PROIECT DIDACTIC

DATA: 4 mai 2006 CLASA: a IV a INVATATOARE: Laurentia Ciorpac DISCIPLINA:Istorie Aceasta acti!itate se propune a "i o acti!itate trans#iscip$inara% S&'IECT&L: &nirea Principate$or romane si re"orme$e $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a TIP&L LECTIEI: conso$i#are si sistemati)are #e cunostinte TI*P&L: +0 #e minute SCOP&L ACTIVITATII: "ami$iari)area e$e!i$or cu persona$itatea mare$ui #omnitor A$e(an#ru Ioan Cu)a si cu a momentu$ui in care s,a in"aptuit &nirea O'IECTIVE CADR& : - -n.e$e/erea 0i repre)entarea timpu$ui 0i a spa.iu$ui istoric 1 - cunoa0terea 0i "o$osirea surse$or istorice 1 - in!esti/area 0i interpretarea "apte$or 0i procese$or istorice 1 - -n.e$e/erea 0i uti$i)area $im2a3u$ui #e specia$itate O'IECTIVE OPERA4IONALE : , s5 #emonstre)e unitatea #intot#eauna a rom6ni$or prin : continuitatea pe ace$ea0i me$ea/uri7 $upta comun57 unitatea #e $im257 #e cu$tur57 #e #atini 0i o2iceiuri1 - s5 pre)inte &nirea ca i#ea$ permanent a$ rom6ni$opr #e pretutin#eni7 men.ion6n# momente semni"icati!e #e $upt5 pentru "ormarea statu$ui unitar rom6n 1 - s5 e!i#en.ie)e ro$u$ re!o$u.ionari$or #e $a 8949 -n pre/5tirea unirii1 - s5 #esprin#5 -nsu0iri$e 0i caracteristici$e speci"ice #omnitoru$ui A$e(an#ru Ioan Cu)a 1 - s5 con0tienti)e)e importan.a rea$i)5ri$or 0i sc:im25ri$or -n"5ptuite #e Cu)a 1 - s5 in.e$ea/5 no.iunea #e re"orm5 7 inte/r6n#,o -n conte(tu$ istoric 1 - s5 participe acti! 0i a"ecti! $a $ec.ie1 - s5 mani"este interes pentru e!enimentu$ istoric1 - s5 $oca$i)e)e -n timp 0i spa.iu e!enimentu$ istoric

8; O'IECTIVE CO<NITIVE: O8, sa raspun#a $a intre2ari re"eritoare $a persona$itatea $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a si &nirea #e $a 89+= a!an# $a #ispo)itie un timp $imitat1 O2, sa sta2i$easca e!enimente$e importante petrecute in timpu$ #omniei $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a1 O>, sa comp$ete)e posteru$ cu ima/ini puse $a #ispo)itie1 O+, sa pre)inte posteru$ rea$i)at e!in#entiin# aspecte$e prin care se #i"erentia)a #e ce$e$a$te $ucrari1 O6, sa #e$imite)e pe :arta7 cu ste/u$ete7 Romania #in !remea #omniei $ui Cu)a1 O? , sa #ramati)e)e un te(t $iterar 2; O'IECTIVE A@ECTIVE:
O9, s5 mani"este aten.ie 0i to$eran.5 "a.5 #e parteneru$ #e #ia$o/1 O=, sa participe acti! $a acti!itati$e initiate in ca#ru$ /rupei #e $ucru; >; O'IECTIVE PSIAO*OTRICE: O80, sa rea$i)e)e #in piese$e #e pu))$e puse $a #ispo)itie portretu$ $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a1 O88 B sa rea$i)e)e postere care sa repre)inte &nirea si "i/ura #omnitoru$ui1 O82 , sa #e$imite)e spatia$ pe :arta teritoriu$ Romaniei #in89+=

RES&RSE: PROCED&RALE: a% meto#e si proce#ee tra#itiona$e: e(p$icatia7 con!ersatia7 e(ercitiu$7 stu#iu #e ca)7 3ocu$ #e ro$7 e(punerea7 $ectura in#i!i#ua$a7 comparatia7 sinte)a 2% meto#e acti!e #e in!atare: proiectu$7 meto#a R;A;I; meto#a cu2u$ui7 a ciorc:ine$ui7 a #iamantu$ui c% "orme #e or/ani)are: "ronta$7 in#i!i#ua$7 pe ec:ipe *ATERIALE: :arta Romaniei #e $a 89+=7 postere7 marCere7 ima/ini cu #omnitoru$ A$e(a#ru Ioan Cu)a7 cu persona$itati #in perioa#a 89+=,89667 materia$e pentru "iecare ec:ipa citate7 $e/en#e7 in"ormatii istorice7 etc%7 c$opote$7 "oar"ece7 $ipici 'I'LIO<RA@ICE: a% #e specia$itate: DLi!iu 'ur$ec7 Istoria romani$or7 manua$ pentru c$asa a IV a7 E#itura ALL D Simona <ri/ore Istoria romani$or7 manua$ pentru c$asa a IV a7 E#itura Si/ma

D Victoria Pa#ureanu7 Istoria romani$or7 *ateria$ comp$ementar pentru c$asa a IV Ba7 E#itura Coressi D A/$aia 'u#uroi7 Istoria romani$or7 au(i$iar pentru e$e!i si ca#re #i#actice7 E#itur Euristica D Dumitru A$mas7 EPo!estiri istoriceF 2%psi:ope#a/o/ice: Curricu$um nationa$ GGG;#i#actic;ro

O' OP

EVENI*ENT&L DIDACTIC

D& RA TA 8I

CONTIN&T&L INSTR&CTIV , ED&CATIV

ACTIVITATEA ELEVILOR

RES&RSE
*ETODE SI PROCEDEE @OR*E DE OR<ANI HARE *ATERIA LE

*O*ENT OR<ANIHATORIC

,Se pre/atesc materia$e$e ce !or "i "o$osite pe parcursu$ intre/ii acti!itati1

,Se pre/atesc pentru inceperea acti!itatii

Aarta7 portretu$ #omnitor u$ui7 materia$e , pu))$e7 matrria$e B poster7 E(ercitiu$ E(p$icatia @ronta$

SPAR<EREA <AETII

>I

,Joc #e ener/i)are: Cercuri$e Se "ormea)a #oua cercuri concentrice cu numar e/a$ #e participanti Se #au #i"erite comen)i stati nas in nas7 stati "runte in "runte7 etc% Toate comen)i$e se rea$i)ea)a in ritm a$ert

,E(ecuta comen)i$e impuse in timpu$ 3ocu$ui #e ener/i)are

>

CAPTAREA ATENTIEI

>I

AN&NTAREA S&'IECT&L&I LECTIEI SI A O'IECTIVELOR PROP&SE

DES@AS&RAREA LECTIEI

8I

Le cer e$e!i$or sa a$catuiasca o propo)itie istorica "ormata #in cinci cu!inte #upa sc:ema /ramatica$a: C; S; P; C;C; Dupa /asirea propo)itiei se repeta cu!ant cu cu!ant 7in or#ine #e catre toti copiii sta2i$in#u,se ast"e$ trei /rupe a cate cinci copii; ,Se rea$i)ea)a cu a3utoru$ unui pu))$e pe care "iecare #intre ec:ipe tre2uie sa, $ rea$i)e)e1 ,Pu))$e este repre)entat #e "i/ura #omnitoru$ui A$e(an#ru Ioan Cu)a ane(a 8% ,Se preci)ea)a ca se !a #iscuta pe tot parcursu$ orei #e curs #espre &nirea Principate$or Romane7 #omnitoru$ A$e(an#ru Ioan Cu)a si rea$i)ari$e acestuia pe parcursu$ #omniei; ,Ce ati a!ut #e pre/atit pentru asta)iK E$e!ii raspun# ca au a!ut #e pre/atit un proiect #espre A$e(an#ru Ioan Cu)a si #e se$ectat intre2ari si raspunsuri #in manua$ #espre #omnitor% , E$e!ii imp$icati in proiect ies pe ran# in "ata c$asei7 se asea)a pe scaunu$ autoru$ui7 isi pun pa$aria #e autor pe cap si citesc materia$e$e pa care $e,au intocmit; ,S,au a!ut in !e#ere urmatoare$e teme: D &nirea #e $a 89+=

, A$catuiesc propo)itia #upa cerinta impartin#u,se in /rupe

@ronta$7 in#i!i#u a$

Creta

,Rea$i)ea)a ima/inea $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a

E(p$icatia E(ercitiu$
Con!ersatia

Pe ec:ipe

Portretu$ #omnitoru $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a C$opote$

,Sunt atenti $a e(p$icatii$e #ate

E(p$icatia

@ronta$

8+I

,Sunt atenti $a ceea ce pre)inta co$e/ii $or7 !in cu comp$etari si "ac aprecieri

Con!ersat ia Proiectu$

In#i!i#u a$ Pe ec:ipe

@isa #e $ucru C$opote$

,I#enti"ica trasaturi$e "i)ice si mora$e a$e $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a7 precum si rea$i)ari$e pe

In#i!i#u a$

*ateria$e $e e$e!i$or7 o pa$arie Poster *arCere

D Viata $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a D Cu)a in $iteratura D Re"orme$e D S"arsitu$ #omniei $ui Cu)a , Se "ac comp$etari si aprecieri , E$e!ii isi a#resea)a intre2ari #in $ectie su2 "orma #e 3oc; Ce$ care a#resea)a o intre2are arunca o min/e catre un co$e/ care7 #aca prin#e min/ea7 raspun#e $a intre2are iar apoi continua 3ocu$ a#resan# $a ran#u,i o intre2are a$tui co$e/ a$e/an#u,$ prin aruncarea min/ii; , Se pun o serie #e intre2ari pe care e$e!ii si $e a$e/ prin aruncarea unui cu2 pe care sunt trecute sase cerinte: D#escrie mo#u$ cum s,a in"aptuit &nirea1 Dcompara &nirea #in anu$ 89+= cu &nirea #in anu$ 86001 Dasocia)a "i/ura #omnitoru$ui Cu)a cu "i/ura a$tui #omnitor roman1 Dana$i)ea)a a"irmatia $ui Lo/a$niceanu: ELa $e/i noi7 om nouF Dap$ica7 pre)inta ce urmari a a!ut acest e!eniment1 Dar/umentea)a #e ce #omnia $ui Cu)a a "ost cea mai importanta pentru tara si popor , Din raspunsuri$e e$e!i$or pe tot parcursu$ orei se rea$i)ea)a

p$an po$itic a$e acestuia

Lipici

A#resea)a co$e/i$or intre2ari7 "iin# atenti sa prin#a min/ea pentru a raspun#e $a intre2ari

*eto#a R;A;I;

O min/e mica

Sunt atenti $a cerinta si #au raspunsuri #e)!o$tate

*eto#a cu2u$ui

&n cu27 pe "ete$e caruia sunt sacrise cerinte$e

*eto#a ciorc:ine$ ui *eto#a #iamantu$ ui

Coa$a a$2a7 marc:er In#i!i#u Coa$a a$2a7

caracteri)area #omnitoru$ui su2 "orma #e ciorc:ine ane(a2% care se rea$i)ea)a $a ta2$a #ar si #e #iamant ane(a>% In urma rea$i)arii $a ta2$a a #iamantu$ui se "ormu$ea)a propo)itia EDomnitoru$ Cu)a uneste Principate$e romane F;Cu a3utoru$ acestora se "ormea)a trei /rupe; ,Se pun $a #ispo)itia e$e!i$or mape cu materia$e cu a3utoru$ carora !or a$catui postere care sa pre)inte &nirea #e $a 89+= si persona$itatea $ui A$e(an#ru Ioan Cu)a1
O'TINEREA PER@OR*ANTEI SI A TRANS@ER&L&I

a$

Pe /rupe materia$e #ecupate7 "oto/ra"ii 7 $ipici7 "oar"ece ,Pre)inta postere$e rea$i)ate1

E(punerea Comparatia @ronta$ pe ec:ipe

80I

EVAL&AREA ACTIVITATII

>I

,Se pre)inta postere$e rea$i)ate7 repre)entantu$ "iecarei ec:ipe a!an# ca sarcina sa e!i#entie)e aspecte$e #eose2ite a$e posteru$ui rea$i)at si sa a$ea/a tit$u$ posteru$ui #in mai mu$te tit$uri puse $a #ispo)itie #e in!atator ane(a 4%; ,Pe o :arta care repre)inta Romania anu$ui 89+= si "i(ata pe un panou #e po$istiren7 copiii !or iesi pe ran# si !or marca prin ste/u$ete rosii7/a$2ene si a$2astrte /ranite$e si spatiu$ ocupat #e Romania si cu ste/u$ete !er)i spatiu$ si /ranite$e Transi$!aniei;Se preci)ea)a ca &nirea in"aptuita in 89+= a "ost numita &nirea *ica7 &nirea *are7 si

, E$e!ii ies si marc:ea)a spatii$e propuse

'rainstor min/ E(ercitiu$ Sinte)a

@ronta$

Aarta care repre)int a &nirea mica

AN&NTAREA TE*EI PENTR& ACASA INCAEIEREA ACTIVITATII

8I

+I

cu Transi$!ania7 rea$i)an#u,se pe 8 Decem2rie 8=89; ,Se preci)ea)a ca !or a!ea #e rea$i)at pentru ora urmatoare un eseu cu tit$u$ EL,am cunoscut pe A$e(an#ru Ioan Cu)aF ,Se pre)inta 3ocu$ #e ro$:E*os Ion Roata si &nireaF #e I; Crean/a

,Isi notea)a tema pentru ora urmatoare; ,Pre)inta 3ouri$e #e ro$

E(p$icatia

@ronta$

Jocu$ #e ro$

@ronta$

Costume popu$are7 o imitatie #e 2o$o!an

ANEXA 1

ANEXA 2

CIORCHINE

Cu)a

Unifica

Iubeste

Dusmani

Reforme

Moldova

Muntenia

ara

!o"orul

A#rara

Invatamant

Armatei

$ustitiei

80

Al.I.Cu za drept

cinstit

domneste

intelege

iubeste
ANEXA %

Domnitorul

uneste

Principatele

Romane

DIAMAN

88 crezand

ANEXA &

82

8>