Din pomul verde i frumos Mai cade-o frunz, nc una... i se astern covor pufos Aa e toamna-ntotdeauna!

i psri zi de zi se duc, i vezi doar una cte una... Precum o frunza-n vrf de nuc Aa e toamna-ntotdeauna! Pe drum, pe case i pe flori Frumoase brume-i pun cununa... Se-ascunde soarele n nori Aa e toamna-ntotdeauna

Manea Simona (tefan) Daniela

Grupa pregtitoare Educatoare: Propunatoare: Anton

DATA: 10.11.2011 GRDINIA NR. 9 Sf.Nicolae - Galai GRUPA: Pregtitoare EDUCATOARE: Manea Simona PROPUNTOARE: Anton (tefan) Daniela DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul limb i comunicare TEMA ANUAL DE STUDIU: Cnd, cum i de ce se ntmpl? SUBIECTUL ACTIVITII: Ne jucm cu propoziii TIPUL ACTIVITII: Consolidare MIJLOCUL DE REALIZARE: Joc didactic OBIECTIVE DE REFERIN S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, a activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i s utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical. S neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea OBIECTIVE OPERAIONALE

O1 S enumere elementele tabloului indentificnd anotimpul; O2 S formuleze propoziii simple (scurte) i dezvoltate (lungi) pe baza
elementelor din tablou; O3 S reprezinte grafic propoziia formulat i cuvintele componente preciznd numrul i ordinea acestora; O4 S diferenieze propoziia formulat (enuniativ, interogativ, exclamativ) prin reprezentare grafic cu ajutorul simbolurilor nvate; O5 S completeze propoziii lacunare folosind cuvinte potrivite;

O6 S participe activ la activitate.

STRATEGIA DIDACTIC A. METODE I PROCEDEE: observaia dirijat, conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, instructajul verbal, aprecierea verbal. B. MIJLOACE DE NVMNT: tablou, jetoane cu fructe i legume, cubul cu imagini, bagheta fermecat, medalioane cu cifre. C. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe. ELEMENTE DE JOC: surpriza, cubul, bagheta fermecat, aplauze, versuri scandate. SARCINA DIDACTIC: Alctuirea de propoziii simple i dezvoltate, enuniative, exclamative, interogative, completarea de propoziii eliptice. REGULI DE JOC: o Copilul rostogolete cubul, denumete imaginea, formuleaz o propoziie simpl iar ali copii propoziii dezvoltate; o Copilul numit extrage jetonul, l denumete i alctuiete o propoziie pe care o reprezint grafic. Alt copil reprezint grafic cuvintele propoziiei i precizeaz numrul. Ceilali copii identific locul pe care-l ocup fiecare cuvnt din propoziie; o Se lucrez pe grup de trei copii. n funcie de cifra de pe medalion fiecare va formula o propoziie: enuniativ, exclamativ i inerogativ. BIBLOGRAFIE Curriculum pentru nvmantul precolar, Ed. Didactica Publishing House, Bucureti, 2009; Orientri metodice privind aplicarea programei activitilor instructiv educative n grdinia de copii, Editura coala Glean 2006; Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar, Editura Delta Cart.

Nr crt 1.

Etapele activitii Moment organizatoric Captarea ateniei Anunarea temei i a obiectivelor operaionale Dirijarea consolidrii

Ob Op

Coninutul informaional al activitii Activitatea educatoarei Activitatea copiilor - Aerisirea slii de grup; - Aranjarea mobilierului sub form de semicerc; - Pregtirea materialului didactic necesar. Se realizeaz prin surpriz. Zna Toamn aduce copiilor un cadou. Anun tema activitii i prezint n termeni accesibili obiectivele operaionale. DESFURAREA JOCULUI Varianta I Prezentarea regulilor i a sarcinilor de joc: Antrenez unul-doi copii n enumerarea elementelor care compun tabloul i n identificarea anotimpului prezentat n desen. Un copil numit va rostogoli cubul i va recita versurile: Cubul se rostogolete/La ce imagine se oprete? - intr n sala de grup; - se pregtesc pentru activitate; - salut - sunt ateni i impresionai - mulumesc znei - recepteaz tema i obiectivele operaionale - repet titlul jocului

Strategia didactic Metode i Mijloace de Forme de procedee nvmnt organizare

conversaia observaia conversaia

tablou jetoane co cu fructe

frontal

frontal

O1 O2

- enumer elementele din tablou; - recepteaz sarcinile de joc; - rostogolete cubul i recit versurile;

observaia dirijat tabloul conversaia cubul explicaia frontal individual

O1

O2 O6

Va denumi apoi imaginea (nor, - identific imaginea; soare, psri, grgri etc) i va formula o propoziie simpl (scurt). Ali copii vor formula propoziii dezvoltate (lungi) - formuleaz propoziii avnd ca baz propoziia simpl. simple i dezvoltate; Varianta a II-a Prezentarea regulilor i a sarcinilor de joc: Copilul chemat extrage un jeton, denumete imaginea i formuleaz o propoziie cu cuvntul care denumete imaginea, apoi reprezint grafic propoziia la tabl. Alt copil reprezint grafic cuvintele care compun propoziia i precizeaz numrul lor. Ali copii vor identifica ordinea cuvintelor n propoziie. Varianta a III-a Prezentarea regulilor i a sarcinilor de joc: Echipa format din trei copii va primi pentru fiecare membru, cte un medalion pe care sunt scrise cifre. Copilul cu cifra 1 va extrage - recepteaz regulile i sarcinile jocului; - extrage jetonul, denumete imaginea; - formuleaz propoziii pe baza imaginii; - reprezint grafic propoziia i cuvintele care o compun; - precizeaz numrul cuvintelor i ordinea lor n propoziie.

exerciiul jocul aprecierea verbal explicaia conversaia

frontal

individual

O3 O6

frontal exerciiul jocul individual aprecierea verbal jetoane cu legume

O4 O6

- recepteaz regulile i sarcinile jocului; explicaia - formuleaz propoziiile conversaia medalioane cu cifre jetoane cu

O4

un jeton, l denumete i cerute i le reprezint grafic formulez o propoziie folosind folosind simbolurile cuvntul care denumete nvate. imaginea. Copilul cu cifra 2 va formula o propoziie sub form de ntrebare n care s fie acelai cuvnt, iar copilul cu cifra 3 va formula o propoziie n care s se mire. Fiecare va reprezenta grafic propoziia pe care a formulat-o Prezint copiilor o povestire despre toamn. Intenionat pe parcursul povestirii folosesc propoziii lacunare pentru a determina copiii s le completeze. Copilul atins cu bagheta fermecat va gsi cuvntul potrivit n propoziia lacunar spus de mine. Fac aprecieri verbale generale i individuale referitoare la implicarea copiilor n activitate. Fixez titlul jocului. Face aprecieri i zna toamn. - sunt ateni; - urmresc firul povestirii; - gsesc cuvinte potrivite;

fructe exerciiul jocul aprecierea verbal medalioane cu cifre frontal

individual

Evaluarea consolidrii

O4

conversaia - completeaz propoziiile;

bagheta fermecat

frontal

O6
6 ncheierea activitii

- recepteaz; - repet titlul jocului; -prsesc sala de grup cntnd cntecul Acum e toamn, da!

aprecierea verbal

frontal