Sunteți pe pagina 1din 4

STUDIU DE CAZ

Numele elevului: Stefania P Gen: feminin Varsta: 25 ani Clasa a XII a

MOTIVUL INTOCMIRII PREZENTULUI STUDIU DE CAZ: Au existat trei motive pentru care eleva a fost indrumata spre consiliere si anume: -Consiliere pentru depasirea situatiilor de criza - motivare pentru mentinerea locului de munca constientizarea importantei - cresterea stimei de sine si a increderii in capacitatile proprii - consilierea vocationala valorificarea taentului la teatru PREZENTAREA PROBLEMEI Eleva s-a prezentat la cabinet impreuna cu mama acesteia, trimise fiind de diriginta clasei. Mama Stefaniei a plans mult, sustinand de fata cu fiica ei ca este nemultumita de felul in care se poarta acesta, vine tarziu acasa, nu spune niciodata unde pleaca, doarme in casa cu un iubit, nu tine cont de sfaturile ei. ANALIZA CAZULUI Conditii de aparitie si manifestare: Eleva a povestit, fara mama ei de fata, ca o ajuta pe aceasta cu banii trimisi de tatal ei din Italia, la plata chiriei. A mai marturisit ca mama este o falsa si ca doar de ochii lumii face caz pentru ca de fapt nu o intereseaza decat propria persoana. Stefaniei nu-i place cand se tipa la ea si in urma a numeroase discutii a ajuns sa nu mai manance, sa nu o mai intereseze nimic (scoala, prieteni). STRATEGII DE INTERVENTIE OBIECTIVE

- identificarea cauzelor reale ale izolarii Stefaniei de mama ei; - cresterea increderii in sine; - cresterea interactiunii cu grupul; - imbunatatirea comunicarii intre Stefania si familia ei, intre Stefania si colegii de la scoala. METODE, TEHNICI FOLOSITE: - conversatia; - observatia; - studiul de caz; - chestionare si teste de autocunoastere. DESFASURAREA INTEVENTIEI Anamneza Parintii Stefaniei sunt divortati de cand era Stefania foarte mica. Fata a fost crescuta de bunica, ca si mama ei de altfel. Mama ei s-a recasatorit si mai are doi copii: o fetita mai mica si un baiat care ar fi trebuit sa fie in clasa a X a la scoala dar care a abandonat scoala si locuieste cu bunica lui la tara. Baiatul este violent cu familia, fura si se drogheaza. Mama este foarte ingrijorata in legatura cu acest comportament dar se mai linisteste la gandul ca are cine sa stea cu mama ei care este bolnava. De asemenea mama elevei nu lucreaza si nici nu doreste sa se angajeze, motivand ca este prea grasa. Ea reuseste sa faca bani facand trafic cu tigari din Rusia. Mama este multumita doar atunci cand Stefania plateste chiria casei in care locuiesc. Evaluarea psihologica Metode de psihodiagnostic: - Conversatia dirijata; - Observatia; - Teste proiective. INTERPRETAREA CHESTIONARELOR: Test proiectiv: testul arborelui

Din desen rezulta o lipsa de deschidere si o accentuata anxietate in legatura cu problemele cotidiene. INTERVETIA PERSONALIZATA Consilierea individuala a Stefaniei Au fost urmarite mai multe obiective: - Imbunatatirea imaginii de sine si dezvoltarea capacitatilor de cunoastere realista; - Imbunatatirea relatiilor Stefaniei cu familia ei; - Scaderea impulsivitatii prin activitati de identificare a propriilor emotii, deprinderea unor metode de exprimare a nemultumirilor, a fricii, diferentierea intre gand si actiune - cresterea motivatiei de a invata prin implicarea in diverse proiecte scolare. Consilierea parintilor (a mamei) Au fost urmarite urmatoarele obiective: - accentuarea importantei acordate comunicarii cu Stefania astfel incat acesta sa se simta parte din familiesi sa-si asume responsabilitati in cadrul familiei; - sugestii legate de organizarea unor activitati comune in familie, in mod periodic; - Observarea si incurajarea Stefaniei; - folosirea laudei sau dezaprobarii dar pe un ton calm si intelegator. Consilierea grupului elev - parinti In acest caz s-au urmarit: - imbunatatirea relatiei mama fiica (sa socializeze mai mult una cu alta); - s-au discutat caile de intelegere care li se potrivesc; - s-au acordat sarcini de lucru ce trebuiau respectate atat de mama cat si de fiica.

CONCLUZII

In urma testelor aplicate si a anamnezei s-a constatat ca eleva si-a rezolvat problema absentelor. De asemenea, in prezent locuieste intr-o garsoniera singura intretinandu-se din banii trimisi de tatal ei. S-a linistit si isi doreste sa mearga mai departe la facultate. Comportamentul ei s-a imbunatatit iar anorexia a disparut ea ajungand sa fie impacata cu ea insasi. Si-a facut ordine si in viata sentimentala.
Studiu realizat in colaborare cu Profesor Psiholog Paval Mihaela

Student: Magdalena Slatineanu (Circu), Master Consiliere Scolara, Anul 1, disciplina Strategii si tehnici in consilierea scolara