Sunteți pe pagina 1din 17

Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni

Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499






1


RAPORT DE EVALUARE
Evaluare pentru orientare n carier


INFORMAII PERSONALE

Nume i Prenume: Popescu Adrian
Data naterii: 01.01.1995
Pregtire colar (mam): studii superioare
Statut ocupaional (mam/tat sau tutore): ocupaii cu studii superioare
Sex: masculin
Adresa: strada Unirii, nr. 1, Cluj-Napoca
Telefon: 026400000
Examinator: psih. Ionescu Sanda
Numr de examinri: 1
Ultima examinare: 29.03 2013



Acest raport a fost realizat la solicitarea persoanei menionate. Scopul evalurii este exclusiv acela de
a oferi profilul psihologic al clientului. Printele sau tutorele legal constituit este singurul responsabil de
orice alt utilizare a prezentului raport.
Raportul reflect starea psihologic a copilului la momentul evalurii. Rezultatele prezentate sunt
valide n limita completrii cu acuratee a chestionarelor, de ctre persoanele specificate, respectiv n
limita unor rspunsuri complete i sincere la ntrebrile psihologului.

Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




2

SCOPUL EVALURII

Evaluarea lui Adrian a ost cerut de acesta !i de prinii si" de comun acord" #ntruc$t
Adrian #!i dore!te s o%in inormaii despre sine care s #l a&ute s opte'e pentru o
acultate.

INFORMAII CE IN DE ISTORIA PERSONAL A CAZULUI

Adrian este elev #n clasa a ()*a la un liceu de elit din +lu&*,apoca" speciali'area
matematic*inormatic. El are re'ultate %une la ma&oritatea materiilor !i e-celea' la
.eometrie. Adrian este" de asemenea" implicat #n activiti de voluntariat la un /,0 dedicat
promovrii unui stil de via sntos #n r$ndul tinerilor. 1n timpul li%er Adrian preer s
des!oare activiti #n aer li%er" alturi de prieteni (drumeii" plim%ri cu %icicleta)" dar este
pasionat !i de &ocuri pe calculator #n reea (cu aceia!i prieteni).
Adrian !i prinii si au #nceput s discute tot mai serios pro%lema traseului
educaional ulterior" #n urm cu &umtate de an. Adrian a cutat rspunsuri pe internet" a
discutat cu cole.ii !i cu prinii lui" a&un.$nd la conclu'ia c un specialist #n orientare #n
carier l*ar putea a&uta s*!i clariice inormaiile despre el #nsu!i !i oerta educaional" astel
#nc$t s poat ale.e o acultate.

DOMENII INVESTIGATE I TESTE ADMINISTRATE :

a) Profil aptitudinal

Abilitatea general de nvare: )n2i%iie co.nitiv" 3emorie de lucru" 4aionament analitic"
5ranser analo.ic
Aptitudinea verbal: 6oca%ular
Aptitudinea numeric: 4aionament matematic
Aptitudinea spaial: /rientarea spaial
Aptitudinea de percepie a formei: Anali' perceptual comple-
Abiliti funcionreti: A%iliti uncionre!ti
Rapiditate n reacii: 5imp de recaie simplu
Capacitate decizional: +apacitate deci'ional

b) Interese: +2estionarul de evaluare a intereselor
c) alori: +2estionarul de evaluare a valorilor
d) !cupaii compatibile cu profilul psi"oaptitudinal: compati%ili'are automat cu
a&utorul sotului PE7%.
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




8

OBSERVAII RELEVANTE DIN TIMPUL EXAMINRII :

Adrian a fost implicat i atent pe tot parcursul evalurii, punnd ntrebri despre ceea ce este
evaluat de fiecare test ceea ce denot motivaia lui pentru autocunoatere n vederea unei decizii de
carier.

REZULTATE #I INTERPRETARE

Evaluare niveluri competene

Competen: Abilitatea general de nvare
Descriere: Aptitudinea de a asimila informaii noi, de a le reorganiza i de a opera cu aceste
informaii n rezolvarea de probleme. Cuprinde concentrarea ateniei i rezistena la
interferen; capacitate de organizare a informaiilor n memorie, inhibiia cognitiv i
memoria de scurt durat; i o component de operare, aceasta implicnd: rationamentul
analitic, transfer analogic, memorie de lucru i flexibilitatea n categorizare.
Nivel determinat:


Competen: Aptitudinea verbal
Descriere: nelegerea sensurilor cuvintelor i operarea corect cu acestea, capacitatea de a
combina pe baza unor reguli precise cuvintele n propoziii i propoziiile n fraze, abilitatea
de a citi i a ntelege informaii i idei prezentate verbal sau n scris.
Nivel determinat:


Competen: Aptitudinea numeric
Descriere: Capacitatea de a nelege i opera cu coninuturi numerice, rapiditatea i
corectitudinea de realizare a calculelor matematice simple. Abilitatea de a analiza o problem
matematic i a utiliza metoda potrivit pentru rezolvarea ei.
Nivel determinat:

Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




9


Competen: Aptitudinea spaial
Descriere: Capacitatea de a genera, reine i transforma imagini vizuale abstracte,
manipularea i organizarea informaiei spaiale.
Nivel determinat:


Competen: Aptitudinea de percepie a formei
Descriere: Capacitatea de a achiziiona i organiza informaii vizuale : discriminarea unui
obiect de fond, identificarea poziiei n spaiu a obiectelor (stimulilor), abilitatea de detecie a
constantei formei i perceperea detaliilor.
Nivel determinat:


Competen: Abiliti funcionreti
Descriere: Capacitatea de a identifica detalii semnificative i greeli din materiale scrise i
tabele.
Nivel determinat:


Competen: Rapiditatea n reacii
Descriere: Abilitatea de a rspunde repede (cu mna, degetul sau piciorul) la un stimul
(lumina, sunet, imagine), cnd acesta apare. Indic att rapiditatea reaciei ct i viteza de
procesare a informaiei.
Nivel determinat:


Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




5

Competen: Capacitatea decizional
Descriere: Raionalitatea decidentului, capacitatea de a alege alternativa cea mai raional
dintr-o mulime de variante disponibile.
Nivel determinat:



$valuarea aptitudinilor cognitive

Domeniu: Abilitatea general de nvare

Test: Inhibiie cognitiv *
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul msoar inhibiia cognitiv n varianta de inhibare a unui rspuns prepotent.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 0.19
Nivel obinut: 3 (mediu)



Test: Memorie de lucru *
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz capacitatea de stocare i procesare simultan a informaiei.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 38
Nivel obinut: 5 (foarte bun)
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




:




Test: Raionament analitic *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz capacitatea individului de a descoperi reguli i de a utiliza aceste
reguli pentru a rezolva probleme de raionament.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 18
Nivel obinut: 4 (bun)


Test: Transfer analogic *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz capacitatea unei persoane de a aplica n situaii noi cunotine
asimilate anterior.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 22
Nivel obinut: 5 (foarte bun)


Domeniu: Abilitatea numeric

Test: Raionament matematic *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz raionamentul matematic. n mod specific, msoar capacitatea
de a identifica relaiile matematice dintre numerele unui ir ordonat i de a utiliza aceste relaii
pentru completarea irului.
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




;

Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 16
Nivel obinut: 4 (bun)


Domeniu: Abilitatea verbal

Test: Vocabular *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul msoar abilitile de vocabular, apelnd la modul n care persoana reuete
s opereze cu sensurile cuvintelor pentru a stabili gradul de apropiere sau deprtare semantic.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 28
Nivel obinut: 5 (foarte bun)


Domeniu: Abiliti de procesare a informaiei-rapiditatea n reacie

Test: Timp de reacie simplu (TRS) *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Aceast prob evalueaz rapiditatea procesrii informaiei prin timpul scurs ntre
prezentarea vizual a unui singur stimul i rspunsul motor oferit ca dovad a identificrii
acestuia.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 401
Nivel obinut: 2 (slab)

Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




<


Domeniu: Abiliti funcionreti

Test: Abiliti funcionreti *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz abilitatea de a opera cu detalii verbale i numerice din baze de
date i materiale scrise, precum i modul n care aceasta urmeaz i respect anumite reguli n
organizarea i realizarea unor activiti.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 13
Nivel obinut: 4 (bun)


Domeniu: Aptitudinea percepia formei

Test: Analiz perceptual complex *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz abilitatea de a recunoate anumite figuri, numite inte, n cazul
apariiei acestora printe figuri cu alte forme, numite distractori.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 9
Nivel obinut: 3 (mediu)


Domeniu: Aptitudinea spaial

Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




9

Test: Orientarea spaial *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul msoar capacitatea unei persoane de a analiza un cmp de stimuli dintr-o
perspectiv dat i de a oferi informaii despre acel cmp pornind de la o nou perspectiv
cerut.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 17
Nivel obinut: 5 (foarte bun)


Domeniu: Capacitatea decizional

Test: Capacitatea decizional *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evalueaz raionalitatea decidentului.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 12
Nivel obinut: 5 (foarte bun)



Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




10

Evaluarea valorilor i a intereselor

Domeniu: Interese profesionale

Test: Chestionar de evaluare a intereselor (CEI)
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz interesele, mai precis preferinele cristalizate pentru
anumite domenii de cunotine sau de activitate.
Data evalurii: 29.03.2013


Scala: Interese realistice (R)
Descriere: Se manifest prin tendinta de a se ndrepta spre activitti care presupun
manipularea obiectelor, mainilor si instrumentelor.
Scor brut: 16 (0-20)
Scor cotat: 80 %



%cala: )nterese sociale (=)
&escriere: )mplic orientarea spre activitti care necesit relationare interpersonal si preerint
pentru predare sau pentru a a&uta oamenii sa*si re'olve diverse pro%leme.
%cor brut: 18 (0*20)
%cor cotat: :5 >



%cala: )nterese investi.ative ())
&escriere: Presupun o atractie pentru cercetare" investi.ate su% diverse orme si #n cele mai diverse
domenii.
%cor brut: < (0*20)
%cor cotat: 90 >
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




11




%cala: )nterese conventionale (+)
&escriere: Presupun preerinta pentru activitti care necesit manipularea sistematic si ordonat a
unor date sau o%iecte #ntr*un cadru %ine or.ani'at si deinit.
%cor brut: : (0*20)
%cor cotat: 80 >



%cala: )nterese antreprenoriale (E)
&escriere: =e maniest prin preerinta pentru activitti care permit initiativ si posi%ilitate de
coordonare a propriei activitti sau a activittii unui .rup.
%cor brut: : (0*20)
%cor cotat: 80 >



%cala: )nterese artistice (A)
&escriere: =e maniesta prin atractie spre activitti mai putin structurate" care presupun o re'olvare
creativ si oer posi%ilitate de autoe-presie.
%cor brut: 0 (0*20)
%cor cotat: 0 >






Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




12

Domeniu: Valori

Test: Chestionar de evaluare a valorilor
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar msoar valorile unei persoane, adic convingerile de baz ale
acesteia referitoare la ceea ce este important n via, n relaiile interpersonale i n munc.
Data evalurii: 29.03.2013
Subscala: Autonomie (AUT)
Punctaj: 20 (4 .. 20)
Nivel obinut: 100% (20% = 4 .. 100% = 20)

%ubscala: Autoritate (A)
Puncta': 1; (9 .. 20)
(ivel obinut: <5> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

%ubscala: 5imp li%er (5@)
Puncta': 1: (9 .. 20)
(ivel obinut: <0> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

%ubscala: 7e'voltarea a%ilitilor (7A)
Puncta': 15 (9 .. 20)
(ivel obinut: ;5> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

%ubscala: Provocare (P4/)
Puncta': 15 (9 .. 20)
(ivel obinut: ;5> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




18

%ubscala: 4ecunoaAtere proesional (4P)
Puncta': 19 (9 .. 20)
(ivel obinut: ;0> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

%ubscala: 4elaii sociale (4=)
Puncta': 12 (9 .. 20)
(ivel obinut: :0> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

%ubscala: 4espectarea re.ulilor (44)
Puncta': ; (9 .. 20)
(ivel obinut: 85> (20> ? 9 .. 100> ? 20)

%ubscala: =i.uran (=)0)
Puncta': 5 (9 .. 20)
(ivel obinut: 25> (20> ? 9 .. 100> ? 20)


Posturi pentru care subiectul este calificat:
1
Post: TEHNICIAN INTRETINERE CALCULATOARE (x00065)
Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x00)
Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x)
Procent potrivire: 100.00%
2
Post: AUTOMATIST DE REPARATII (x00017)
Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x00)
Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x)
Procent potrivire: 100.00%
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




19

3
Post: OPERATOR LA PRODUCEREA SODEI SI PRODUSELOR CLOROSODICE
(813154)
Subgrupa: OPERATORI LA MASINI SI INSTALATII DESTINATE FABRICARII
PRODUSELOR CHIMICE SI FOTOGRAFICE (813)
Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI; ASAMBLORI DE MASINI SI
ECHIPAMENTE (8)
Procent potrivire: 100.00%
1
Post: DIRECTOR SOCIETATE COMERCIALA (112004)
Subgrupa: DIRECTORI GENERALI, DIRECTORI EXECUTIVI SI ASIMILATI (112)
Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI
CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI
SUPERIORI (1)
Procent potrivire: 99.50%
2
Post: MANAGER DE SECURITATE (121306)
Subgrupa: DIRECTORI DE INTREPRINDERI SI CONDUCATORI DIN DOMENIUL
ADMINISTRATIV (121)
Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI
CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI
SUPERIORI (1)
Procent potrivire: 99.50%
3
Post: DIRECTOR DEPARTAMENT SECURITATE (133008)
Subgrupa: CONDUCATORI IN SERVICII DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI
COMUNICATIILOR (133)
Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI
CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI
SUPERIORI (1)
Procent potrivire: 99.50%

Posturi pentru care subiectul este supracalificat:
1
Post: METROLOG (311114)
Subgrupa: TEHNICIENI IN STIINTE INGINERESTI (311)
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




15

Grupa: TEHNICIENI SI ALTI SPECIALISTI DIN DOMENIUL TEHNIC (3)
Procent potrivire: 110.00%
2
Post: PAZNIC (962907)
Subgrupa: ALTI MUNCITORI NECALIFICATI (962)
Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9)
Procent potrivire: 110.25%
3
Post: MUNCITOR NECALIFICAT IN INDUSTRIA CONFECTIILOR (932905)
Subgrupa: MUNCITORI NECALIFICATI IN INDUSTRIA PRELUCRATOARE (932)
Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9)
Procent potrivire: 110.25%
4
Post: FEMEIE DE SERVICIU (911201)
Subgrupa: PERSONAL CASNIC SI DE SERVICIU LA HOTELURI SI BIROURI (911)
Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9)
Procent potrivire: 110.25%
5
Post: CONFECTIONER-ASAMBLOR ARTICOLE DIN TEXTILE (821908)
Subgrupa: ASAMBLORI (821)
Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI; ASAMBLORI DE MASINI SI
ECHIPAMENTE (8)
Procent potrivire: 110.25%

Posturi pentru care subiectul este subcalificat:
1
Post: REGIZOR ARTISTIC (265410)
Subgrupa: ARTISTI CREATORI SI ACTORI (265)
Grupa: SPECIALISTI IN DIVERSE DOMENII DE ACTIVITATE (2)
Procent potrivire: 89.75%


Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




1:



SUMARIZARE I CONCLUZII

Adrian a o%inut scoruri ridicate la ma&oritatea testelor de aptitudini. El are" #n
.eneral" a%iliti de'voltate la nivel mediu" %un sau oarte %un" #n comparaie cu ali tineri de
v$rsta sa. A%ilitile lui Adrian sunt oarte %ine de'voltate pe palierele: aptitudine ver%al"
aptitudine spaial !i capacitate deci'ional. =in.urul punct sla% al lui Adrian pare s ie
rapiditatea #n reacii (timpul de reacie simplu)" pentru care a o%inut un scor sla%.
)nteresele cele mai cristali'ate ale lui Adrian sunt" a!a cum reiese din autoevaluare:
realistice" sociale !i investi.ative. A!adar" din punct de vedere al intereselor" Adrian este un
t$nr care preer activiti care implic lucrul cu unelte/ o%iecte/ ma!inrii" activitile care
presupun instruirea/ #n.ri&irea/ consilierea altora" precum !i activitile din sera !tiinelor
naturale. 7in punct de vedere al intereselor sale" lui Adrian i s*ar potrivi ocupaii care s
implice construirea/ repararea de lucruri" a&utorarea sau spri&inul altor persoane" sau
ocupaii din domeniul medical/ !tiiniic.
Adrian consider c este important ca #n activitatea pe care o des!oar s poat i
autonom (s #!i structure'e sin.ur mare parte din activitate)" s dein autoritate asupra
altor persoane !i s se poat %ucura de un pro.ram le-i%il" care #i asi.ur suicient timp
li%er. Aceste principii repre'int pentru Adrian surse de satisacie proesional.

Platorma PE7% a .enerat o list de ocupaii compati%ile cu proilul aptitudinal al lui
Adrian. 1mpreun cu Adrian" psi2olo.ul a decis s se opte'e pentru o list cu doar 5
re'ultate. 7intre acestea" unele ocupaii presupun studii superioare" a!a cum !i*a propus
Adrian s urme'e. Adrian are #n mare masur aptitudinile necesare pentru a i" de e-emplu"
te2nician #n domeniul #ntreinerii de calculatoare" director de societate comercial" mana.er
de securitate" director departament de securitate" metrolo. (in.iner) !i re.i'or artistic.
5otu!i" dintre acestea" meseriile de te2nician #ntreinere calculatoare !i (in.iner) metrolo. i*
ar satisace !i interesele din domeniile realist*social" respectiv realist*investi.ativ. Alte
ocupaii care ar presupune studii superioare" precum !i aptitudinile pe care Adrian le are" !i
s*ar suprapune #n mare msur pe interesele acestuia" sunt preparator/ antrenor/ instructor
sportiv !i Binetoterapeut/ i'ioterapeut.

RECOMANDRI

Proilul aptitudinal al lui Adrian #i permite s inali'e'e cu succes o treapt de studii
superioare" c2iar dac optea' pentru o acultate oarte solicitant. 7omeniile spre care ar i
recomanda%il s se #ndrepte" pe %a'a proilului vocaional" #n ale.erea unei aculti sunt:
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni
Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499




1;

domeniul in.ineriei automaticii !i calculatoarelor" dar !i Binetoterapie/ i'ioterapie" sau
domeniul instructa&ului sportiv.
=e recomand studierea proilelor ocupaionale ale meseriilor compati%ile cu proilul
vocaional pre'entate #n acest raport" precum !i a ocupaiilor similare (menionate #n ultima
seciune a iecrui proil ocupaional)" cu scopul colectrii inormaiilor necesare !i relevante
pentru o deci'ie.

Examinat!"