GRADINITA CU PROGRAM NORMAL IAZU-COJASCA

EDUCATOARE: MANEA DANIELA

DATA:10.05.2012 UNITATEA DE INVATAMANT:Gradinia cu program normal Iazu-Cojasca GRUPA: Mijlocie Elefanteii EDUCATOARE: Manea Daniela TEMA ANUAL:Cine si cum planifica /organizeaza o activitate? TEMA PROIECTULUI:Mijloace de transport TEMA SPTMNII: Mijloace de transport terestre TIPUL ACTIVITII: Consolidare de cunostinte, priceperi si deprinderi TEMA ACTIVITII: Sa-l ajutam pe Thomas FORMA DE REALIZARE: activitate integrata SCOPUL ACTIVITATII: Consolidarea cunotinelor referitoare la mijloacele terestre de transport; Consolidarea cunostintelor matematice privind numeratia in intervalul1-7; Consolidarea deprinderilor de a formula propozitii si de a despari cuvintele in silabe.

DURATA: o zi

CATEGORII DE ACTIVITI: ADP:ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA:

Rutine:- Intalnirea de dimineata: Cu ce ne place sa calatorim? ; -Salutul-Buna dimineata, calator...; - Prezena: Cine nu calatoreste azi cu noi?; - Calendarul naturii Cum este vremea in calatorie?".

Deprinderea de a avea o atitudine corespunzatoare in timpul mesei: Acum mancam, joaca mai tarziu!

Tranziii: Trenuletul muzical-joc muzical

ADE: ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE: DLC:Propozitii, cuvinte, silabe-joc exercitiu

2

ALA I - ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES: Construcii: Autostrada-construcie prin suprapunere, alturare, imbinare. Arta: Albumul cu Thomas si prietenii sai- colorare si lipire Stiinta: Cati prieteni are Thomas?- fisa (corespondenta cifra- cantitate de obiecte in concentrul 17) ALA II: Joc de micare : Calatorim cu... Joc distractiv: Trenuletul veseliei Ghicitori tematice. OBIECTIVE OPERAIONALE: ADE DLC: O1- s identifice, denumind mijlocul de transport aflat pe jeton; O2- sa formuleze propozitii simple/dezvoltate despre mijlocul de transport aflat pe jeton; O3- sa reprezinte grafic propozitia alcatuita; O4- sa desparta in silabe cuvintele, reprezentandu-le grafic. ALA I CONSTRUCII - s construiasc prin alaturare, imbinare si suprapunere Autostrada; ARTA - sa coloreze mijlocul de transport preferat; - sa respecte conturul dat; - s lipeasca mijlocul de transport pe cartonul dat. STIINTA - sa formeze multimi de obiecte de acelasi fel; - sa uneasca fiecare multime cu cifra corespunzatoare; - sa coloreze mijloacele de transport terestre. ALAII
3

- s respecte regulile de joc ; - s manifeste atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie i fair-play ; - sa raspunda corect la ghicitori. STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE. : metoda R.A.I., conversaia, explicaia, observaia, demonstraia, jocul, lucrul individual, lucrul in echip, metoda Turul galeriei. MATERIAL DIDACTIC: jetoane cu mijloace de transport, lipici, creioane colorate, panouri pentru expunere, tablite de scriere, trenulet din cutii de carton, coli cartonate A4, fise lucru, cuburi de construit, minge, ghicitori, recompense. BIBLIOGRAFIE: M.E.C. ,,Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii; ,,Laborator precolar- ghid metodic EdituraV&I Integral, Bucureti 2001; ,,Documentar metodic Editura V&I Integral, Bucureti 2001,Revista invatamantului prescolar, EdituraArlequin, Bucuresti 2009,www.didactic.ro, Metode interactive de grup, Editura Arves, Bucuresti 2002.

SCENARIUL ACTIVITII

ntlnirea de diminea: Cu ce ne place sa calatorim? . Vom desfasura jocul Cu ce ne place sa calatorim? , folosind metoda R.A.I. Copiii vor forma un cerc. In interiorul cercului se va afla educatoarea.Aceasta arunca o minge unui copil si il intreaba Cu ce iti place sa calatoresti...?.Copilul prinde mingea si raspunde la intrebare. El se va aseza in mijlocul cercului si va plasa mingea altui copil, intreband acelasi lucru. Jocul se termina cand toti copiii au plasat mingea calatoare. Salutul de diminea: Buna dimineata,calator.... Prezenta: Cine nu calatoreste azi cu noi? O fata va numara baietii si un baiat va numara fetele. Dup aceast etap copiii vor fi direcionai spre locul unde vor completa Calendarul naturii ajutai de ntrebrile: Cum este vremea in calatorie?",In ce zi a saptamanii suntem?,In ce luna ne aflam? ,In ce anotimp suntem?. Noutatea zilei: Educatoarea prezinta copiilor un trenulet realizat din cutii de carton. Se numeste Trenuletul Thomas si este foarte trist si necajit pentru ca nu ii poate duce pe copii in calatorie. El are nevoie de reparatii: trei roti si cosul locomotivei si are nevoie de ajutorul copiilor. Numai daca ei vor rezolva corect toate sarcinile de la centre il vom ajuta pe Thomas sa mearga in calatorie cu noi si, astfel, Thomas va fi fericit. Tranziie: Eu locomotiva sunt Noi suntem vagoane Mainile tampoane sunt Mergem la plimbare! Uuuuuuuuuuuuuu!. Se face intuirea materialelor pregtite la fiecare sector si fiecare copil isi alege ce doreste sa lucreze. La sectorul Biblioteca vom desfasura jocul-exercitiu Propozitii, cuvinte, silabe si vor rezolva fisa data. La sectorul Arta copiii vor realiza Albumul lui Thomas si prietenii sai, colorand fisele cu mijloace de transport terestre si lipindu-le in album. La Constructii vor construi prin suprapunere, imbinare si alaturare Autostrada. La Stiinta, copiii vor afla cati prieteni are Thomas, rezolvand fisa data. Aprecierea rezultatelor se va face prin metoda "Turul Galeriei".

Dupa incheierea activitatii, fericit, Thomas le multumeste copiilor, le daruieste dulciuri si le propune cateva jocuri prin care sa se relaxeze: Joc de micare : Calatorim cu... Joc distractiv: Trenuletul veseliei Prescolarii vor raspunde la ghicitorile tematice pregatite.

SCENARIU DIDACTIC EVENIMENT DIDACTIC Se vor asigura conditiile necesare Moment organizatoric pentru desfasurarea optima a activitatii: -aerisirea salii de grupa; -distribuirea mijloacelor de invatamant. Intalnirea de dimineata: Cu ce ne place sa calatorim?. Copiii vor forma un cerc. In interiorul cercului se va afla Metoda interactiva R.A.I. Minge Conversatia Observarea comportamentului initial. educatoarea.Aceasta arunca o minge unui copil si il intreaba Cu ce iti place sa calatoresti...?.Copilul prinde mingea si raspunde la intrebare. El se va aseza in mijlocul cercului si va plasa mingea altui copil, intreband acelasi lucru. Jocul se termina cand toti copiii au plasat mingea calatoare.
7

CONINUT TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee Mijloace de invatamant

EVALUARE

ntlnirea de diminea va oferi copiilor prilejul de a saluta, de a se cunoaste mai bine i de a face cunotin cu oaspetele venit s asiste la activitate. Participarea Salutul:Buna dimineata, calator...! Prezenta: Cine nu se joaca azi cu noi? Calendarul naturii:Cum este vremea in calatorie? Calendarul naturii Conversatia Catalogul discuii, corect a activ la

completarea calendarului

naturii i a prezenei.

Captarea si orientarea ateniei copiilor

Trenuletul Thomas ii roaga pe copii sa-l ajute sa devina vesel si sanatos, pentru a-i insoti in calatorie. Tranziie: Eu locomotiva sunt Noi suntem vagoane Mainile tampoane sunt Mergem la plimbare! Uuuuuuuuuuuuuu!. Povestirea Explicatia Trenuletul Thomas Observarea comportamentului nonverbal

Anunarea temei i a obiectivelor

Copiii vor incerca sa-l ajute pe Thomas. Se vor anunta: tema, obiectivele si modul de desfasurare a activitatii.

Explicatia Conversatia

ADE:DLC Prezentarea optim a coninutului

EDUCAREA LIMBAJULUI Se vor prezenta regulile jocului Propozitii, cuvinte, silabe. Prescolarii vor trebui s aleaga un jeton. Ei vor denumi mijlocul de transport ilustrat pe jeton.Apoi vor desparti acel cuvant in silabe si il vor reprezenta grafic pe tablita magnetica. Vor alcatui propozitii, pe care la vor reprezenta grafic.Cine raspunde corect, va rezolva o fisa cu mijloace de transport, avand ca sarcina sa desparta in silabe cuvintele si sa le reprezinte grafic. Sarcina este ca prescolarii sa denumeasca ilustrat, sa mijlocul il grafic de in pe transport silabe, tablita Conversatia desparta Explicatia Demonstratia Tablite magnetice Lucru individual Jocul Jetoane cu mijloace de transport terestre Respectarea regulilor jocului

reprezentandu-le

magnetica. Ei vor formula propozitii cu mijlocul de transport aflat pe jeton, pe care o vor reprezenta grafic.

10

Dupa ce se termina jocul, vor trece la realizarea sarcinii fisei: 1.Scrie atatea liniute cate silabe are cuvantul ilustrat. 2. Daca ai timp, coloreaza mijloacele de transport terestre. Exercitiul Explicatia Creioane colorate Fise cu mijloace de transport Se va evalua modul de rezolvare al fiselor

ALA I Prezentarea optim a coninutului DEC-EAP Prescolarii vor avea de colorat mijlocul de transport preferat si sa-l lipeasca pe cartonul colorat. Explicatia Creioane colorate Lipici Carton colorat

CONSTRUCII n acest centru precolarii vor avea Conversatia

11

ca sarcin s construiasc prin imbinare, alaturare si suprapunere Autostrada. Se pune accentul permanent pe Lucru individual colaborare. Cuburi

STIINTA Sarcina acestui centru este: - sa formeze multimi de obiecte de acelasi fel; - sa uneasca cifra cu multimea cu tot atatea elemente cate arata cifra; - sa coloreze fisa. Explicatia Creioane colorate Fise cu mijloace de transport

ADE- DLC + ALA I Obtinerea

Educatoarea le propune precolarilor alegerea unui centru n care ar dori s

Lucrul individual

12

performantei

lucreze cu specificaia c se poat roti n ordinea preferinelor. Educatoarea va supraveghea activitatea n centre i i va ajuta acolo unde este cazul. Observarea comportamentului copiilor.

Evaluare ADE(DLC) Copiii vor rezolva fisa, despartind in silabe cuvintele si reprezentandu-le grafic.

Dupa terminarea jocului prescolarii vor fi recompensati cu aplauze. ALA I

Explicatia Conversatia

Aprecierea rezultatelor se va face prin metoda "Turul Galeriei". Turul Galeriei

Aprecieri verbale Analiza produselor

13

Copiii vor trece pe rnd pe la fiecare grup de lucru s vad i s aprecieze cum au fost realizate lucrrile.

activitaii

Demers didactic
14

ALAII Se vor asigura conditiile necesare pentru desfasurarea optima a activitatii. Aranjarea scaunelelor la perete. Pregatirea materialelor necesare. Captarea si orientarea ateniei precolarilor Instructajul Observarea comportamentului initial

Moment organizator

Explicatia

Anunarea temei i Educatoarea anuna jocurile a obiectivelor ce se vor desfura: -joc de atentie si miscare: Cltorim cu.; -joc distractiv: veseliei; Trenuletul Explicatia Conversatia

- ghicitori tematice.

Prezentarea optim a

Prezentarea jocurilor i a
15

coninutului

regulilor de joc. -Joc de atentie si miscare:Calatorim cu... Se vor folosi trei puncte fixe reprezentand mijloacele de transport cu care vom calatorii(bicicleta, masina, tractor). Jetoanele reprezentand mijloacele de transport vor fi pozitionate in diferite pri ale slii unde copiii, la semnalul emis de educatoare, se vor grupa. -Joc distractiv:Trenuletul veseliei. Asezati in coloana care unul, copii formeaza un trenulet al veseliei avand urmatorul dialog cu educatoarea, conductorul trenului: - Pleaca trenul! -Si ce duce? Exercitiul
16

Demonstratia Exercitiul Jetoane cu mijloace de transport Observarea comportamentului precolarilor.

Jocul

Demonstratia

- Copii fericiti, care....(bat din palme, pocnesc din degete, inchid si deschid pumnii, zboara ca pasarelele, sar ca iepurasii, merg ca piticii, ca uriasii, sar ca broscutele, inoata, etc.) -Ghicitori tematice. In desfaurarea jocurilor de ctre copii se pune accent permanent pe respectarea regulilor de joc. Obinerea performanei Dup explicarea regulilor jocului se trece la realizarea jocului de prob, elementele de joc fiind: micarea, semnalul visual si sonor, aplauzele. Sunt emise aprecieri asupra desfurrii activitii, asupra respectrii regulilor jocului, asupra comportamentului colectiv al precolarilor. Precolarii primesc recompense.

Antrenarea copiilor in joc

Conversatia Ghicitori

Demonstratia Exercitiul Antrenarea copiilor in joc

Evaluare

Conversaia

Antrenarea copiilor n aprecieri i autoaprecieri.

17

18