UNITATEA DE NVMNT: coala cu clasele I-VIII Aurel Vlaicu

DISCIPLINA: Limba romn

ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
PROFESOR: Butuc Ionica Oana
UNITATEA DE NVARE: Cartea obiect cultural
CLASA: a VI-a
SUBIECTUL LECIEI: Sinonimele
TIPUL LECIEI: Lecie de dobndire de noi cunotine
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas
TIMP: 50 min
SCOPUL: Utilizarea corect a sinonimelor n contexte date;
Perfecionarea exprimrii i dezvoltarea gndirii logico-creatoare;
COMPETENE SPECIFICE:
1.4 sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.2 utilizarea relaiilor de sinonimie n organizarea mesajului oral;
3.3 sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citate;
4.2 utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la
mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat.
CONINUTURI ASOCIATE:
-structura fonematic a cuvntului;
- sensurile i semnificaia unor cuvinte n diferite contexte;
- utilizarea, n contexte diverse, a achiziiilor lexicale noi;
- utilizarea adecvat, n contexte diverse, a unor sinonime.
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii trebuie:
Obiective cognitive:
O1 - s defineasc sinonimele;
O2 - s alctuiasc seria sinonimic a unui cuvnt;
O3 - s recunoasc sinonimele neologice pentru-o unitate lexical;
O4 - s foloseasc sinonimele n contexte adecvate;
O5 - s contientizeze rolul sinonimelor n exprimarea scris i oral;
Obiective afective:
- s valorifice noile achiziii n vocabularul propriu;
- s contientizeze rolul sinonimelor n exprimarea scris i oral;
Obiective psihomotorii:
-s automatizeze cuvintele/expresiile nvate;
-s utilizeze contient cuvintele noi;
STRATEGIA DIDACTIC: mixt
a) Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, exerciiul, diagrama Venn,
ciorchinele, nvarea prin cooperare, problematizarea;
b) Resurse: - materiale: fie de lucru, culegere de exerciii;
- umane: colectivul de elevi, capacitile de nvare ale elevilor

c) Forme de organizare: - activitate frontal combinat cu activitatea independent

individual, n perechi i pe grupe.
d) Evaluare: curent, oral i scris.
e) Mijloace de nvmnt: texte lingvistice, testul de evaluare
f) Bibliografie:
Limba romn, manual pentru cls. a VI-a, ed. E.D.P., 2008;
Gramatic, Fie de lucru, Ed. Paralela 45, 2009;
Limba i literatura romn n gimnaziu, Structuri didactice deschise, Alina Pamfil, Ed.
Paralela 45, 2008;
Exerciii practice de limba romn - competene i performan n comunicare,
clasa a VI-a, Mina-Maria Rusu, Ed. Paralela 45, 2010

DEMERS DIDACTIC
Nr. Evenimente Ob. Timp
crt. instrucionale op.
1.

2.

3.

Activitatea profesorului

Organizarea
clasei

1 min

Verificarea
temei

5 min

Exerciiu de
dezghe i
captarea
ateniei

5 min Exprimai-v starea pe care o avei printrun cuvnt i colegul de banca va preciza
sensul, nelesul cuvntului.
Profesorul propune pe flip-chart
rezolvarea unui rebus(Anexa 1).

Anunarea
temei leciei,
a tipului ei i
a obiectivelor
operaionale

O1

O1
O2
O3
O4
O5

1min

Profesorul face prezena, asigur un

climat favorabil desfurrii leciei;
Verific tema pentru acas, att calitativ,
ct i cantitativ, solicitnd elevilor, prin
sondaj s citeasc rezolvarea temei, s fac
obesrvaii i corectrile ce se impun.

Profesorul precizeaz subiectul leciei,

Sinonimele - soluia rebusului i competenele
specifice
Pe tabl se scrie i planul leciei:
1. Ce sunt sinonimele;
2. Sinonimele ca pri de vorbire;
3. Formarea i tipuri de sinonime;
4. Rolul sinonimelor.

Activitatea
elevilor
- se linitesc
- se pregtesc
- se autocontroleaz
-citesc exerciiul
propus, apoi expun
modul de realizare a
temei. Fac observaii,
aprecieri, corectri.

Metode i
procedee

Material
didactic

Forme de
organizare

Evaluarea

Manual

Individual
Frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia
Explicaia

Observaia
- rspund: Soare,
Iarna, Nea, Opt, Nu,
Iepure, Mama,
Emoii.

- ascult

Anexa 1

Individual

Conversaia
Frontal

Observaia
Individual
Frontal

- noteaz n caiete
Explicaia

Observare
sistematic
a
comportamentului
elevilor

4. Conducerea
procesului de
nvare

25
min

O1

O3

O4

Propun spre completare cteva versuri din

care lipsesc sinonimele cuvntului indicat.
(Anexa 2)
Explicai oral de ce considerai aceste
cuvinte sinonime.
Notm seriile sinonimice obinute/notm
definiia sinonimelor.
Sinonimele sunt cuvinte care au acelai
sens, dar nveli sonor (form) diferit.
*Fi de lucru:form/neles
(Anexa 3)
1.Stabilete forma i nelesul pentru
urmtoarele cuvinte.
2.Realizeaz cte o propoziie cu cel puin
dou din nelesurile cuvntului.
Deci, sinonimele sunt cuvinte care au
acelai sens, dar nveli sonor (form)
diferit.
*Clasificarea sinonimelor:
Exist mai multe feluri de sinonime:
a)
sinonime totale (absolute sau
perfecte) au sensul identic, sunt
puine la numr i se stabilesc ntre
un cuvnt vechi, popular, regional
i un cuvnt literar.
zpad-nea-om
cupru=alam
b)sinonime partiale (relative sau
imperfecte), adica cele ale caror sensuri nu se
suprapun in mod absolut.
chin calvar-durere
(Anexa 4)
Ciorchinele n perechi completai
dup modelul dat (nc patru exemple) i
precizai cror pri de vorbire aparin

- scriu n caiete
- se corecteaz n
perechi

Observaia

Fia de
lucru
(Anexa 2)

Evaluare n
perechi

Exerciiul
- rspund ntrebrilor:
- deoarece sunt
termeni identici ca
sens
Conversaia
Fia de
lucru
(Anexa 3)

- rezolv sarcinile
indicate
- lucreaz pe grupe

nvarea prin
cooperare

Frontal
Pe grupe

Exerciiul

Problematizar
ea
Exerciiul
- scriu alte exemple
- prile de vorbire
exprimate de aceste
cuvinte sunt:

Observaia

Fia de
lucru
(Anexa 4)

perechile de sinonime
(a) armat=otire;
b) a ndura=a suporta ;
c) puternic=solid;
d) cndva=odinioar
Deci, sinonimele aparin aceleiai pri
de vorbire: substantive, adjective, verbe i
adverbe.
Corectarea fielor va fi realizat de
elevii din celelalte grupe.
Vor fi acordate puncte perechilor care au
rezolvat exerciiile propuse.

O2

Sinonimele reprezint o nsemnat

surs a expresivitii limbii.
Reinem c sinonimele au rolul de a
spori posibilitile de exprimare clar,
aleas i variat.

O4

Realizarea
5. conexiunii
inverse
(a feedbackului)

5min.
O2

*Dup realizarea fiecrei sarcini de nvare, fac

aprecieri n legtur cu nivelul activitii

O3

a) substantive;
b) verbe;
c) adjective;
d) adverbe.
- corecteaz
eventualele greeli
- lucreaz n perechi
pe fi
- scriu alte exemple
- prile de vorbire
exprimate de aceste
cuvinte sunt:
a) substantive;
b) verbe;
c) adjective;
d) adverbe.
-

Conversaia
Frontal
n perechi
Exerciiul
Observaia
Problematizar
ea

completeaz
Exerciiul

Fia de
lucru

Evaluare
formativ

(general sau individual) elevilor i referiri

O4

la calitatea rspunsurilor.
*Propun spre rezolvare copacelul cu sinonime

Evaluare

5min.

6. Asigurarea
reteniei i a

1 min

(Anexa 5 i anexa 6)
Comunic tema pentru acas cu unele
explicaii
Dicionarul de rime
(Anexa7)

Individual

Anexa 5, 6

transferului

Are loc, permanent pe parcursul

conversaiei n cadrul analizei i se
concretizeaz prin aprecieri verbale fcute de
profesor sau prin solicitarea unor exemple
formulate de elevi.
Noteaz calitatea rspunsurilor elevilor.

- i noteaz
difereniat tema

Anexa 7

Anexa 1

Verificai-v cunotinele
- Care dintre aceste cuvinte sunt sinonime?
Explicai oral de ce considerai aceste cuvinte sinonime.

ndrzne

detept

inteligent

prost
-

iste

Care dintre aceste cuvinte sunt cuvinte cu sens opus?

Anexa 2

Diagrama Venn
Asemnri-Deosebiri

a) prinde desprinde;

b) urc coboar.

Asemnri

Deosebiri

Deosebiri
a) au acelai radical

Cuvinte

diferit
diferit
i cu
neles
opus;

b) au radical
cu form

Anexa 4

Pri de
vorbire

SINONIME
Pri de vorbire

armat
=

..

otire
Pri de vorbire

Pri de vorbire

cndva
=

odinioar
a ndura
=
a
suporta

Puternic
=
Solid,robust,voinic

Anexa 4

Fi de evaluare
1. Unete cuvintele din prima coloan cu cele din a doua coloan n perechi de antonime,
apoi grupeaz perechile n tabel.
sus
trist
vesel
bolnav
a sta
acolo
curat
a tcea
aici
a dezndjdui
sntos
ghinion
noroc
moarte
lumin
sfrit
nceput
murdar
a vorbi
jos
via
a pleca
a spera
ntuneric
2p
Substantive

Adjective

Verbe

Adverbe

2p
2. Indic antonime formate prin prefixare de la urmtoarele cuvinte:
a lega
.
cinstit
.
nfrunzit
.
normal
.
prudent
.
a dezgropa

2p