PROIECT DIDACTIC

GRUPA: Mare EDUCATOARE : Rusoaie Georgeta CATEGORIA DE ACTIVITATE : Cunoaterea mediului DENUMIREA ACTIVITII : Observare TEMA ACTIVITII : Roia i ardeiul OBIECTIVE OPERAIONALE : O1 s recunoasc roia i ardeiul din mai multe legume dup caracteristicile lor privind: aspectul general, structura, O" s denumeasc i s descrie pr#ile componente ale celor dou legume! O$ s sesi%e%e i s e&erse%e posibilit#ile sale de cunoatere prin: v%, pipit, miros, gust! O' s enumere c(teva reguli de igien legate de utili%area )n alimenta#ie a celor dou legume! O* s+i )mbog#easc i activi%e%e vocabularul cu cuvintele: semin#e, cotor, neted, lucios, turtit, strivit, %emos, mrimea, culoarea, orma!

gogonele, ptlgele roii! MATERIAL DIDACTIC : DEMONSTRATIV: o roie i un ardei cu rdcin, )n g,iveci, co cu legume -ardei gras, ardei capia, gogoari, roii, gogonele., plan cu culesul legumelor, /etoane cu legume, panou, maina de roii, castroane, cu#ite, ar urii, un ardei iute )n g,iveci, linguri#e, erve#ele0

DISTRIBUTIV: pentru iecare copil o ar urie cu o roie, un ardei, o elie de roie i un s ert de ardei gras, erve#el0 Momentele activitii I Organizarea activitii Conin t l activitii 1entru asigurarea unei bune des urri a activit#ii se vor lua urmtoarele msuri: aerisirea slii de grup aran/area meselor )n careu desc,is ae%area materialului demonstrativ la )ndem(na educatoarei ae%area coului cu legume pe masa din a#a copiilor intrarea ordonat a copiilor )n sala de grup controlul #inutei i a po%i#iei copiilor pe scunele Meto!e !e "nvm#nt Mate$ial !i!actic co cu legume plan, ardei iute -acoperit. roia -planta. ardeiul -planta.

e&plica#ia conversa#ia

II Desfurarea activitii Introducerea n activitate 2ntroducerea )n activitate se va ace prin descoperirea materialului de sub erve#ele0 Ce ave#i sub erve#ele3 -o roie i un ardei. 4nde cresc aceste legume3 -5n grdini, pe c(mp. C(nd se recoltea% aceste legume3 -se recoltea% toamna. 6 vin cineva s spun ce legume am pe mas -roii, ardei gras, ardei capia, gogoari, gogonele.0 7st%i vom observa roia i ardeiul0 10 7spect e&terior 6 vedem prima surpri%: un copil va descoperi planta -un ardei cu 2 conversa#ia roii i ardei

Anunarea temei

Observarea diri at!

tot cu rdcin. 6 vedem i a doua surpri%: un alt copil va descoperi planta -o roie cu tot cu rdcin.0 Ce au aceste plante )n pm(nt3 -rdcina. Ce rol are rdcina3 -s i&e%e planta )n pm(nt i s absoarb apa cu srurile minerale. Ce trece prin tulpina plantelor3 -apa cu sruri minerale. Cum se prind aceste legume de plant3 -cu o codi#, mic, verde, tare. Ce observm pe cele dou plante -au roii coapte, gogonele, lori din care s+ar putea ace alte roii. Observa#i cele dou legume0 Ce culoare au3 -roia este roie c(nd este coapt, c(nd este verde se numete gogonea.0 7rdeiul poate i verde, galben, portocaliu, rou0 Roiile se mai numesc i ptlgele roii0 1tlgelele ver%i sunt gogonelele0 1tlgelele vinete sunt vinetele0 Ce orm au3 -roiile )n general sunt rotunde.0 7rdeii au o orm oval + lunguia#, turtit0 6 vin cineva s descopere )nc o surpri%! copilul va descoperi roiile care au orm lunguia#0 Ce crede#i c sunt acestea3 8e unde ti#i3 Copiii vor i lsa#i s deduc singuri dac sunt roii sau ardei0 Care este mai moale -roia sau ardeiul3.0 Roia este mai moale, dac apsm pe ardei pocnete, este crocant0 6 vedem care este mai greu: roia sau ardeiul3 -roia.0 Copiii c(ntresc roia i ardeiul )n m(n0 8e ce3 -pentru c ardeiul este gol pe dinuntru. Cum au coa/a3 -neted, lucioas. Ce miros au cele dou legume3 -miros plcut de roie sau ardei. Sinte"a #aria$! 6e va ace prin sortarea imaginilor cu legume i prin sortarea

conversa#ia e&plica#ia observa#ia ardei i roie cu rdcin

e&punerea

problemati%area roiile lunguie#e

legumelor de pe masa educatoarei0 6 vin cineva la panou i s pun )n partea dreapt a panoului /etoanele cu roii i ardei0 Cum le+ai recunoscut3 -dup orm, mrime i culoare. 6 vin altcineva )n a#a clasei i s+mi sorte%e )ntr+o parte roiile i )ntr+o parte ardeii0 8up aceea s pun ardeii pe trei categorii: ardei gras, ardei capia, gogoari0 7ltcineva va culege dou ptlgele ver%i -de pe planta adus )n clas. 4n alt copil va culege o ptlgea roie -de pe planta adus )n clas. Cine vine s+mi arate o ptlgea v(nt3 "0 1r#ile componente

e&erci#iul /etoane cu legume roii i ardei

conversa#ia 6e vor anali%a elia de roie i bucata de ardei0 Ce observa#i la elia de roie3 -coa/a, mie%, semin#e. 8ar la ardei3 -coa/a, mie%ul, semin#e. Ce au la el -coa/a, mie%ul sau semin#ele3. 1une#i bucata de roie i de ardei pe erve#elul vostru0 Ce observa#i3 Care legum a lsat mai mult %eam3 -roia. 8eci care este mai %emoas3 -roia. 9ducatoarea va demonstra cum se scoate sucul -bulionul. dintr+o roie -se va da prin maina de roii.0 6e vor preci%a normele de protec#ie a muncii: nu au voie s umble cu maina de roii i mai ales s )mping roiile cu degetele )n timp ce se d la manivel0 Cum sunt ae%ate semin#ele3 9ducatoarea va tia o roie i un ardei pentru a demonstra c la ardei semin#ele sunt ae%ate pe un cotor0 Gusta#i pu#in din roie i din ardei0 Ce gust au3 -plcut, acrior. C(te semin#e are roia3 -multe. 8ar ardeiul3 -multe. Cum sunt semin#ele3 -mici, rotunde, tari. :a ce olosesc semin#ele3 -la )nmul#irea plantei.

5nv#area prin descoperire e&plica#ia roii i ardei tia#i maina de roii

conversa#ia

observa#ia conversa#ia 4

 Ce trebuie s acem pentru a ob#ine o nou plant3 -s semnm o sm(n#. C(nd trebuie semnate3 -primvara. 8e ce nu acum3 -pentru c este rig. ;oi descoperi ultima surpri%: ardeiul iute0 Ce este acesta3 -un ardei iute. :+am adus s+l vede#i0 :+am ob#inut dintr+o sm(n# -de ardei iute. pus ast primvar )n g,iveci0 6e va ace prin /ocul <7m spus bine, n+am spus bine0 9ducatoarea va ace di erite enun#uri i copiii vor trebui s con irme sau s in irme cele spuse: Roia i ardeiul au o coa/ groas -nu, au o coa/ sub#ire.0 Mie%ul ardeiului este mai %emos dec(t al roiei -nu, mie%ul roiei este mai %emos.0 Roia i ardeiul au multe semin#e -da, este adevrat.0 :a ardei semin#ele sunt ae%ate pe cotor0 $0 Mod de )ntrebuin#are Ce acem cu aceste legume3 -le m(ncm. Ce trebuie s acem )nainte de a le m(nca3 -s le splm. Ce se prepar din roii3 -bulion, sos de roii, salat, roii umplute.0 Ce se prepar din ardei3 -ardei umplu#i, ardei cop#i, salat, se pun )n m(ncare, murturi ardei cu var%.0 6e va ace prin eviden#ierea asemnrilor i a deosebirilor dintre cele dou legume0 ;or i antrena#i copiii s rspund i vor i a/uta#i cu )ntrebri: roia i ardeiul sunt legume de toamn, am(ndou au o coa/ sub#ire care la roie se numete pieli# i se poate lua /os uor, au mie% roia are un mie% mai %emos, am(ndou au semin#e mici, rotunde i tari dar la ardei

ardei iute )n g,iveci

Sinte"a #aria$!

/ocul

conversa#ia

Sinte"a %ina$!

roii tiate maina de roii 5

sunt pe cotor0 Cele dou legume se mn(nc crude sau preparate )n di erite moduri0 5n timp ce copilul ace sinte%a inal, educatoarea va demonstra modul )n care se ace bulionul0 III ncheierea activitii 6e vor ace aprecieri asupra modului )n care au rspuns copiii i asupra disciplinei0 Copiii sunt anun#a#i c activitatea a luat s (rit i vor gusta din bulion0 6e va merge )n sala de mese pentru a ace o salat din ardei i roii0 6e va iei din sala de clas inton(nd c(ntecul: <=oamna =oamn, toamn ,arnic >i de toate darnic 7i venit iar pe la noi, 6 ne+aduci v(nturi i ploi ?er%ele s+au dus, s+au dus @u mai stau pe case sus, Coco#ate+ntr+un picior Clmpnind din ciocul lor

demonstra#ia

conversa#ia

bulion