FISA DE ASTEPTARI A PROFESORULUI MENTOR

1. Cum intenţionez să mă comport eu şi să comunic pentru a avea o relaţie optimă cu debutantul?

Ma vizualizez fiind empatica, incercand sa ii inteleg punctele de vedere, motivaţia,
interesul, pentru a vedea lumea prin prisma lui. Ma va ajuta sa descopar ceea ce nu imi
spune. De asemenea, mi-as dori sa adopt o atitudine înţelegatoare: să nu interpretez, să nu
judec, să nu acuz, să nu critic, să nu devalorizez, să nu denigrez, să nu insult, să nu
vorbesc despre mine însumi, să nu schimb subiectul, să nu-l întrerup, să nu dau sfaturi
care nu au fost cerute, să nu ma gândesc înainte la ceea ce voi spune în timp ce el îşi
prezintă problema, ci să ma concentrez asupra lui, încercând să-l înţeleg.

2. Cum doresc să se comporte şi să comunice debutantul cu mine, pentru a-mi permite să-l
sprijin în atingerea obiectivelor sale profesionale?

Debutantul il vizualizez ca avand incredere in mine, fiind deschis si dispus sa imi dezvaluie puncte
de vedere, sentimente si trairi interioare. Sentimentul de incredere ar trebui sa il ajute sa isi
recunoasca limitele, dand dovada de maturitate. De asemenea, nu il vad dependent de deciziile
mele pentru ca as incerca de la inceput sa ii formez un dezvoltat spirit critic, in final sa poata fi
capabil sa aleaga folosindu-si propriul filtru de analiza si sa isi asume alegerea facuta.

Fişă: aşteptări profesor mentor , Program formare – Mentorat. Strategii şi inovare