Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013

DATA :
Clasa: a IV a
Aria curricular: Om si societate
OBIECTUL: Istorie
Unitatea de invatare: Conductori, eroi i evenimente
SUBIECTUL : tefan cel Mare
TIPUL LECTIEI: formare de priceperi i deprinderi
SCOPUL LECTIEI: familializarea elevilor cu informaii legate de tefan cel
Mare,
domn al Molovei; utilizarea unor informatii obinutedin surs
istoric; folosirea termenilor istorici n situaii diverse;
formularea unor puncte de vedere proprii cu privire la
evenimente / fapte / personaliti
OBIECTIVE OPERAtIONALE:
A. COGNITIVE:
OC 1 - s localizeze n timp i spaiu evenimentele istorice din Moldova n
vremea lui Stefan cel Mare;
OC 2 s utilizeze informaii din surse isorice pentru prezentarea
personalitii lui tefan cel Mare;
OC 3 - s remarce nsemnatatea domniei lui tefan cel Mare;
OC 4 s relateze despre evenimentele istorice studiate, pe baza unui plan
simplu de idei si folosind termeni de specialitate;
OC 5 s localizeze pe hart ceti, mnstiri, locul de desfurare al unor
btlii;
OC 6 s identifice personaliti i evenimente istorice;
OC 7 s enumere opere literare cu coninut istoric studiate;
OC 8 s ordoneze cronologic fapte i evenimente istorice;
OC 9 s enumere calitile lui Stefan cel Mare;
OC 10 - s ordoneze cronologic fapte i evenimente istorice.

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013

B. PSIHO - MOTORII:
OM 1 - s-i dirijeze efortul oculo-motor ctre centrul de interes
sugerat de nvtoare.
C. AFECTIV - ATITIUDINALE:
OA 1 - s colaboreze n cadrul grupului la realizarea sarcinilor comune;
OA 2 - s manifeste interes pentru lecie, rspunznd prompt i corect la
solicitri.
STRATEGII DIDACTICE:
1. Resurse procedurale:
Metode si procedee: conversaia euristic, dramatizarea,
explicaia, observaia, povestirea, problematizarea, munca cu
manualul, munca cu harta, metoda ciorchinele, metoda tiu
vreau s tiu am invatat, metoda cvintetul
Forme de organizare: activitate individuala, activitate frontala,
activitate pe grupe;
2. Resurse materiale: manualul, fise de lucru, harta Moldovei, rebus,
prezentare PPT
3. Forme i tehnici de evaluare:
Observarea sistematic
Autoevaluare
4. Resurse temporale: 50 minute
5. Resurse umane: 21 elevi
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum National
*** - ,, Programe colare pentru clasa a IV-a , tiine ale naturii,
Bucureti, 2004, p. 2 p. 10;
Istorie Sugestii didactice pentru clasa a IV a Daniela Beliu,
Monica Dvorski, Mihai Manea, Eugen Palade, Mihai Stamatescu,
Ecaterina Stnescu, Editura Educaia 2000+, 2006
Ghidul programului de informare / formare a institutorilor /
nvtorilor Lucrare aprut sub conducerea Centrului Naional de
Formare a Personalului din nvmntul Preuniversitar M. E. C.
Bucureti 2003

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013

Scenariul didactic
Etapele
lectiei

Continutul stiintific

1. Momentul
organizatoric

Asigur cadrul propice desfaurrii n

condiii optime a leciei.
elevii se pregtesc pentru or.

2.
Verificarea
cunostintelor
anterioare

Trecem
in
revista
cateva
din
cunostintele dobandite anterior despre
domnitorii studiati in ultimele ore:
Mircea cel Batran, Vlad Tepes (anii de
domnie, tarile unde au domnit, lupte
importante ...)

3. Captarea
ateniei

Avand in vedere ca la ora de limba

romana am studiat poezia Muma lui
Stefan cel Mare, de Dimitrie
Bolintineanu ( intreb copiii ce am
studiat azi la ora de lb. romana) propun
realizarea unei scurte dramatizari a
textului liric mentionat.
copiii participa cu interes la
dramatizare

Ob.
Op.

enumeram opere literare studiate in

care unul dintre personaje a fost si
Stefan cel Mare:
Stejarul in Borzesti, Eusebiu
Camilar;
Stefan cel Mare si Vrancioaia,
Dumitru Almas

Tipuri si
tehnici de
evaluare

Activitate
individuala

OC5
OC6
OC8

OC7

conversatia

Conversaia
Activitate
frontala
Explicaia

Activitate
frontala
OC7

evaluare
frontala

Conversaia
Activitate
frontala
Poezia Muma
lui Stefan cel
Mare, D.
Bolintineanu
dramatizarea

4. Anunarea Astazi, la ora de istorie, vom invata

temei i a
lucruri noi si intersante despre un
obiectivelor domnitor
important
din
istoria
Moldovei. Este vorba despre Stefan
cel Mare
se noteaza titlul la tabla si in caiete
5. Dirijarea
nvrii

Strategii

conversatia

Evaluare
orala,
frontala

Obs

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica
le prezint elevilor plansa cu imaginea
domnitorului
Pentru ca totul sa fie clar si bine
inteles trebuie sa stabilim anumite
lucruri:
Lucruri pe care le stim deja
(este
un
domnitor,
este
mentionat in poezii, cand era
copil se juca de-a tatarii
Stejarul din Borzesti )
Lucruri pe care am vrea sa le
stim (unde a domnit?, intre ce
ani a domnit?, cum era Moldova
pe vremea lui?, ce a facut
pentru tara?, care au fost
luptele purtate? )
Lucruri pe care le-am aflat
aici vom putea face o mica
schita a lectiei
impart copiii in patru grupe, fiecare
grupa va primi cate un fragment
despre Stefan cel Mare pentru a-l
discuta si analiza astfel incat sa retina
cunostintele noi aparute in fiecare
fragment
GRUPA I
La mijlocul secolului al XV - lea,
Moldova era tulburata de certurile
boierilor pentru domnie. Aceasta
situatie a incetinit progresul tarii.
Boierii s-au invoit sa plateasca tribut
turcilor.
Stefan al III lea, suprnumit si
Stefan cel Mare, are susinerea
domnului din ara Romneasc Vlad
epe i a multor boieri din ara de
Jos*. n luptele de pe Siret, la sud-est
de Suceava, lang satul Doljeti,
tefan l nfrnge pe Petru Aron,
deintorul tronului moldovean, unchiul
i ucigaul tatlui su Bogdan al II

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013
OC6

plansa Stefan cel

Mare

flipchart
metoda stiu
vreau sa
stiu am
invatat
conversatia
explicatia
prezentare
PPT

OC4
OC5

OC2

ativitate pe
grupe

Explicaia
demonstratia

OC1

OC2

conversatia

OC4
OC5

Activitate pe
grupe

Evaluare
frontala

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica
lea. La Suceava, pe locul ce se chema
cmpia Direptii, lng cetatea de
scaun, ntreab pe toi de fa, dac le
este cu voie s le fie domn. ntreaga
adunare n frunte cu mitropolitul
Teoctist, boieri, trgovei, ostai i
"toat ara" proclamar pe tefan ca
domn legiuit al Moldovei n scaunul
prinilor i strmoilor acestuia.
In aceste conditii urca pe tronul
tarii Stefan cel Mare, sprijinit de
domnul Tarii Romanesti,Vlad Tepes.
Stefan era fiul domnitorului Bogdan
al II lea, din neamul Musatinilor.
GRUPA II
ara era aprat de ceti ca
Soroca, Tighina i Cetatea Alb la
Nistru, cetatea Chilia la Dunre,
cetile Hotinului i Sucevei la Nord,
spre Carpai Cetatea Neamului, iar pe
Siret Cetatea Nou a Romanului.
Moldova era stabil politic i bogat.
Incursiunile pretendenilor la domnie
erau rare, i opoziia boierilor slab.
Inca de la inceputul domniei, Stefan
s-a ingrijt sa sporeasca bunastarea
tarii. S-au dezvoltat: agricultura,
comertul si mestesugurile. S-au ridicat
noi targuri si au fost infrumusetate
vechile orase.
Pentru apararea tarii a organizat
armata si a intarit cetatile.
Era un bun crestin. A ctitorit multe
biserici si manastiri: Voronet, Neamt,
Tazlau, Sucevita, Moldovita etc.
GRUPA III
Stefan cel Mare dorea ca Moldova
sa fie independenta si sa nu mai
plateasca tribut turcilor.
El a purtat lupte cu ungurii, cu
polonezii, cu turcii si tatarii. Stefan a

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013
OA1
OA2

OC2
OC4
OC6
OC7

OC6
OC7

OM1

Exerciiul

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica
fost insa un bun diplomat , reusind sa
nu aiba niciodata doi dusmani in acelasi
timp.
tefan i organizeaz tabra n
faa Vasluiului n locul numit Podul
nalt i n ziua de 10 ianuarie 1475,
nainte de a se lumina de ziu, ddu
atacul pe neateptate. Stefan i-a
invins pe turci, oprind pericolul care
ameninta crestinatatea.
Turcii se pregteau din nou s
porneasc asupra Moldovei. n codrul
de la Valea Alb sau Rzboieni, turcii
covrir puterile moldovenilor n
seara zilei de 26 iulie 1476. Mahomed
al II - lea atac cetile Suceava,
Neamul i Hotinul, dar nu le putu
cuceri.
Printre tacticile de lupta folosite de
moldoveni sub conducerea lui Stefan
cel Mare, cele mai importante au fost
tactica hartuirii si tactica parjolirii.
GRUPA IV
Ultimii ani de domnie au fost ani de
pace. Istoricii au scris c domnul rii
Moldovei a zidit 44 mnstiri i
biserici, conform tradiiei, dup
fiecare lupt ctigat o biseric.
Btrn i bolnav de gut, i s-a amputat
un picior. Dup o domnie ndelungat de
47 de ani - neobinuit pentru acele
vremuri - marele domnitor i-a nchis
ochii la 2 iulie 1504.
Pe tefan Vod l-a ngropat tara cu
mult jale i plngere n mnstirea
Putna, care era zidit de dnsul, jale
era, c plngea toi ca pe un printe al
su ... A ramas in memoria poporului
ca un bun conducator, priceput in
treburile tarii, iscusit in lupte, iubitor
de pace si ctitor de manastiri si cetati.

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013
OC3

OC5

OC4

OC6

Activitate pe
grupe

Prezentare
PPT

OC7

povestirea

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013

Urez elevilor spor la lucru .

Intervin pentru a-i ajuta acolo unde
este cazul (a le indica, eventual, unele
puncte
importante
din
textile
primate).

Conversatia
Explicatia
problematizarea

completarea rubricii Ce am invatat

se
desfasoara
in
parallel
cu
prezentarea PPT.
Afiez pe videoproiector slide-urile cu
materialele
necesare
pentru
realizarea schitei acestei lectii.
elevii urmresc cu interes i cu
atenie cele prezentate, cei numiti
citesc si, in paralele, se completeaza
fisa de lucru.
se vor localiza pe hart: Moldova,
ceti, mnstiri, locul btliilor.
se va completa schema leciei n
caiete i pe foi flipchart la tabl.
(Anexa 2)
5. Obinerea
performanei

6.
ncheierea
activitii

Se va realiza un ciorchine pe fisa

flipchart, despre tefan cel Mare.
pentru a concluziona aceasta lectie
intr-un mod cat mai placut vom lucra
tot in echipele formate anterior
cvintetul pornind de la substativul
Stefan cel Mare.
Poeziile obtinute sunt prezentate si
apoi afisate in clasa.
Fac aprecieri asupra desfaurrii
leciei.

impart
elevilor
diplome
cu
specificarea subiectului de azi.
elevii asculta.

Fisa cu schita
lectiei
activitate
individuala

OC5
OC8

OC1
OC2
OC3
OC9

conversatia
Metoda
ciorchinele
flipchart
Metoda
cvintetul
Activitate pe
grupe
expozitia
Activitate
frontala
Explicatia

Evaluare
orala

Profesor invatamant primar: PALINCAS NATALIA

Scoala Gimnaziala Gherta Mica

Clasa a IV a
An scolar 2012 2013