

Acest spaţiu expoziţional armonizează întreg ambientul educaţional .

Decorarea grădinii cu tablouri tematice reprezentând elementele grădinii realizate cu pietre si nisip

colorat, lemn , muşchi şi licheni, crengi uscate de forme diferite, scoici, melci.

Exemple
• Tablouri tematice din pietre de dimensiuni diferite.
• Tablouri din nisip cu urme diferite lasate de greblă , pietre, beţişoare.
• Tablouri decorative vii, verzi, cu plante şi muşchi.
• Tablouri realizate manual din pietre de râu de diferite dimensiuni, bucaţi de lemn, muschi şi alte elemente adunate din

natura ( din albia râurilor, păduri, parcuri), toate fiind încadrate într-o ramă elegantă din lemn realizată în acest atelier.
• Tablou pe o bucată de lemn cu scoartă realizat din pietre de râu, pietre decorative, crenguţe, flori şi conuri de brad,

frunze şi fructe de păducel, seminţe de planta căţăratoare salbatică, crenguţe, ace şi scoarţă de pin, con de molid, coji de

nucă, coaja de fistic, muschi şi licheni, cuişoare. Tabloul este pictat în culori acrilice.
• Toate tablourile vor fi amplasate pe pereţii clădirii. Expoziţia are avantajul de a familiariza copiii cu elementele

grădinii, modul de folosire şi a impactului asupra stării lor emoţionale şi comportamentale.

• Un alt rol al acestei expoziţii este în aceeaşi măsură un joc al imaginaţiei cât şi o opera de arta ce se adreseaza copiilor ,

iubitorilor de frumos.

Se mai pot organiza:

Expoziţii temporare cu imagini din calendare, reviste, fotografii ale căror elemente din peisaje, coloritul, elementul

viaţă în relaţia natură- om, insecte, toate relaxează copilul. La contactul cu expoziţia, copilul obosit, plictisit , agresiv, se

poate imagina într-unul din locuri ,să simtă mirosul ierbii, să vadă norii, să respire adânc ca şi cum s-ar afla în acel peisaj.

Când simte că e relaxat, liniştit, conştientizând beneficiile naturii prin reactualizarea reprezentărilor proprii, copilul

părăseşte spaţiul. Libertatea copilului de a alege, de a sta El cu El, obligă educatoarea să-i respecta momentul fară cuvinte

care pot spulbera din mintea copilului trăirile.