Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Didactic Limba Romana
Proiect Didactic Limba Romana
PROIECTE DIDACTICE
27 martie 2012
PROIECT DIDACTIC
DATA:
27.03.2012
CLASA: I ARIA CURRICULAR : Limb OBIECTUL: Limb& '#m)% UNITATEA DE NV ARE: P'im SUBIECTUL:
S$%(+$, -./ !i 6P'im *&'&1 *&'& 00.0 Z1 2( +i3&' !i 2( m)% 4 +(5+$, !i "#m$%i"&'(
,i+('&
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL:
Familiarizarea cu sunetul [z], asocierea acestuia cu litera z mic i Z mare de tipar i de mn n procesul citirii corecte, contiente i expresive.
OBIECTIVE OPERA IONALE: Pe parcursul i la sf r itul lec iei elevii vor fi capabili: Cognitive:
OC1 - s identifice sunetul [z] aflat n diferite poziii ale cuvintelor; OC2 - s pronune corect sunetul [z], silabe i cuvinte n care se afl acest sunet; OC3 - s recunoasc litera de tipar i de mn corespunztoare sunetului [ z] n pagina din abecedar i n alte surse;
OC= - s citeasc enunuri i cuvinte fluent, corect, contient, cu intonaie corespunztoare, respectnd cerinele nvtorului; OC> enunuri; OC? - s alctuiasc enunuri proprii cu cuvintele date; OC7 @ s recepteze prin procedee ale lecturii te"tul !#rimvara$%
Motrice:
OA1 - s-i diri eze efortul oculomotor ctre centrul de interes vizat de nvtor; OA2 @ s pstreze poziia corect a corpului, a caietului i a stiloului n timpul scrierii;
Afective:
OA1 7 s dovedeasc interes pentru lecie, concretizat n participare activ; OA2 - s manifeste spirit de iniiativ i cooperare n cadrul grupului%
RESURSE:
Metode i procedee:
Mijloace de nvmnt: mesa ul #rimverii, plana cu literele de tipar i de mn, Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, n grup; Umane: elevii clasei ) Durata leciei* +",-
BIBLIOGRAFIE:
+//, Curriculum a!ional. "ro#rame colare pentru nv!mntul primar , .ucureti, +//, $%ecedar, 0% #iil, &% 1ihilescu, 'ditura 2ramis, +//, Caietul special $%ecedar, 'ditura &arminis 'ducaional, +//, )ordchescu, &armen - & dezle#m tainele a%ecedarului, 'ditura &arminis, #iteti,
N'. "'+.
S("*(%9(,( i%B+'$i'ii
Ob. #3.
E,(m(%+( 2( B+'&+(;i( 2i2&"+i" C#%9i%$+$, i%C#'m&9i#%&, !i 2(m('B$, 2i2&"+i" ORA I R(B$'B( 3'#"(2$'&,( R(B$'B( m&+('i&,( D#'m( 2( #';&%i.&'( E*&,$&'(
1.
A#m(%+ #';&%i.&+#'i"
5e creeaz condiiile optime pentru buna desfurare a leciei 6climat psihoafectiv, materiale didactice7%
&onversaia
8rontal
9bservarea sistematic
2.
3tirea zilei* (n )urul nostru e primvar* 5e intuiete colul tematic din sala de clas, unde :na #rimverii a lsat un mesa) pentru copii, prin care le cere a utorul% 6$nexa +7 8iecare elev va e"trage un eton colorat din couleul #rimverii i n funcie de culoarea aleas vor fi mprii n , grupe* 1. ;'$3& C,#'i,#' 2. ;'$3& Ci'(,#' 2( i&'b 3. ;'$3& '&.(,#' 2( B#&'( =. ;'$3& %#'i!#'i,#'
8rontal
9bservarea sistematic
3.
<n timp ce se verific cantitativ i calitativ tema elevilor pentru acas, se propune spre rezolvare o ,i de lucru% 6$nexa -7 5e verific modul n care au rezolvat elevii fia, fcndu-se observaiile
'"plicaia '"erciiul
8ie de lucru
)ndividual
9bservarea sistematic
8rontal
2naliza produselor
corespunztoare% 5e verific lecia anterioar 6 .itera /7, prin diferite procedee* citire integral, selectiv, n lan, n cor etc% 5e poart o scurt conversaie despre coninutul te"tului% &onversaia 8rontal 8rontal )ndividual
ANEEA 1
ajutorului meu de ast zi, doamna nv toare. S o asculta i, pentru c i-am optit despre o mul ime de activit i pe care s le desf ura i ast zi, mpreun .
Prim vara
ANEEA 2
C#"#,#! 3( B$b m B$9 !i i& "#&2& 8% , b$9 i0 iB+(9 3'("$m ( (,0 , 3'i%2( 3( !#'i"(,F GGGGGGGGGGGGGGGG ?% &aut n rndurile de mai sus + cuvinte alintate% 0ranscrie-le*
+% 0aie casetele care conin cuvinte alctuite din trei silabe H b 9 &'9 ;#B *&"&%9 9)%9&' 4% 0u scriu una, tu scrii multe@* *(*('i9 @ 3#,i9iB+ @ I)'+i$9 @ i'i&" 9i3(+(
ANEEA 3
SU A SE
NU
CE BI AL
____________
ANEEA =
. Z
ANEEA >
ZIT0
UA NIN
AU NAU
T0
SOSESC
TOARE.
I LA C
AA DRUIT0
AAAELOR0 CJTE O
TIAP DRU
0 BINE@AI
ITF
GRDINA
ZPADA
SOARELE
TOPIT
BERZELE
ZBOAR
SPRE
5 92B' C'
CUIB
ZAKARIA
ZIDAR
PRICEPUT
GRDINA
NVERZIT