PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 5 martie 2009

GRUPA: Mare
UNITATEA DE INVATAMANT: G.P.P NR.10 BUZAU
INSTITUTOR: POPA GEORGETA
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Domeniul Om si societate
MIJLOC DE REALIZARE: Activitate practica
TEMA: Palaria Zanei Primavara
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare de priceperi si
deprinderi
FORMA DE REALIZARE: Lucrare colectiva
SCOPUL ACTIVITATII: Consolidarea deprinderii de a realiza
o lucrare practica inspirata de natura.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 Sa foloseasca corect tehnicile de lucru insusite
anterior:lipire, rasucire, , taiere, indoire, asamblare;
O2 Sa combine materialul didactic distribuit pe masute
potrivit temei;
O3 Sa respecte indicattile educatoarei privind ordinea
fazelor realizarii lucrarii colective;
O4 Sa coopereze cu ceilalti copii pentru a finaliza lucrarea
colectiva
O5 Sa gaseasca utilitate obiectelor realizate in cadrul
activitatii practice.
METODE SI PROCEDEE:
Povestirea, conversatia, explicatia, observarea,
demonstratia, exercitiul, munca independenta.
MATERIAL DIDACTIC:
- o palarie din carton de culoare verde, cosulete ,
simboluri pentru masute (ghiocei, snur de martisor, crengute
inflorite, randunele, fluturi), modelele educatoarei, hartie
creponata de culoare verde, alba, roz si galbena, lipici, lana
de culoare rosie si alba, crengute de copac, , foarfece,
C.D.-player, C.D. (Anotimpurile de Vivaldi), prosopele
umede, stimulente.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Didactica activitatilor instructiv-educative pentru

invatamantul preprimar, Editura Didactica Nova, Craiova,
2005.
Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de
copii, Editura V&Integral Bucuresti, 2005.
RESURSE TEMPORALE: 30 35 minute

EVENIMENTUL
DIDACTIC

CON|INUTUL }TIIN|
IFIC

1.

2.

1. Captarea
atentiei

2.
Anuntarea
temei si a

STRATEGIA DIDACTIC~
RESURSE
RESURSE
FORMA DE
PROCED.
MATERIALE
REALIZARE
3.
4.
5.

In clasa intra Zana

Primavara, care este
foarte suparata
Povestirea
deoarece palaria cu
care dorea sa mearga
la balul din poiana nu
este gata si nici nu
are timp pentru a o
decora. Asa ca ii
Conversatia
roaga pe copii sa o
ajute pentru a fi cea
mai frumoasa si
pentru a fi aleasa
regina balului.
Astazi, la activitatea
practica, vom realiza
impreuna Palaria
Zanei Primavara. Voi
va trebui sa realizati

Zana
Primavara
Palaria din
carton de
culoare verde

Explicatia
Palaria din
carton de
culoare verde

Frontal

EVALUARE
6.

obiectivelor respectand

indrumarile mele,
ghiocei si alte flori de
primavara, snur de
martisor, crengute
inflorite si fluturi. Cu
toate aceste
elemente realizate de
voi, vom impodobi
palaria zanei, astfel o
putem ajuta.

Fiecare echipa
ocupa masa la care
3. Intuirea doreste sa lucreze.
materialului
Cer fiecarui grup de
copii sa identifice si
didactic
sa denumeasca
materialele distribuite
pe masuta lor.
Ce-ati gasit voi pe
masuta?
I atelier: Ghiocei si
alte flori de primavara
Al II-lea atelier: snur
de martisor

Frontal

Conversatia
Simboluri pe
masute
Cosulete
Prosopele
umede
Hartie
creponata(ver
de roz si alba)
lipici,
Lana de
culoare rosie
si alba
Crengute de
copac

Microgrupa
l

Formativa

Analizez
oral
raspunsurile
copiilor

Al III-lea atelier:
crengute inflorite
Al IV-lea atelier:
fluturasi

4.
Explicarea
si
demonstrar
ea modului
de lucru

Rand pe rand, voi

trece pe la fiecare
colectiv si voi analiza
sumar, impreuna cu
copiii, modelul si
materialele din care
este alcatuit.
Voi explica tehnica
de lucru, iar copiii
retin ordinea
efectuarii operatiilor.
I atelier: Pentru a
realiza ghiocei, veti
bobina o bucata de
hartie creponata de
culoare verde pe o
bucata de sarma in
partea de sus, veti
aseza floarea de
culoare alba,. La
sfarsit veti lipi

Foarfece

Explicatia
Microgrupa
l
Demonstrat
ia
Material
didactic
distribuit pe
masute

frunzele din hartie

glas.
Al II-lea atelier:
Pentru a realiza snurul
de martisor, veti
Explicatia
rasuci in acelasi timp
cele doua fire de lana
(rosie si alba).
Al III-lea atelier:
Pentru a realiza pomii
infloriti, veti mototoli
Demonstrat
bucatile de hartie
ia
creponata (verde, roz,
Material
galbena, alba) si apoi
didactic
acele bobite le veti
distribuit pe
lipi pe crengu\e.
masute
Al IV-lea atelier:
Pentru a realiza
randunele, veti taia
hartia primita pe
liniile trasate.
Al V-lea atelier:
Pentru a reali
fluturasi, veti taia pe
contur un dreptunghi
din hartie glas si

apoi vetii lipi pe acest

sul din carton. La fel
veti proceda si cu
aripile, iar pe acestea
veti lipi cercuri din
hartie glas. La urma,
veti lipi aripile pe
abdomen si veti fixa
antene

Palarie din
carton
Exercitiul

5. Incalzirea
muschilor
Vom face cateva
mici ai
exercitii pentru a
Exercitiul
mainilor
putea lucra mai bine.
Primavara ploua
usor. Sa auzim! Cu
varf de degete
masuta lovim. Ploua
mai tare. Ploaia tot
vine, lovim cu
degetele bine. Tuna
departe, tuna` acum.
Batem cu pumnii:
bum, bum. Vreme

Apreciez
oral
executarea
exercitiilor
de catre
copii

Microgrupa
l
Formativa
Lucrarea
colectiva

Munca
independen
ta
CD player
CD

Microgrupa
l

6.
Executarea
temei de
catre copii

frumoasa s-a facut.

Un curcubeu a aparut.
Noi cu bratele usor
rotim si norii ii
gonim.
Conversatia
Se va lucra pe
Observarea
ateliere si pe fondul
muzical al lui Vivaldi
-Anotimpurile.
Le voi reactualiza
copiilor cerinte privind Conversatia
corectitudinea si
Exercitiul
acuratetea lucrarilor,
cooperarea intre copii,
utilizarea materialelor.
Ii voi indruma pe
copii in timpul
executarii temei si voi
trece pe la fiecare
colectiv, stimulandule copiilor increderea
in fortele proprii si
incurajandu-i.
Reiau explicatiile

Formativa
Microgrupa
l

Elemente
realizate de
copii

Frontal

daca nu au fost
intelese si ii voi ajuta
pe copiii care
intampina dificultati,
dar si acolo unde este
nevoie de ajutorul
7. Obtinerea meu.

performante
i

8.
Incheierea
activitatii

Anunt incetarea
lucrului.
Vom asambla
macheta. Ii voi ajuta
pe copii sa aseze
elementele realizate
de ei pe palarie.
Evaluez lucrarile
pe colectiv, urmarind
aprecierea critica si
autocritica privind
acuratetea,
corectitudinea

Sumativa

lucrarilor, respectarea
ordinii operatiilor.
Realizez evaluarea
lucrarii colective.
Evidentiez efortul
colectiv pentru
realizarea machetei si
cer copiilor sa-si
exprime opinii
personale fata de
lucrare.
Fac aprecieri
generale si
individuale asupra
modului de
participare a copiilor
si de desfasurare a
activitatiii.
Fixez tema
activitatii:
Ce am realizat
astazi?
Acord copiilor
stimulente si, apoi, ei
vor interpreta un
cantec de primavara.

Zana Primavara este

multumita de palaria
realizata de ei, si la
plecare le multumeste
pentru munca depusa
in realizarea ei.