activitate: Activitate integrata (Cunoasterea mediului, Activitate matematica)

cum si de ce se intampla?

na iarna, prietena copiilor

tii: evaluare de cunostinte, priceperi si deprinderi

area cunostintelor, priceperilor si deprinderilor dobandite despre anotimpul iarna

izare: joc didactic

eferinta vizate:

terea mediului: schimbarile survenite in natura;

crie aspectele generale ale anotimpului iarna: fenomene specifice lunilor de iarna,

numeasca jocurile de iarna;

umeasca imbracamintea si incaltamintea de iarna;

ecieze frumosul din natura;

olve corect cerintele fisei de evaluare;

ate matematica:

eze materialele puse la dispozitie;

meze grupe cu acestea dupa criterii diferite (marime, grosime, lungime);

iveze actiunile folosind un limbaj corespunzator.

cedee: exercitiul, conversatia, ghicitoare, trierea asertiunilor, brainstormingul, turul galeriei, explicatia.

ctic: un cadou cu braduleti mari si mici, oameni de zapada mari si mici, maturi lungi si scurte, morcovi grosi si subtiri, creioane mici, fise de evaluare, stimulente.

tica: Identificarea obiectelor de acelasi fel si diferentierea acestora dupa marime, lungime si grosime; recunoasterea elementelor

ui: Indeplinesc sarcinile cerute, aplauda raspunsurile corecte, primesc stimulente.

oc: surpriza, aplauze.

ma activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii editura V& Integral, Bucuresti, 2005 atile matematice in gradinita Ghid practic insotit de 105 sugestii de activitati, Autor Magdalena Dumitrana, Editura ator prescolar ghid metodologic, editia a II-a, editura V& Integral, Bucuresti, 2002 l,Liliana; Paisi Lazarescu, Mihaela Laborator prescolar ghid metodologic, editura V& Integral, Bucuresti, 2001

asurare: sala de grupa

35 minute CONTINUTUL STRATEGIILE EVALUARE

MENTUL

DACTIC anizarea

vitatii

ptarea

STIINTIFIC DIDACTICE Se pregateste sala de grupa si materialul Conversatia necesar pentru buna desfasurare a activitatii. Copiii se afla in careu. Activitatea se desfasoara pe un fond muzical (cantecul Iarna) Se realizeaza prin intermediul unei Conversatia ghicitori: Cine vine dupa toamna Natura sa o adoarma Si s-o imbrace mireasa Ca o haina alba si pufoasa (iarna) In sala de grupa intra Zana Iarna si aduce cu ea o saniuta. Se descopera saniuta pe care se afla un cadou cu braduleti mari si mici, oameni de zapada mari si mici, maturi lungi si scurte, morcovi grosi si subtiri. Zana Iarna ne roaga sa o ajutam sa aleaga si sa ordoneze materialele de pe saniuta. Astazi, Zana Iarna a venit in vizita la noi pentru a vedea ce stiti despre anotimpul iarna si pentru a o ajuta sa realizeze un peisaj (macheta) de iarna. Pentru aceasta este nevoie sa alegeti si grupati materialele aduse de Zana. Sunt prezentate obiectivele activitatii pe intelesul copiilor. - In ce anotimp ne aflam acum?

Evaluare formativa

entiei

materialelor.

ea jocului si obiectivelor

Explicatia

ualizarea tintelor

Explicatia

Se canta Iarna a sosit in zori - Care sunt cele patru anotimpuri ale anului? - Ce se intampla in anotimpul iarna? - Cum este soarele iarna? - Cu ce este acoperit pamantul? - Cum ne imbracam in acest anotimp? - Cu ce ne putem juca in anotimpul iarna? - Cu ce ne jucam iarna? Se canta: Hai la joaca-afara Copiii se afla in semicerc iar in fata lor se afla o masuta pe care sunt asezati braduleti mari si mici, oameni de zapada mari si mici, maturi lungi si scurte, morcovi grosi si subtiri, stalpi grosi si subtiri. Copiii vor trebui sa aleaga si sa ordoneze obiectele dupa marime, lungime si grosime. Se va juca o data jocul de proba pentru a vedea daca s-au inteles regulile jocului. Educatoarea alege un brad mare apoi solicita un copil sa aleaga un brad mic. Se canta: O brad frumos VARIANTA I Educatoarea solicita un copil sa aleaga un om de zapada mare, il aseaza pe macheta apoi cheama un coleg de grupa sa aleaga un om de zapada mic. Se repeta poezia Omul de zapada.

Brainstormingul

area jocului

Metoda partenerului de sprijin

Evaluare formativa continua

ocului

oba

Exercitiul

cutarea

Explicatia Exercitiul Problematizarea Exercitiul Problematizarea Exercitiul

Evaluare actional-practica Evaluare formativa

ocului

area jocului

VARIANTA II Problematizarea Se intuiesc maturile oamenilor de zapada. Se

sorteaza dupa lungime si se aseaza oamenilor de zapada in functie de marimea acestora. Maturile lungi se ataseaza oamenilor de zapada mari iar maturile scurte oamenilor de zapada mici. VARIANTA III Educatoarea cere unui copil sa aleaga un om de zapada mare pe care il aseaza pe saniuta si cere copiilor sa-l observe. Copiii descopera lipsa nasului si sunt rugati sa aleaga din grupa morcovilor, morcovul potrivit (morcov gros). In continuare se alege omul de zapada mic si se alege morcovul subtire. Se canta: Omul de zapada Se ordoneaza oamenii de zapada din polistiren prin alternare (mare-mic). Se intoneaza si se executa pasii de dans pe melodia Ce-i atata galagie? Se realizeaza prin intermediul unei fise de evaluare.

tinerea

Fise Exercitiul

rmantei se explica sarcinile fisei se rezolva fisa se anunta incetare lucrului se evalueaza modul de rezolvare a fiselor

Trierea asertiunilor Instructajul verbal

aluarea

Copiii vor fi antrenati in evaluarea fiselor personale si ale colegilor.

Conversatia Explicatia Turul galeriei

Evaluare formativ-continua prin comparare cu obiectivele operationale

iselor

heierea

ocului

Se fac aprecieri asupra participarii copiilor la joc, se impart stimulente de catre Zana Iarna.

E DOCUMENTUL