Universitatea din Piteti

Facultatea de tiine Socio-Umane

Specializarea: Conversie Psihologie, Anul I
Curs: Metode de cercetare n psihologie
Cursant: Traian Alina-Ileana
Tema 2: Proiectarea unui demers de cercetare pe o tem de psihologie
Tema de cercetare: Copiii sunt mai sensibili la schimbrile din mediul educaional

la remigraie
Informare i documentare:
Studiu i recomandri Alternative Social, Dolj, 2013 privind reintegrarea copiilor plecai n
strintate cu prinii i ntori n ar n sistemul educaional romnesc. Studii privind
reintegrarea elevilor remigrani n coala romneasc. La sfritul lunii septembrie 2013, la nivel
naional, peste 81.000 de copii aveau cel puin un printe plecat la munc n strintate. Aproape
23.000 dintre ei provin din cele peste 16.000 de familii n care ambii prini au ales s
munceasc n strintate. Muli prini au decis s se ntoarc n ar, copii lor fiind nevoii s se
reintegreze n sistemul educaional romnesc. Literatura de specialitate (studii psihologice,
psiho-emoionale, studii medicale). Emisiuni la radio i TV (Jurnal de psiholog Look TV, etc.)
Obiectiv: schimbarea din mediul educaional
Obiective specifice:
-

depistarea problemelor emoionale i a tulburrilor de adaptare aprute la schimbarea

mediului educaional

stabilirea gradului de afectare emoional la schimbarea mediului educaional

influena consilierii psihologice a subiecilor privind tulburrile de adaptare la schimbarea

mediului educaional

necesitatea consilierii psihologice a subiecilor privind tulburrile de adaptare la

schimbarea mediului educaional

Obiectiv practic: propunere program de intervenie psihoeducaional, psihoterapeutic menite a

contribui la soluionarea problemelor aprute o dat cu schimbarea mediului educaional
Scop: acceptarea mai uoar a schimbrilor din mediul educaional pentru elevii remigrani

Ipoteze:
-

Copiii sunt mai sensibili la schimbrile din mediul educaional, din punct de vedere
emoional i al performanelor colare

Copiii au nevoie de suport psihologic cnd trec prin schimbri ale mediului educaional

Variabile dependente: sistemul educaional existent n Romnia, care este diferit de sistemele
educaionale din rile unde au fost la studii pn n momentul remigraiei
Variabile independente: situaii i evenimente externe probleme sociale; prinii pleac iar n
alt ar la munc, lundu-i pe subieci cu ei; probleme medicale ale subiecilor aprute n timpul
studiului
Metode, procedee i tehnici de investigare:
-

Observaia pe baza unei fie de observare (diferite pentru printe, profesor, psiholog)

Metoda anchetei pe baz de chestionar

Anchet psihologic pe baz de interviu

Metoda convorbirii

Eantion: Un grup de subieci format din 20 de elevi (10 fete, 10 biei) ntre 5 i 12 ani, care au
participat la studii n alte ri pn la (re)ntoarcerea n ar. Un grup de 10 elevi (5 fete, 5 biei)
beneficiaz de consiliere (individual i n grup) din partea unui psiholog abilitat pentru a-i ajuta
s treac peste dificultile ntmpinate.
Aplicarea metodelor i recoltarea datelor: Timp de un an colar, direct i indirect, subiecii sunt
informai asupra scopului studiului, instructajul este realizat la fel pentru toi subiecii, atmosfera
este cald, amical, tonul vocii este plcut pentru ca subiecii s fie relaxai, s aib ncredere.
Fiele de observare se completeaz cnd subiecii nu sunt prezeni, pentru a nu le influena
comportamentul.
Prelucrarea datelor recoltate: interpretare cantitativ sau calitativ n funcie de metoda folosit,
scalele de msurare (de la 1 la 5, de la foarte puin la foarte mult, etc.), metoda statisticomatematic, procente.
Concluziile degajate pot fi extinse asupra ntregii populaii colare.
Comunicarea sau publicarea rezultatelor i a concluziilor cercetrii: rezultatele i concluziile
cercetrii vor fi publicate sub forma unui articol ntr-o revista de specisalitate, prezentat i cu
prilejul unei manifestri tiinifice (seminar, conferin, workshop).

Reluarea ntregului ciclu, pentru a mbunti i diversifica paleta ipotezelor i a instrumentelor

de investigaie
Dificulti i limite ale cercetrii n psihologie: La aplicarea metodelor, datele pot fi incomplete
dac fiele de observare nu sunt completate din mai mlte surse pentru acelai subiect. Soluie:
Utilizarea combinat a metodelor. Ateptrile cercettorului pot fi diferite de rezultatele
cercetrii, acesta ateptndu-se ca subiecii s manifeste acele comportamente care sunt
anticuipate prin ipoteze. Pierderea sau retragerea subiecilor din diferite motive.
Bibliografie
Cucu Ciuhan, Geanina, Introducere n cercetarea psihologic, Editura Sylvi, Bucureti, 2003
Golu, Mihai, prof. univ. dr, Fundamentele psihologiei, vol I, ed. a V-a, Editura Fundaiei
Romnia de mine, Bucureti, 2007
Zlate, Mielu, Introducere n psihologie, ed. a III-a, Editura Polirom, Iai, 2000