Data: 14.12. 2011 Clasa: a IIa B Profesor Inv.

Primar : Titi Balaceanu Aria curricular: Arte Obiectul: Educaie plastic Unitatea de nvare: Pata pictural Tema plastic: Pata pictural Subiectul: Copaci Mod de realizare: Pictur Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi Durata: 50 de minute Scopul leciei: exersarea priceperilor i deprinderilor de compunere a unui spaiu plastic pata pictural; Obiective operaionale: O1. - s aplice corect tehnicile de lucru date; O2. - s cunoasc noiunile nvate: culori calde, culori reci, nonculori; O3. - s cunoasc diferite amestecuri i modul de obinere a acestora ; O4. - s explice ce rol au nonculorile ; O5. - s foloseasc n obinerea spaiului plastic amestecuri ale culorilor calde, reci, nonculori; O6. - s cunoasc procedeele de realizare a formelor care redau delicateea i sensibilitatea; O7. - s prelucreze petele; O8. - s realizeze un spaiu plastic cu subiect dat, dezvoltndu-i simtul estetic i sensibilitatea cromatic. RESURSE : Modul de abordare : invatare prin cooperare Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, munca individual. Materiale i mijloace: pastile sau tuburi de culori, pensule, bloc de desen, vas cu apa, crpa de ters, planse cu imagini din natura, ,lucrri realizate de elevi; Evaluarea: Tipul de evaluare-formativ Modul de evaluare: -prin analiza rspunsurilor; -prin observarea comportamentului; -prin analiza lucrrilor 1

Forma de organizare: frontal, individual; BIBLIOGRAFIE: Curriculum National- Programa scolara pentru clasa I, 2004-2005; Silvia Drahicescu Florenta Draghicescu- ghid metodic- Educatia plastica clasele I - IV,Ed. Aramis Print Bucuresti, 2007; www.didactic.ro www.edu.ro Durata: 50 de minute

SECVENTEL E LECTIEI

OB CONTINUTUL INFORMATIONAL STRATEGIA . SI DEMERSUL DIDACTIC DIDACTICA OP . I.Faza de O. Ordonarea materialelor, 1. stabilirea ordinii, pentru buna pregtire desfurare a leciei. Expunerea 1.Moment Elevii pregtesc lucrrile organizatori realizate n ora precedent ( c Decorarea cizmulitei ) Anun obiectivele urmrite n lecie pe nelesul copiilor 2.Verificare a cunotinelo r Prin joc didactic verific cunotintele nvate pn acum, referitoare la culorile calde, culorile reci, nonculori, amestecul culorilor. Jocul Cine tie rspunde! Dou grupe: elevii dintr-o grup ntreab, iar ceilali rspund.. Care sunt culorile calde? (R,G,O) Ce senzaie v dau culorile calde? (de cldur, ne amintesc de zilele clduroase de var, dau impresia de apropiere n spaiu) Care sunt culorile reci? (Ve,Al,Vi) Ce senzaie v dau culorile reci? (de frig, ne duc cu gndul la nopile rcoroase , la frigul iernii i dau impresia de deprtare) Care sunt nonculorile? (Alb, Negru) Care sunt culorile primare? 3 Jocul didactic

EVALUARE

O. 2. O. 3. O. 4. O. 5

Individual

Conversati a

analiza

Verificarea lucrrilor

3.Discuii pregtitoare

(Pe Steaua culorilor: R,G,ALFrontal culorile steagului) Care sunt culorile binare? (Ve,Or,Vi) Cum se obin culorile binare? (Ve=Al+G;Or.=R+G; conversaia Vi=R+Al.) Voi alege dou-trei lucrri realizate de elevi , pe care le vom analiza mpreun lucrrile realizate prin amestec de culori i nonculori. Folosind metoda conversaiei, le voi explica elevilor ce este pata picturala ( Pata picturala este o suprafata colorata neuniform, fiind lipsita de unitate ca ton si nuanta, iar urmele pensulei sunt evidente. Prin intrepatrunderea de pete, de forme cu marimi si intensitati diferite, sunt puse in evidenta volumul, relieful si efectul spatial .) Le explic elevilor cum se obtine acest procedeu ( Prin amestec elaborat, facand apel la nuantarea sau modularea culorilor ; amestec spontan prin fuzionare ) Anun elevii c vor trebui s obin n aceasta or de educaie plastic o compoziie plastic echilibrat cu subiectul Copacifolosind metoda petei

Demonstra ia Conversaia frontal

4.Anunarea subiectului

Explicaia Individual

5.Explicaia i demonstrai a O. 6.

picturale. II.Faza de iluminare O. 7. Explic elevilor modul de realizare a planelor cu subiectul dat. Elevii vor folosi n compoziiile lor culorile calde, reci i nonculorile precum i amestecul lor. Voi prezenta elevilor plane demonstrative cu tema Copaci , n toate anotimpurile. Prin dialog dirijat se va discuta cu elevii ce se observ pe plan. Reamintesc elevilor ca trebuie s in cont de raporturile apropiat-deprtat. Plana nu se mica, ci doar mna se ntoarce dup plan. Copiii trebuie sa fie atenti la pozitia lor in banca . Pentru o compoziie plin de culoare se va folosi apa doar pentru a nmuia acuarela la nceput sau pentru a spla pensula. Exerciiul Munca independe nt Global i individual

O. 8. O. 9 III.Faza de verificare Tema pentru acas ncheierea activitii

Solicit prezentarea lucrrilor i mpreun cu elevii voi face analiza i aprecierea lor. Elevii care nu au reuit s termine lucrarea n timpul orei o vor finisa acas. Se apreciaza activitatea desfasurata de elevi: participarea la lectie si 5

raspunsurile date de acestia.

Cine tie rspunde!

ntrebri: 1. Care sunt culorile calde? 2. Ce senzaie v dau culorile calde? 3. Care sunt culorile reci? 4. Ce senzaie v dau culorile reci? 5. Care sunt nonculorile? 6. Care sunt culorile primare? 7. Care sunt culorile binare? 8. Cum se obin culorile binare? Rspunsuri: Rou, Galben, Oranj De cldur, ne amintesc de zilele clduroase de var, dau impresia de apropiere n spaiu; Verde, Albastru, Violet De frig, ne duc cu gndul la nopile rcoroase , la frigul iernii i dau impresia de deprtare; Alb, Negru 6

 Rou, Galben, Albastru - culorile steagului Verde, Oranj, Violet Verde = Albastru + Galben;

Oranj = Rou + Galben; Violet = Rou + Albastru