Grupa: Mica B Tema anuala:,,Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

Tema proiectului: ,,Fantezii de primavara Subtema:,,In gradina primaverii Denumirea activitatii: Activitate matematica Tema activitatii:,,Cum este piesa mea? Mijloc de realizare: joc logic Scopul activitatii: consolidarea cunostintelor copiilor referitoare la atributele pieselor trusei; dezvoltarea perceptiei formei(cerc,patrat), marimii si culorii, dezvoltarea gandirii logice. Obiective operationale: S recunoasc piesele geometrice ,denumindu-le corect; S descrie piesele geometrice, preciznd atributele lor S mnuiasc cu uurin materialul primit ; S participe activ si cu interes la activitate. Sarcina didactica: recunoasterea si denumirea pieselor, descrierea lor dupa criteriile: forma, culoare, marime. Regulile jocului: fiecare copil denumeste piesa aleasa si corecteaza raspunsurile gresite ale colegilor. Elemente de joc: surpriza, alegerea piesei, aplauze. Strategii didactice: Metode si procedee: explicatia, demonstratia, exercitiul, jocul. Material didactic: trusa Dienes, un personaj din poveste ,cosulet Forme de organizare a colectivului de copii: frontal; individual. Durata:15 minute. Loc de desfurare : sala de grup Material bibliografic : Gheorghe Iftime ,,Jocuri logice pentru prescolarii si scolarii mici Dima Silvia,Pclea Daniela,rc Elena ,,Jocuri logico matematice pentru precolari i colari miciBucureti 1998.

Desfurarea activitii
EVENIMENTUL DIDACTIC Moment organizatoric CONINUTUL DIDACTIC Aerisirea slii de grup. Aranjarea mobilierului sub form de cerc. Pregtirea materialului didactic. Le voi prezenta copiilor surpriza aflata pe masa:,,Dragi copii se pare ca lui Rila Iepurila i-a placut la noi si a ramas sa se joace in continuare cu voi! Astzi la activitatea matematic vom juca impreuna cu Iepurila jocul ,,Cum este piesa mea?, Iepurila are un cos plin cu jucarii dar nu stie ce sunt, ce forma si ce culoare au.Vreti sa-l ajutati voi? Voi lua din cosul lui Iepurila cateva piese si ii voi intreba pe copii daca stiu ce sunt acestea? Voi prezenta copiilor regulile jocului: Iepurila va striga pe unul dintre voi sa vina sa ia din cosulet o piesa si sa-l ajute spunandu-i ce forma ,ce culoare si ce marime are.Ceilalti copii trebuie sa fie foarte atenti la raspunsul copilului ales de iepuras sa vada daca este corect daca nu sa-l ajute corectandu-l.Copiii care sunt cuminti si care dau raspunsuri corecte vor primi STRATEGIILE DIDACTICE EVALUAREA INSTRUMENTE I INDICATORI

1.Captarea ateniei

Frontal Conversaia

Analiza rspunsurilor copiilor.

2.Enuntarea scopului si a obiectivelor

Frontal

Urmresc capacitatea copiilor de a asculta i nelege.

Explicaia demonstraia

3.Reactualizarea cunostintelor

Exerciiul

Recunoaterea pieselor geometrice i nsuirea acestora.

4.Prezentarea continutului si dirijarea invatarii

Problematizarea

Analiza rspunsurilor.

surprize la sfarsitul activitatii. Voi executa jocul demonstrativ,voi preciza faptul ca piesa va fi aratata tuturor copiilor. 5.Obtinerea performantei Vom trece la executarea jocului de catre copii.Iepurila invita pe fiecare copil sa treaca pe la masa lui ,sa aleaga o piesa si sa o prezinte:Piesa mea este mica, rosie si are forma de patrat! Dupa fiecare executie fac precizari privind modul de actiune,verbalizare a actiunii. La un moment dat Iepurila va complica jocul, invitand un copil sa-i caute in cos: -un patrat ,rosu ,mic; -un cerc ,galben, mare; -un patrat ,albastru,mare; Voi aprecia modul de realizare a sarcinilor prin comparare cu obiectivul; aprecieri individuale i frontale cu referire la modul n care au participat copiii la activitate i cum s-au comportat.Copiii vor primi stimulente Exerciiul Recunoaterea corect a pieselor geometrice i nsuirea acestora.

6.Asigurarea retentiei si transferul

Problematizarea

7.Evaluarea

Conversatie Explicatie

Evaluare individual Evaluare de grup Analiza rspunsurilor Autoevaluarea Aprecieri asupra comportamentului