•

• Profesor: Cebotari Corina PROIECT DIDACTIC

• Disciplina de învățământ: Matematica
• Clasa: V
• Data: 06.12.2023
• Durata lecției: 45 min
• Capitolul: Fracții
• Subiectul lecției: Scoaterea întregului din fracție
Competența specifică:
CS1 : Operarea cu numere naturale/raționale pentru a efectua calcule în diverse contexte,
manifestând interes pentru rigoare și precizie.
CS2: Exprimarea în limbaj matematic a unui demers, unei situații, unei soluții, formulând clar și
concis enunțul.
Unități de competență:
2.1.Recunoașterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de fracție
ordinară, număr zecimal finit în diverse contexte.
2.2.Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracţiilor ordinare şi a numerelor
zecimale finite.
2.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracţiilor ordinare şi a
numerelor zecimale finite.
2.4.Utilizarea de algoritmi și a proprietăților operațiilor pentru efectuarea și optimizarea
calculelor cu fracţii ordinare şi cu numerele zecimale finite, rotunjirea numerelor zecimale
finite.
 Obiectivele lecției:
 Să identifice noțiunea de fracție;
 Să indice partea întreagă și partea fracționară a unei
fracții;
 Să scrie și să citească corect fracțiile ordinare;
 Să precizeze structura unei fracţii şi semnificaţia
elementelor componente
 Să scoată întegii din fracție;
Tipul lecției: Lecție de consolidare a cunoștințelor.
Tehnologii didactice: Metode :
• Forme : conversația;
– frontală; Problematizarea;
– în perechi; Exercițiul;
– individuală: Explicația;
Jocul didactic;
Mijloace de învățământ:
• Matematică. Manual pentru clasa V Ed.Prut Internațional. Chișinău,
2014;
• Prezentarea în PPT ( conține Subiectul lecției, obiectivele, sarcinile, tema
pentru acasă);
• Computerul;
• Fișe.
• Evalurea: formativă, evaluare orală și în scris, reciprocă;
• produse – răspunsuri orale și în scris, itemul rezolvat, fișa de lucru,
argumentări (aprecieri cu calificative).
Criterii de evaluare
• https://cdn.manualedigitaleart.ro/art5-matematica/v1/#book/u1-p16-1
7
Produs Criterii de evaluare

Înţelegerea sarcinii date în

Comentare exerciţiu/ item;
orală  Logica comentării în baza
utilizării cunoştinţelor dobândite
Corectitudinea utilizării
Răspuns
terminologiei matematice;
oral
Corectitudinea formulării
răspunsului
Produs Criterii de evaluare

 Înţelegerea sarcinii/ subiectului

Enunț de itemului;
problemă  Corespunderea
completat / completărilor/formulărilor propuse cu
formulat sarcina dată;
Item scris  Coerenţa completărilor/ formulărilor
propuse.
 Fișa de lucru CES
1. Completează pătrățelele ca să obții o reprezentare adevărată:

2.Folosind fracțiile, scrieți cîte părţi ale figurii sînt colorate şi cîte părţi din ea nu
sînt colorate.
__
1_ __
3

__
__
SUCCES!
 Evocarea 7 min

Comparați fracțiile reprezentate prin desene:

Verificarea temei pentru acasă prin sondaj , la tablă , fișe

 Răspuns la minut

• Vic-pitic a parcurs ¼ din lungimea drumului către

casa vrăjitoarei Zuze, adică 10 km. Care este
lungimea totală a drumului? Cât mai are de
parcurs?

• După ce a mâncat ½ din merele pe care le avea,

piticului i-au rămas în rucsac 5 mere. Câțe mere a
avut la începutul călătoriei?
 Fișa de lucru(Verificarea temei pentru acasă)
Reprezentați prin desene și comparați următoarele perechi de
fracții cu același numitor:

Reprezentați prin desene și comparați următoarele

perechi de fracții cu același numărător:

Aflați coordonata fiecăruia dintre punctele A, B, C, D, E, M, N, P,

R reprezentate pe axa de mai jos:.
 Realizarea sensului (20 m)

• Scoaterea întregului din fracție

• Ex.16 ( 4) la tablă
• Ex.17 (a,b)
• Ex.19(a,b)
• Pag.92,93
• Un buștean are 12 metri. El trebuie tăiat în 5
părți egale. Câți metri are fiecare parte?
Exprimați răspunsul sub forma unui număr
mixt.
 Reflecția(25)

• Ex.20 ,21 pag.93 individual

Fișa de lucru
Extensia 3 min
Temă pentru acasă Ex.17(c,d), Ex.18 ,19 (c,d)pag 92,93

Vă Mulțumesc !