Scoala postliceala "Virginia Henderson"

Cercetarea calitativa si cantitativa

diferente si asemanari

Nume professor: Mariana Diana Dudas

Nume elev: Mihai Marian Romeo

Cercetarea = activitate sistematică, bazată pe tehnici specifice,care permite acumularea de
noi cunoştinţe prin identificarea unor factori sau relaţii noi care îmbunătăţesc nivelul actual al
cunoasterii.

Cercetarea este un instrument care:

- creste calitatea procesului de nursing
- contribuie la obtinerea unei sanatati mai bune
- ofera resurse valabile pentru un raspuns clinic dificil si intrebari legate de sanatate
- utilizează tehnici sistematice, obiective şi logice.

Cercetarea funamentala- are scopul de a genera şi oferi informaţii sau teorii şi de a

identifica principiile care stau la baza activităţii nursing, este întreprinsă pentru acumularea
informaţiilor, extinderea bazei de cunoştinţe într-o disciplină, pentru a îmbuntătăţii
înţelegerea sau ajută la formularea sau redefinirea teoriei.
Cercetarea aplicata- găsirea soluţiilor la problemele imediate prin aplicarea principiilor
teoretice, se bazează pe găsirea unei soluţii imediate la o problemă existentă.

Scopul cercetarii in nursing se bazeaza in mod special pe pacient , acesta promoveaza

sanatatea, prevenirea bolii, îngrijirea persoanelor bolnave fizic, mental sau cu
infirmităţi/deficienţe, de toate vârstele, în toate unităţile de îngrijire a sănătăţii precum şi în
alte unităţi ale comunităţii.

Cercetarea în nursing este focalizată în principal pe dezvoltarea cunoştinţelor referitoare la

nursing şi la practica sa, intelegerea propriei profesii, intelegerea problemelor de sanatate,
fiind orientată către capacitatea indivizilor şi a familiilor de a funcţiona optim şi de a reduce,
la minim, efectele negative ale stării de boală.

Tipurile de cercetare

- Cercetarea calitativa si cantitativa-

Cercetarea cantitativa- studiul cantitativ are ca scop în primul rând colectarea şi analizarea
informaţiilor, bazându-se pe date numerice şi procentuale, nu atât pe semnificaţia
fenomenelor. Cercetarea cantitativa poate fi descriptiva sau exploratorie, corelațională sau
experimentală. Acest tip de cercetare este întâlnit în special în studiile
experimentale. Studiile experimentale sunt considerate a fi cele mai puternice metode
cantitative de studiu, datorită controlului riguros al variabilelor, spre deosebire de studiile
cvasi-experimentale în care intensitatea acestui control este diminuată. Un alt tip de studiu
cantitativ este cel corelaţional, în care scopul principal este de a investiga şi explica
sistematic natura relaţiilor dintre variabilele din mediul înconjurător.Studiul descriptiv poate
fi cantitativ, atunci când este folosit pentru a determina frecvenţa cu care survin anumite
variabile.

Metodele cantitatite de cercetare au rezultate cu un grad mare de validitate şi generalitate şi

se obţin prin mai multe etape:
-stabilirea problemei şi a aspectelor ei măsurabile
-dezvoltarea unei ipoteze care corelează variabilele în discuţie
-definirea unui eşantion reprezentativ,
-alegerea metodelor și construirea instrumentelor de investigare
-faza concretă a cercetării-obtinerea datelor
-interpretarea datelor şi comunicarea rezultatelor

Obiectivul principal al cercetării cantitative este de a analiza cantități mari de date pentru a
construi modele și teorii din acestea. În acest fel, fiecare caz specific este folosit ca încă o
piesă pe calea dezvoltării cunoștințelor statistice, în loc să fie procesul central al investigației
așa cum se întâmplă în cel calitativ.

Există multe clasificări diferite care încearcă să grupeze toate tipurile de cercetare cantitativă
pe care le putem găsi. Una dintre cele mai frecvente este cea care le împarte în patru clase:
sondaje, studii corelaționale, investigații cauzale și experimente.

Cercetarea calitativa- se refera la intelegerile si motivatiile subiectilor care sunt cuprinsi in

studio, studiile calitative implica de obicei studierea unui numar mic de subiecti.

Tipuri de cercetare calitativa:

-studiul etnografic (studiul grupului sau asezarilor sau cercetarea antropologica)

-cercetarca sociologica (utilizata pentru pregatirea teorieisau generarea teoriei pornind de la

fapte)

-cercetarea fenomenologicii (sau studiul indivizilor, care esteutilizatii in filozofie)

Studiul calitativ se bazează în principal pe colectarea şi prelucrarea informaţiilor legate de

semnificaţii, atitudini şi opinii, şi nu atât pe date numerice, din care se fac prelucrări
statistice. Multe cercetări îmbină studiul cantitativ cu cel calitativ cu rezultate bune,
completându-se reciproc şi aducând noi informaţii utile practicii.

Scopul acestui tip de cercetare calitativa este acela de a genera o teorie explicativa care
porneste direct de la fapte si de a dezvolta o teorie inductiva despre cercetarea sociala. Astfel
pot rezulta, spre exemplu, modelele de comunicare sau calitatea ingrijirilor, astfel practicienii
pot dezvolta teorii bazate pe experienta.

Abordarea comparative

Cercetarea cantitativa este: -formala

-sistematica,logica, factori puternici

-explicatii/cause

-lotul de subiecti este mare,reprezentativ

Cercetarea calitativa: - este subiectiva

-informala-bazata pe experienta, fenomenologica

-lotul este mic, informativ

In cercetarea calitativă, metodele de măsurare sunt de obicei deschise și sunt destinate să

înțeleagă cât mai profund fenomenul care urmează să fie studiat. Pe de altă parte, din punct
de vedere cantitativ, important este să obțineți cât mai multe date posibil pe un aspect foarte
specific, astfel încât măsurătorile să fie efectuate într-un mod complet diferit.

Cercetarea cantitativă diferă de cercetarea calitativă prin aceea că în prima se pune accentul
pe descoperirea principiilor generale despre domeniul de studiu, mai degrabă decât pe
înțelegerea în profunzime a naturii unui singur element. În acest fel, cercetarea cantitativă
este de obicei mai concentrată pe grupuri decât pe subiecte specifice.