ABORDAREA CALITATIV I CANTITATIV N CERCETARE

Mrza Stelua, gr. EAI 133M

Obiective generale:
Definirea conceptului de abordare cantitativ n cercetare; Definirea conceptului de abordare calitativ n cercetare; Sublinierea necesitii utilizrii n cercetare a metodelor de tip cantitativ i calitativ.

Abordarea cantitativ

Abordarea cantitativ vizeaz obinerea unor date statistice, procentuale sau numerice, deci msurabile.
Abordarea cantitativ este raional i recurge la msurare, cuantificare, exprimare cifric i abstractizare i dezvoltare formal.

Abordarea cantitativ

Cercetarea cantitativ se face pe eantioane mari de subieci, reprezentative pentru grupuri i mai mari, urmrind obinerea unor informaii generice, izolnd ntregul, concentrndu-se pe variabilele cele mai importante pentru cercetare. Avem diferite instrumente de cercetare specifice (chestionarul). innd cont de atitudinea fa de teorii, cercetarea cantitativ este orientat spre verificarea teoriilor.

Metode de cercetare de tip cantitativ

n cazul abordrii cantitative avem metode care folosesc tehnici structurate: experiment, sondaje, observaia pe baza unei grile structurate

Avantaje ale abordrii cantitative

Economia de timp Ofer suport puternic pentru acceptarea rezultatelor obinute Raportarea la teorie, legi i legiti face posibil aplicarea deduciei i generalizrii pe aceast cale Face posibil construcia i reconstrucia teoretic din domeniul vizat Exprimarea numeric este mult mai precis i convingtoare

Critici aduse abordrii cantitative

Contactul redus cu subiecii Variabile definite arbitrar de proiectanii cercetrii Obiectivitatea nu este att de pronunat, aprnd posibilitatea strecurrii n interpretare a unor judeci de valoare Costuri ridicate

Abordarea calitativ

Abordarea calitativ se bazeaz pe interpretarea diferitelor

tipuri de coninut.

Instrumentul cercetrii calitative este nsui cercettorul,

exprimnd subiectivitate.

Cercetarea calitativ urmrete s ating niveluri informaionale mai profunde, legate de anumii subieci. Cercetarea calitativ ncerc mai mult s genereze teorii, innd cont de atitudinea fa de teorii.

Abordarea calitativ

Abordarea calitativ include interpretare, explicaie naturalist, comprehensiune. Generalizarea prin trecerea de la individual la general, prin recurs la inducie; se realizeaz prin colectarea de fapte diferite sau de materiale empirice (cazuri, experiene personale, relatri, texte sau date etc.) din analiza crora se poate obine descrierea momentelor obinuite sau a acelora deosebite privind starea sau evoluia entitilor n cauz.

Metode de cercetare de tip calitativ

n cazul abordrii calitative se lucreaz cu tehnici nestructurate: observaia participativ, interviul individual intensiv, interviul de grup, studii de caz, variante de analiz a documentelor.

Avantajele abordrii calitative

Incluziunea unor elemente de finee, cum ar fi comunicarea nonverbal, contactul puternic cu subiecii Informaia obinut descrie mai bine i mai profund subiectul vizat Trece de la individual la general prin intermediul induciei Presupune o abordare holistic Cheltuieli minime

Critici aduse abordrii calitative

Rezultatele obinute sunt orientative i nu permit concluzii generale precise Nesigurana datelor Timpul ndelungat necesar efecturii cercetrilor Grad mare de subiectivitate

Abordarea cantitativ i abordarea calitativ sunt complementare n aproape orice cercetare. Abordarea calitativ contribuie la apariia unei teorii, pe care o putem testa prin intermediul abordrii cantitative. Dac ne gndim la profunzimea rezultatelor, cele calitative excelnd la acest capitol, astfel nct ar putea fi util s mbogim rezultatele datorate metodelor cantitative cu ajutorul calitativului.

ncercri de a efectua cercetri cu metode mixte n care sunt utilizate concomitent tehnici structurate i nestructurate, sau n care se apeleaz la tehnici semi-structurate sunt tot mai des ncercate, iar evaluarea pe baza unor metode mixate ctig tot mai mult teren.

V mulumesc!