Scoala cu cls. I-VIII Sf.

. Andrei Disciplina : Limba si literatura romana Profesor : Chirila Consuela Clasa : a VI-a A Subiectul lectiei : Fabula Cinile, de Anton Pann Tipul lectiei : Fixare i sistematizare Proiect didactic Competente : La sfarsitul lectiei elevii vor realiza : -recunoaterea trsturilor genului epic -recunoaterea fabulei ca specie literar -formularea unei opinii clare , coerente pornind de la mesajul textului

Strategia didactica 1. Metode si procedee -conversatia -explicatia -exercitii creatoare -turul galeriei 2. Forme de organizare a activitatii elevilor -activitate frontala -activitate individuala 3.Resurse -capacitatile de invatare ale elevilor -cunostintele dobandite anterior

-timp: 50 de minute 4. Mijloace de invatare -textul literar -fise de lucru 5. Bibliografie N.Eftenie-Introducere in metodica studierii limbii si literaturii romane A. Dumitru, St. M. Ilinca Limba si literatura romana , Ed. Art

Desfurarea activitii 1. Organizarea clasei : absene, disciplin, pregtirea pentru lecie. 2. Verificarea temei Elevii au avut ca tem realizarea unui desen care reliefeaz intmplarea surprins in fabula studiat .Se realizeaz turul galeriei , iar cel mai bun desen va fi prezentat de autor. 3.Captarea atentiei Elevii vor face un exerciiu de imaginaie . Punndu-se n situaia unui fabulist , ei vor alege , dintr-o list dat , acele trsturi morale care se pot evidenia ntr-o fabul, gsind i personaje potrivite pentru cteva . 4. Anuntarea competentelor Profesorul anun competenele si scrie titlul lectiei pe tabl. 5.Demersul educativ Profesorul discut cu elevii ,explicndu-le c vor aprofunda cunotinele despre fabul pe un text la prima vedere. Apoi, profesorul le distribuie textul si fisa de lucru. Profesorul realizeaza lectura model , apoi elevii citesc textul expresiv. Dupa lectur, se vor rezolva exercitiile din fisa de lucru.

6. Feed-back

Se realizeaz pe parcursul demersului didactic prin aprecieri verbale fcute de profesor. 7. Evaluarea formativ Elevii vor realiza blazonul cinelui , astfel nct acesta s i-l poat pune la intrarea n cas, dac i-o construiete. 8. Asigurarea retentiei si a transferului Elevii vor avea ca tem o compunere n care s-i imagineze ce va gndi cinele cnd se va ntlni cu gerul urmtoarei ierni.

CINILE

Cinile, pe frigul tare, Cnd ningea zpada mare, Se-ncovrigase cu totul Vrndu-i supt coad botul i-ntr-a lui tremurtur, Clnnindu-I dinii-n gur, Zicea : ,O, ct e de bine vara ! C doarme omul afar i de niciun fulg nu-i pas, Fuge de pureci din cas. Dar acum casa-I e drag , Alearg, ntr-nsa se bag, i pe mine-n vnt m scoate S-I pzesc din curte toate. Dar vezi cap sec i la mine! C-ast var fuse bine, i erau destule oase Prin curte de mine roase; N-am strns s le fac grmad, Ci au rmas supt zpad. Numai cu ce-mi da din mas Puteam s-mi zidesc o cas, C dup cum mi se pare Nu trebuie aa mare; Uite-mi capul, uite-mi coada, Mai se-mpreun cu noada. Dar las, d-acu-nainte Patima m-nva minte; Cum va sosi vara-ndat, Oarecum a mai fost odat, S-apuc s strng oase goale, Tot ciolane i rasoale, i cnd le roz s-mi zic mie: ,M!Vezi f iconomie, Nu roade peste msur, Mai oprete de la gur i i f i tu o cas, tii c la iarn i pas. Apoi dup ce-mi voi face , Vie gerul ct i place. Aa cinele, srmanul, Fcndu-i ,cum am zis , planul, Dac sosi primvara

Dup aceea i vara, ncepe oase s-adune, Merge, la un loc le pune, Nu le roade aa tare, Le ine supt paz mare, P-ali cini s le ia nu las, C-I trebui s-i fac cas. Dup ce-a strns puintele, S-a ntins pe lng ele i-ncepu s se priveasc Ca s -apuce s zideasc; Dar uitndu-se-n lungime, La toat -a lui ntregime, i nduin du-l cldura Zise:U!A!-cscnd guraUnd -aa oase mulime Dup toat-a mea-ntregime? A! O s-mi mai fac eu cas, S ncep s zidesc , or las, C iarna trecut-mi pare Nu era frig aa tare; Cum va fi fost nu iu minte, Voi ved ea d-acu-nainte. -aceasta zicnd n sine S-a pus s le roaz bine Muli cnd dau peste nevoie S frng i s nconvoie, Zicnd : de azi nainte Asta m nva minte. Apoi rul dac trece i-n ceva bine petrece, La trecut nu mai gndete, D-urmtor nu s ferete.

Anton Pann

Fisa de lucru

Clasa a VI-a Rescrie motivele date de caine pentru a nu construi 1.. 2 3.. casa.

Esti de acord cu el? De ce? Sunt de acord / Nu sunt de acord. ..

In primul rand, eu cred ca .. In al doilea rand, consider ca. In concluzie , opinia mea este ca