II.

Specificul i funciile psihodiagnozei

n capitolul 17 al lucrrii sale Structura i Dezvoltarea Personalitii, G. Allport
citeaz: ,,Scopul studiului psihologic este s mbunteasc capacitatea noastr de a evalua
personalitatea peste nivelul de exactitate pe care l putem atinge cu bunul sim neajutorat (1991).
Dar, n ce msur putem realiza acest lucru i la ce ne folosete el ?
Pentru a rspunde la ntrebarea de mai sus, este necesar s pornim mai nti de la definirea
noiunii de diagnostic. Pentru N. Sillamy (1996), diagnosticul este o ,,concluzie logic a o serie de
investigaii destinate nelegerii comportamentului unei persoane, a funcionrii unui grup sau a
situaiei unei ntreprinderi. Aceast definiie are tendina de a extinde noiunea ca atare. Termenul a
fost folosit iniial n domeniul medical (patologie). Definiia lui R. Lafon (1963) arat c
diagnosticul const n recunoaterea unei boli, pornind de la semnele descrise de medic (date
rezultate din observaii clinice) i de ali specialiti (date paraclinice, de laborator).
n medicin, diagnoza este un demers (investigaie planificat) care conduce la un diagnostic
(concluzii) (dup A. Lalande, metoda este ,,un program reglnd dinainte o succesiune de operaii i
semnalnd anumite greeli de evitat n vederea atingerii unui rezultat) i care cuprinde:
a) analiza diferitelor simptome (semiologia) gruparea i sintetizarea simptomelor n cadrul
unui sindrom sau al unei boli (diagnostic pozitiv);
b) raportarea datelor culese la datele tipice ale nosologiei (diagnostic diferenial);
c) investigarea i elucidarea factorilor cauzali pentru fenomenele patologice constatate
(diagnostic etiologic);
d) decelarea mecanismelor de aciune a factorilor etiologici n producerea reaciilor
organismului (diagnostic patogenic). Aceast etap condiioneaz tratamentul i ameliorerea
evoluiei ulterioare a pacientului (refacerea, reabilitare).
Psihodiagnoza este procesul de evaluare, de culegere a unor informaii concretizat n
schitarea profilului psihologic al unei persoane (diagnostic) n scopul realizrii unei predicii asupra
comportamentului ei (prognostic). Termenul psihodiagnoz provine de la cuvintele greceti psich =
suflet, respectiv diagnosis = cunoatere; termenul diagnostikos desemneaz sintagma capabil de
cunoatere.

N. Sillamy (1996) arat c diagnosticul se bazeaz pe trei mari principii:

1) informaia trebuie s fie abundent i variat;
2) informaia trebuie s fie raportat la subiect (s fie relevant pentru acesta) i
3) informaia trebuie s fie privit n istoricitatea sa i n relaie cu mediul n care subiectul
este ancorat.
Interpretarea cea mai probabil va fi aceea care va explica maximul de fapte graie unui
minimum de ipoteze. Este necesar ca psihologul s stpneasc foarte bine tehnicile (metodele), s
aib suficient exprien, cultur general i de specialitate i s dea dovad de mult intuiie. Ideal
ar fi s se constituie un grup de diagnostic, adic o echip de persoane cu orizonturi diferite care
accept s triasc, timp de mai multe zile, experiene comune cu scopul de a nelege fenomenele
care se produc n mulimi restrnse. Munca n echip nlocuiete din ce n ce mai mult actul
individual. Avantajele in de faptul c, n primul rnd, sunt eliminate erorile de diagnostic.
S-au exprimat numeroase atitudini fa de conceptul de psihodiagnostic:
1) de respingere;
2) de acceptare i utilizare, ns cu diferite semnificaii.
Astfel, termenul este utilizat iniial de H. Rorschach (n sens limitat) pentru a desemna
evaluarea psihologic rezultat n urma aplicrii testului petelor de cerneal. Din punct de vedere al
patologiei, E. Dupr consider psihodiagnosticul o analiz a simptomelor psihice ale unei boli
mentale n vederea ncadrrii ntr-un diagnostic. Mai general, psihodiagnosticul presupune
identificarea specificului psihic al unei persoane investigate, adic schiarea profilui psihic al
acesteia n vederea prediciei comportamentelor sale (U. chiopu, 1970). Prin schiarea profilului
psihologic (ca portret descriptiv specific unui individ) psihodiagnosticul se opune etichetrilor
pshiopatologice sau nosografice ntlnite de regul n diagnosticul clinic (psihiatric). Produsul de
sintez al psihodiagnosticului conine informaii despre factorii care compun profilul psihic al unui
individ (este vorba de procese, funcii, trsturi etc.), ca i despre relaiile existente ntre acetia
(interdependene, organizri ierarhice, compensri etc). Aceste informaii capt semnificaii numai
prin raportarea la determinanii personali i extrapersonali. Profilul psihologic capt neles dac
inem cont de antecedentele intervenite n evoluia subiectului (adic de cauzele ). Analiza acestor
raporturi (antecedent/prezent, cauz/influen) permite determinarea tendinelor evolutive ale
subiectului i, pe aceast baz, formularea unui prognostic ceea ce constituie principala
funcie/finalitate a psihodiagnosticului. Psihodiagnosticul ofer un profil psihologic care reprezint
doar o etap (secven transversal) n evoluia subiectului. Psihodiagnosticul evideniaz n primul
6

rnd diferenele interindividuale (specificul individual), prin raportarea datelor rezultate din
examinare la un model metric cu un anumit numr de dimensiuni. n acelai timp, diagnosticul
psihiatric (nosografic) utilizeaz noiunile de simptom i sindrom, tinznd s regrupeze
caracteristicile individuale n cadre nosografice care se bazeaz pe existena unor elemente comune
la indivizii studiai. Aadar, n timp ce n psihodiagnostic sunt importante diferenele
interindividuale, n diagnosticul psihiatric sunt importante caracteristicile generale care permit
clasificarea indivizilor n anumite categorii.
J. L. Cronbach arat c n psihodiagnoz valorile medii ale unei caracteristici nu ne spun
mai nimic. Un bun practician trebuie s surprind aspectele particulare care individualizeaz
subiectul. Pe de alt parte, H. Goldemberg consider c psihodiagnosticul reprezint aplicarea
punctului de vedere medical i al procesului de diagnoz (evaluare) a tulburrilor psihice. n
psihodiagnosticul clinic ns cele dou puncte se aproprie.
n clinic, procesul de psihodiagnostic include colectarea unor informaii relevante despre
acuzele pacientului(anamnez), prin convorbire, observaie,teste, etc ;aceast etap este urmat de
formularea unor ipoteze cu privire la apariia acuzelor pacientului, precum i de confruntare a
ipotezei cu observaiile fcute iniial i efectuarea eventual a unor noi observaii sau colectri de
date. n baza confirmrii/infirmrii ipotezei cu privire la acuze se va ajunge la o decizie diagnostic
(vezi exemplul cu sindromul de exculpare).
Scopurile diagnosticului psihiatric (clinic) sunt urmtoarele:
1) de comunicare ntre clinicieni (categoriile diagnostice cuprind acelai tip de manifestri
concrete);
2) de alegere a unui program optim de terapie;
3) de cutare a factorilor etiologici care pot influena procesul de ameliorare terapeutic;
4) de prognoz (cercetare).
Domeniile de aplicare ale psihodiagnosticului sunt:
1) domeniul colar (selecie i orientare colar, stabilirea obiectivelor educaionale i a
mijloacelor de instruire);
2) domeniul ocupaional (orientarea n carier, selecie de personal);
3) clinic (precizarea diagnosticelor, fundamentarea strategiilor terapeutice.