P. 1
Proiect de Preventie a Agresivitatii La Varsta Prescolara

Proiect de Preventie a Agresivitatii La Varsta Prescolara

|Views: 568|Likes:
Published by Ema Echim

More info:

Published by: Ema Echim on Jan 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2013

pdf

text

original

PROIECT DE PREVENŢIE A VIOLENŢEI/AGRESIVITĂŢII LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ Comportamentul poate servi nevoilor adaptative ale individului, tinând cont

atât de interesele proprii, cât şi de cele ale lumii la care se adaptează, situaţie în care are un caracter echilibrat, progresiv în perioada de dezvoltare. Când echilibrul cu lumea nu este corespunzător, comportamentul copilului are un sens regresiv, dezadaptativ, derapant, potrivnic intereselor lui de autoreglare, autodeterminare în procesul devenirii sale. Fie că este psihică sau fizică, agresivitatea este întâlnită pretutindeni, aproape permanent şi fără limite, chiar şi în cazul copiilor de vârstă preşcolară, din mai multe motive; dorinţa de a se afirma, de a câştiga atenţie din partea celor din jur, de a se impune, etc. Agresivitatea poate fi şi la copil expresia unei nevoi speciale, a unei nevoi afective în unele cazuri. Există mai multe cauze care duc la manifestarea comportamentelor dezadaptative: lipsa atenţiei părinteşti şi expunerea îndelungată la programele de televiziune, mediul proximal în care aceştia trăiesc, mediul familial, ţinuta vestimentară. Copiii care trăiesc într-o familie care manifestă comportamente violente, ajung să dezvolte aceleaşi comportamente ca şi părinţii lor, având în vedere faptul că, la vârstele fragede, cele mai multe lucruri sunt asimilate prin imitaţie.În aceste familii, indiferent de vârstă, copiii sunt învăţaţi că violenţa este o metodă eficientă de a controla alţi oameni şi de a-ţi atinge scopul. Un prim pas în stabilirea şi în planificarea unui proiect de prevenţie a agresivităţii ar consta într-un parteneriat grădiniţăfamilie, având ca obiectiv stabilirea unor norme de care părinţii ar trebui să ţină seama. Un părinte este obligat să-şi cunoască copilul, să comunice cu acesta. Educatoarele au obligaţia de a informa, într-un mod foarte obiectiv părinţii asupra evoluţiei copiilor, asupra

Obiective cadru: -dezvoltarea comportamentelor si atitudinilor adecvate de interactiune în cadrul grupului -dezvoltarea conştiinţei de sine si a atitudinilor pozitive fata de cei din jur si fata de propria persoana Obiective de referinta: -sa cunoasca si sa respecte normele si valorile grupului . un prim pas fiind limitarea accesului copiilor la programele de televiziune. . Educatoarea trebuie să prevină părintele în cazul în care copilul sau manifestă comportamente agresive.performanţelor lor în cadrul activităţilor din grădiniţă. selectarea riguroasa a acestora. -sa identifice si sa gaseasca solutii pentru nevoile grupului -sa adopte modalitati de relationare pozitiva cu ceilalti -sa diferentieze comportamentele dezirabile de cele indezirabile -sa manifeste comportamente pozitive in situatii de conflict Obiective operationale : -sa elaboreze reguli comune pentru toti de tipul ‘avem voie /nu avem voie » -sa respecte regulile impuse de intreg grupul de copii -să demonstreze atitudini pozitive faţă de sine şi faţă de alţii -sa distinga intre tipurile de comunicare verbala si non-verbala -sa descrie fenomenul de “prietenie” -sa adopte atitudini pozitive fata de cei din jur -sa identifice comportamente dezirabile/indezirabile -sa evite atitudinile negative care pot duce la agresivitate. să stabilească anumite reguli de comun acord pentru prevenirea acestora.

Aceştia vor selecta şi vor realiza două tablouri AŞA DA şi AŞA NU Educatoare Copii . pliante. Resurse financiare: fondurile proprii ale educatoarelor.prezentarea unor materiale cu caracter informativ referitoare la violenţă.părinţi .consilier educaţional .în cadrul activităţii “Educaţie pentru societate” se vor prezenta copiilor seturi de fotografii ilustrând diferite comportamente. părinţi. psiholog. fişe de lucru. educatoare. educatoare Resurse umane: copii. materiale informative.educatoarele 2 Educaţie pentru societate AŞA DA / AŞA NU Expuneri Convorbiri Relatări Joc de rol .Grup ţintă: preşcolari. sponsori Durata: 8 săptămâni Activităţi propuse : Numărul săptămânii 1 Activitatea „Este bine să ştiţi” „Aşa este copilul meu” Mijloc de realizare Întâlniri informări brainstorming problematizări Conţinutul acţiunii . Resurse umane . video-proiector. chestionare. fotografii. laptop.aplicarea unor chestionare părinţilor părinţii sunt informaţi cu privire la căile de formare a comportamentului dezirabil la copii. recompense. instrumente de scris. cd-player. consilier educaţional Resurse materiale: broşuri. tipuri de violenţă . părinţi.

” Joc de rol Expuneri Dialog problematizarea expuneri dialog 6 Povestea vulpoiului 7 Joc de rol părintele .vizionarea unui desen animat cu influenţe negative care dezvoltă comportamente agresive .scopul acestei activităţi .discuţii despre povestea vulpoiului Părinţii sunt puşi în situaţia de a imita Părinţi educatoare Educatoarele copiii Consilierul educaţional Părinţii Educatoarele Educatoarele Copiii Educatoarele Copiii . Prezentarea unor situaţii problematice la care fiecare dintre părinţi trebuie să găsească cel puţin o soluţie Prezentarea unei poveşti despre un vulpoi care relatează diferite stări emoţionale trăite de el ..desfăşurarea unui joc didactic care va avea ca scop familiarizarea copiilor cu modul de comunicare asertivă atunci când doresc să se joace cu jucăria altui copil.discuţii pe baza secvenţelor prezentate .prezentarea unor secvenţe din filme şi emisiuni tv ..copil Joc de rol Dezbateri .3 “Violenţa naşte violenţă” Chestionare Expuneri Dialog 4 Joc de comunicare asertivă “Aş dori…” Vizionarea unui desen animat dialog problematizări vizionări dezbatere 5 “Care este soluţia pe care o propui.

. Piteşti 2.google. R. Soft educaţional.. www. Dinescu..şi copilul părinte Problematizări 8 Vizită la teatrul de păpuşi Vizionări Dialog diferite comportamente ale propriilor copii după ce i-au observat în cadrul unor jocuri liberalese (pozitive sau negative) Discuţie cu copiii în timpul desfăşurării jocului Are ca scop conştientizarea copiilor cu diferite situaţii de comunicare pe care ei le adopta Vizionarea piesei de teatru “Albă ca Zăpada” Observarea comportamentelor agresive adoptate de personaje Părinţii Educatoarea Copiii părinţii Bibliografie : 1. Revista Învăţământul Preşcolar Nr.. S. Revista Iniţiative Didactice (2007) Revistă de Ştiinţe şi Educaţie 5. Marinescu. Bucureşti 6. Bucureşti 3.com . M. Program de intervenţie asupra copiilor agresivi. (2000) Putem creşte copii buni într-o lume negativă. Editura Curtea veche. 4. Ziglar.C.E. Z. 1-2 (2006). (2003) Invitaţie la educaţie. (2007).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->