Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Limb i comunicare:
O1 s-i exprime opiniile, descoperirile i ideile proprii utiliznd un limbaj adecvat;
O2 - s recite poezia Morcovelul
O3 - s asocieze activitatea cu o scen dintr-o oper studiat;
tiine:
O4 s recunoasc alimentele cu care lucreaz;
O5 s analizeze senzorial (vizual, tactil, olfactiv i gustativ) alimentele cu care lucreaz;
O6 s disting forma i culorile alimentelor;
O7 s formeze prin numrare mulimi de cte cinci elemente;
Om i societate:
O8 s-i cultive deprinderi de igien alimentar;
O9 s prezinte informaiile de baz privind o alimentaie sntoas;
O10- s relizeze Piramida alimentelor.
O11 s manifeste spirit de echip, colabornd n realizarea activitii;
O12s relizeze borcanul cu murturi.
1
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: explicaia, demonstraia, conversaia, exerciiul, povestirea,
nvarea prin descoperire.
MIJLOACE DE NVMNT:
- alimente: morcovi, vinete, dovlecei, gogonele, ardei, elina, ptrunjel, conopid, varz,
gogoari, lmie, ap, sare;
- oruri, cuitae, castroane, borcane, planete, platouri, erveele, imagini, calculator.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, n echip.
BIBLIOGRAFIE:
Dumitru, A.; Dumitru, V.G., Activiti transdisciplinare pentru grdini i ciclul primar ,
Editura Paralela 45, Ploieti, 2004;
Kraft Foods Romnia, Kraft Cares (program educaional n domeniul nutriiei);
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului, Curriculum pentru nvmnt precolar
(3-6/7 ani), 2008;
www.lumeacopiilor.ro;
www.lumeanutritiei.ro.
2
Desfurarea activitii
Strategii didactice
Nr. Etapele Metode si Mijloace de Forme de
Ob. Timp Coninutul instructiv-educativ Evaluare
Crt. lectiei procedee nvmnt organizare
Op.
-aerisirea i amenajarea slii de grupa i a celei
1. Moment 1 de mese;
organizatoric -pregtirea materialelor didactice, alimentelor,
etichetarea borcanelor.
2 - Copii, ce ati adus voi astazi la gradinita? -capacitatea
2. Captarea O4 - Legume de toamna!(morcovi, ardei, conopida Conversaia copiilor de a
ateniei etc.) Frontal povesti, si de
- Ce credeti ca vom face cu ele? a-si exprima
Ei bine, vom face muraturi! opiniile, ideile
Parintii vostrii fac acasa muraturi? Ii ajutati? proprii
De ce fac oamenii muraturi? (provizii pentru utiliznd un
O1 iarna) limbaj adecvat
-Am intalnit noi vreun personaj asa harnic, care -de a asocia
se pregatea cu provizii pentru iarna? activitatea cu o
- Da! Furnicuta din poezia Balada unui greier Povestirea scen dintr-o
mic! Strangea graunte! oper studiat
O3 -Greierasul era si el harnic?; Dar ce facea el?
3
-Activitatea de astazi se numeste Punem
muraturi!
3. Anunarea 1 Conversaia
In aceasta activitate noi vom invata din ce sunt
subiectului si facute muraturile dar mai ales sa mancam Frontal
sanatos.
a obiectivelor
O8 -Ce trebuie sa facem inainte de a incepe treaba?
-Ne spalam pe maini!
5
Prezint Piramida alimentelor si realizez una
O8 7 asemanatoare impreuna cu copiii. Biletele sunt nvarea prin -capacitatea
Fixarea si
5. consolidarea cerute la control: fiecare copil aseaza biletul in descoperire copiilor de a
cunostintelor
dreptul categoriei de alimente din care face realiza
O1 parte. Piramida
0 alimentelor
Repetam poezia Morcovelul
O2
1 Voi face aprecieri individuale i generale asupra Exercitiul
6. ncheierea modului de participare a copiilor i de
activitii desfuare a activitii . Primirea stimulentelor. Conversatia