Exemplificai cte trei activiti specifice educaiei formale,
nonformale i informale argumentnd alegerea exemplelor.
Educaia formal se refer la totalitatea influenelor intenionate i sistematice elaborate n cadrul unei instituii specializate (coal, universitate) n vederea formrii personalitii umane. - introducerea individului n tainele muncii intelectuale organizate; - posibilitatea de a formaliza cunotinele, plecnd de la achiziii istorice i practici reieite din aciune; - formalizarea si concretizarea achiziiilor n alte modaliti educative pe plan social; Am ales aceste activiti datorit posibilitii de a realiza o evaluare individualizat de tip formativ i dezvoltarea sistematic a deprinderilor de munc intelectual ale celui care se educ. Educaia nonformal se mparte n 2 tipuri principale, variind n funcie de activitaile specifice: - activiti extradidactice: cercuri de discipline, ansambluri sportive i artistice, concursuri, olimpiade. - activiti extracolare: proiecte de ecologie i formare civic, excursii, aciuni socialculturale (n clubul elevilor, la muzeu, la teatru, n biblioteci etc) Educaia nonformal nsoete cu succes formarea educaional a tinerilor i rmne una dintre variantele optime pentru susinerea plcerii de cunoatere i de afirmare profesional. Educaia informal cele mai semnificative influene informale sunt cele exercitate de massmedia, de unele aspecte ale vieii n familie (exemplul prinilor, atitudinile manifestate de ei), influenele exercitate de grupurile de prieteni, colegi, dar i de diferite instituii culturale (muzee, teatre, biblioteci etc), religioase, politice, militare, sindicale .a. Un exemplu de educaie informal este atunci cnd copiii mici nva s vorbeasc. Ei deprind acest lucru prin ascultare i imitare. Prinii corecteaz spontan greelile de pronunie ale acestora, de multe ori silabisind fr intenie i ncurajnd vorbirea ...corect. La fel se ntmpl cnd printele sau educatorul analizeaz mpreun cu copiii experienele zilnice petrecute n viaa acestuia. . Cu toate c fiecare tip de educaie are propria sa manier de aciune i propria funcionalitate, este necesar asigurarea unui spaiu instructiv-formativ la nivelul cruia cele trei forme de educaie trebuie s se sprijine i s se poteneze reciproc n direcia formrii i modelrii adecvate a personalitii celor care se educ. In concluzie, se poate lesne observa ca toate cele trei dimensiuni ale educaiei au cte ceva specific de ndeplinit.
Prezentați Două Studii de Caz Care Să Reprezinte Două Situații Diferite de Eșec Școlar. Faceți Istoricul Cazurilor, Identificați Cauzele Și Propuneți Soluții de Remediere.
Precizați Argumente În Sprijinul Necesității Educației Permanente Și Precizați Schimbarile Care Se Produc În Activitatea Școlară Prin Aplicarea Acestui Principiu