CONSTRUCTIA METAFOREI

TERAPEUTICE
28 FEBRUARIE 2012 JURNALULINSIDE LAS UN COMENTARIU

Elena-Carmen uca
A fost odat ca niciodat i iat-ne intrai pe trmul fermecat al
basmelor ns atunci cnd vine vorba despre o metafor terapeutic, ca
specialist, te ntrebi: ce urmeaz s spui clientului dup A fost odat ca
niciodat? ns nainte de a vedea care sunt paii prin care se poate
construi o astfel de poveste, e important de reinut faptul c metaforele
exprim i ofer adevruri, prezint alternative ce ies din sfera modului
obinuit de a aciona.
Feeria povetilor blocheaz mecanismele de aprare ale clientului i, astfel,
se faciliteaz intrarea n contact cu multitudinea de soluii depozitate n
incontient. i aceasta e posibil datorit interveniei subcontientului prin
A fost odat ca niciodat prin care clientul pete n universul su
interior.
Spre deosebire de psihanaliz care consider incontientul un rezervor al
pulsiunilor refulate, Erickson, atunci cnd vorbete despre acelai
incontient, susine c este sediul soluiilor problemelor pe care le are
pacientul. Psihiatrul american consider centrul contientului ca fiind n
emisfera stng, ce e responsabil de activitile raionale i analitice
(limbajul, gndirea linear, comunicarea digital, scrierea, aritmetic), iar
sediul incontien-tutului ca fiind n emisfera dreapt, ce se ocup de
activitile de sintez, de nelegere a limbajului i muzicii, creativitate i de
comunicarea analitic.
De fapt, povestind pacientului, te adresezi att contientului ct i
incontientului, ceea ce face ca ntr-o prim etap, cnd subiectul se afl
ntr-o trans uoar, metafora ericksonian s permit deconectarea
eminsferei stngi (starea de contien) i comutarea pe emisferei dreapta
sediul incontientului.
ntrebat cum reuete s vindece prin poveti, Erickson spune: Oamenii vin
i m ascult cum le istorisesc poveti, apoi pleac la ei acas i-i schimb
comporta-mentul. Cu alte cuvinte, pacientul va avea, n timp, mai devreme
sau mai trziu, o iluminare cu privire la ceea ce i s-a transmis prin
intermediul povetii. E important de precizat c acest moment temporal
coincide cu nceputul vindecrii, al rezolvrii problemei sale ntr-o nou
manier.
Construcia metaforei terapeutice
n funcie de modul de abordare al problemei, ns avnd de fiecare dat
grij ca personalitatea clientului s nu fie lezat, ntr-un fel sau altul, sau ca
istorioara s nu conin elemente pe care pacientul nu le-ar putea accepta i
lsnd mereu libertatea de a alege soluia, diveri psihoterapeui au elaborat
ghiduri dup care s fie construite metaforele. Voi prezenta n continuare
cteva dintre acestea (Ion Dafionoiu, Elemente de Psihoterapie Integrativ):
Conform modelului lui Gordon:
-Psihoterapeutul trebuie s formuleze corect problema i s precizeze c
soluia se afl ntr-un spaiu bine controlat de subiect.
-Metafora trebuie s intre n acord cu reprezentarea clientului despre
problema sa, astfel nct pacientul s se indentifice n personajele i
evenimentele povetii (izomorfism): Cnd se aleg personajele nu au
importan ce sunt, ci n ce relaie se gsesc unele cu altele. (Gordon)
-Soluia problemei este dat de cele mai multe ori de ctre pacient atunci
cnd descrie toate modalitile de rezolvare pe care le-a abordat pn acum
i care nu au dus la nici un rezultat. De multe ori, pacientul tie care este
strategia soluionrii situaiei n care se afl, precum i limitele pe care le-a
avut pentru a ajunge la efectul dorit, ns rmne blocat undeva n poblem,
fiindu-i greu s fac trecere spre finalul situaiei cu care se confrunt. Astfel,
metafora e cea care l determin pe pacient s se deprteze un pic de ntreg
contextul i s vad situaia n ansamblul ei.
-Resemnificarea problemei const n propunerea unei noi grile de citire a
realitii pacientului, metafora fiind cea prin care terapeutul propune o nou
hart a teritoriului clientului, plasndu-l pe acesta din urm, la un nivel unde
alternativele prind form.
Aadar, povestea terapeutic, n viziunea lui Gordon, are dou componente:
1. Scopul ceea ce a ncearcat s ating clientul prin diverse metode care au
euat;
2. Strategia podul de legtur spre ceea ce dorete clientul, pe care
terapeutul l formuleaz metaforic i care trebuie s permit trecerea de la
situaia actual la situaia dorit.
Pentru o mai bun nelegere a situaiei problemei, e indicat s se fac apel
la:
-Calibrare transformarea situaiei problem care se tot repeta, sub forme
mai mult sau mai puin diferite, n problem;
-Recalibrare evidenierea faptului c anumite elemente ale problemei sunt
un amestec exploziv, clientul fiind nvat ulterior s utilizeze diverse
mijloace pentru a controla ca elementele situaiei s nu mai ating acelai
prag.
J. A. Malarewikz, deasemeni, evideniind importana metaforelor, enumer
etapele ce trebuie urmate pentru obinerea unei poveti eficiente:
-s se defineasc orientarea senzorial a pacientului pentru a gsi cuvintele
potrivite;
-este necesar s se utilizeze activitile favorite ale clientului;
-este indicat repetiia;
-se utilizeaz umorul i detaliile incongruente;
-se folosesc combinaiile de cuvinte i simboluri;
-este necesar ca metafora s aib mai multe niveluri de comprehensiune.
J.C.Mills i R.J. Crowley (1996) consider c paii pe care ar trebui s-i
urmeze o metafor ar fi:
-stabilirea unui cadru al conflictului metaforic n relaie cu protagonistul;
-personificarea proceselor incontiente sub forma unor eroi sau a unor
personaje care sar n ajutor (uneori solicitarea ajutorului poate fi un semn al
nelepciunii);
-personificarea situaiilor de nvare paralel n care protagonistul a avut
succes;
-prezentarea crizei metaforice ntr-un context al rezolvrii inevitabile, prin
care clientul i rezolv problema;
-dezvoltarea, de ctre protagonist, a unui sentiment nou de identitate, a unei
noi imagini de sine ca rezultat al aventurii eroice;
-culminarea cu o srbtorire n cadrul creia se bucur protagonistul pentru
rezultat bun n aciunea sa.
n 2001, Burns a elaborat o succesiune logic a pailor ce trebuie urmrii n
construcia metaforelor destinate clienilor:
-timpul alocat construirii metaforelor trebuie s fie suficient pentru a acoperi
particularitile cazului la care se lucreaz;
-caracterul naraiunii este necesar a fi adaptat la personalitatea individului,
la calitile i resursele de care dispune clientul, s fie asemntoare cu
povestea individului;
-urmrirea reperelor de tipul: metafora conceput descrie criz sau
provocarea, dezvolt resursele necesare rezolvrii problemei, furnizeaz o
rezolvare potrivit, reuete s descopere abilitile necesare atingerii
scopului;
-n construirea unei metafore devine necesar determinarea unui obiectiv
realist, uor de ndeplinit;
-elementele cheie ale povetii trebuie notate;
-reaciile clientului trebuie urmrite i notate n momentul n care ascult
povestea.
Identificnd punctele comune ale modelelor prezentate mai sus, paii n
alctuirea metaforei sunt urmtorii:
1. Culegerea datelor
-Identificarea personajelor importante implicate i relaia dintre ele.
-Caracteristicile situaiei problema i a felului n care evolueaz (calibrare).
-Precizarea transformrilor urmrite de pacient, avnd grij s fie bine
formulate i n domeniul controlat de pacient.
-Identificarea ncercrii clientului de rezolvare i limita acestor ncercri.
2. Construirea metaforei
-Stabilirea contextului.
-Alegerea personajelor i stabilirea aciunii astfel nct s fie izomorf cu
realitatea.
-Alegerea soluiei soluie de reechilibrare, rezultatul dorit i redefinirea
situaiei problematice iniiale.
Indiferent de modelul utilizat, metafora terapeutic are rolul de a transporta
pacientul din starea actual A fost odat ca niciodat n starea dorit de
client i au trit fericii pn la adnci btrnei
Termenii utilizai i modalitatea de relatare
Dup ce am aflat care sunt paii prin care poate fi construit o metafor
terapeutic, e momentul s ne oprim i asupra altor detalii importante ce au
ca rol potenarea efectului vindicator al povetii.
Astfel, este foarte important c personajele alese s fac parte din
incontientul colectiv, pentru ca ele s stimuleze incontientul subiectului
(clientului). Acestea, n general, sunt: zne, nelepi, prini, prinese, regi,
regine, personaje din Biblie, eroi mitologici sau chiar animale, psri sau
insecte.
Este indicat, de asemeni, ca subiectul alegoriei s fie formulat i n termeni
senzoriali: vizual, auditiv, kinestezic, tactil, pentru ca n funcie de orientarea
senzorial a pacientului, mesajul transmis s fie i mai intit formulat.
Prin modelul propus de D.Gordon (1990), ni se rspunde direct la ntrebrile:
Ce fel de cuvinte utilizm ? i Cum determinm clientul s-i declaneze
cutarea incontient ce-l va duce la soluia unic a rezolvrii problemei
sale?. Astfel, acesta ne sugereaz urmtoarele (Dafinoiu Ion, Elemente de
Psihoterapie Integrativ):
-lipsa indicilor de relaie (n metafore nu trebuie s fim foarte exaci pentru a
provoca pacientul la o investire de sens) exemplu: ntr-un inut ndeprtat,
undeva, cndva;
-utilizarea unor verbe neprecizate (exemplu: ntr-un trziu, dup mai multe
ncercri) cu ct sensul lor este mai puin precizat, cu att ele dau
posibilitatea pacientului s-i imagineze cum anume a acionat eroul;
-utilizarea nominalizrilor (substantivizare a expresiilor ce denumesc aciuni)
d clientului libertatea de care are nevoie n generarea soluiilor lsnd loc
imaginaiei asculttorului s fac completrile necesare, exemplu: n loc de
n momentul de rgaz, i-a amintit de vremea copilriei, se utilizeaz n
momentul de rgaz, o amintire nu-i ddea pace ;
-utilizarea, n cadrul metaforei, a unor comenzi i sublinieri sunt generatoare
de idei semnificative pentru pacient exist momente n care sunt fixate n
cadrul povetii idei semnificative care sunt sugerate prin intonaie sau
gestic, fie nscriind numele pacientului ntr-o fraz sugestiv i important:
Zna cea bun s-a apropiat de el i i-a spus: Patrik, ai ncredere n mine! Ai
mai mult grij de trupul tu.
n viziunea lui Erickson, pentru c mesajul s fie recepionat de incontient,
este de preferat ca nainte de relatarea propriu-zis, s se creeze un moment
de confuzie, care are drept scop dezorganizarea sau destabilizarea
contientului, cum ar fi de exemplu: Exist cteva lucruri pe care le tii, dar
fr s tii c le tii. Cnd vei ti ceea ce nu tii c tii, atunci te vei
schimba.
Stvrache C. (2002) pentru a crea acea dezorganizare la nivelul
contientului propune urmtoarele:
-Ce culoare are somnul ? De ce?
-Ce este mai grea: o inim ntristat sau o piatr de ru?
-Ce este mai dulce: un zmbet sau o bomboan? De ce?
-Care este asemnarea dintre un castor care roade o bucat de lemn i o
main de scris?
-Care animal seamn cel mai bine cu o bucat de elastic? De ce?
-Cu ce animal semeni cel mai bine? De ce?
-Cu care floare semeni cel mai mult? De ce?
O mare atenie trebuie acordat i faptului c metafora nu trebuie explicat,
lsnd fiecruia s-i genereze propria explicaie, tocmai pentru c linia
povestirii se adreseaz emisferei drepte a creierului care, cu ajutorul
incotientului, duce la generarea soluiilor. De astfel, explicnd povestea i,
rspunznd nedumerilor pacientului, este foarte posibil s apar rezistene i
astfel s se diminueaz efectul pe care ar trebui s l aib povestea.
i nu n ultimul rnd, trebuie subliniat faptul c metafora terapeutic se
povestete i nu se citete! Fiind liantul dintre adultul i copilul din pacient,
dintre gnduri i cuvinte, dintre emoii i gestic, metafora triete pe un
plan paralel cu problema clientului, ceea ce face ca virgula dintre cuvinte, s
acorde o nou ans pacientului, iar punctul, s confere certitudinea reuitei
soluionrii problemei prin metoda aleas de ctre client.
i am nclecat pe-o a, i v-am spus povestea aa

Trasaturile fundamentale ale metaforei, asa cum o utilizeaza Milton H. Erickson, sunt
abstractivitatea, ambiguitatea, nonspecificitatea conceptuala.

Mai departe, va redau 6 pasi importanti in construirea unei metafore:

1. Determinati problema sau situatia persoanei din fata voastra, apeland in intregime la experienta
relatata de ea;
2. Identificati rezultatul dorit de aceasta persoana
3. Intrebati-va: despre ce este acest exemplu din metafora mea?. Esti in cautarea unei povesti sau
a unei metafore care va duce persoana din fata ta, din locul in care se afla acum catre obiectivul ce
si-l doreste, fara a fi necesar ca ea sa realizeze conexiuni constiente exact in acel moment.
4. Metaforele trebuie sa contina reprezentanti ai constructelor interne Vizuale, Auditive si
Kinestezice, cu tot cu submodalitatile descoperite in experienta clientului.
5. Metaforele trebuie sa fie codate cu atribute simbolice care sunt recipiente de inteles si semnificatie
pentru client;
6. Spuneti metafora.