Instruire asistată de calculator

Obiect: Limba franceză

Clasa a V-a ( anul I de studiu )

Sarcina de lucru:

1. Rezolvaţi puzzle-ul postat pe avizierul virtual al clasei, după ce l-aţi ascultat cu atenţie pe
Pierre (Voki creat în prealabil de profesor – se dă linkul). Răspundeţi întrebărilor din
chestionarul Google Docs, a cărui adresă este postată pe avizierul virtual, iar apoi postati cel
puţin câte o întrebare referitoare la familia lui Pierre pentru colegii voştri. Pentru a obţine un
bonus, răspundeţi la cel puţin cinci întrebări propuse de colegii voştri.

Modul de rezolvare a sarcinii de lucru

Elevul va intra pe pagina deja cunoscută http://legacy.wallwisher.com/wall/francaisfacil, wall-ul

dedicat francezei: FR pour tous. Urmând instrucţiunile din enunţul temei, elevul va asculta voki-
ul numit Pierre care va spune acelaşi text (în franceză) care se află în puzzle-ul de rezolvat.
Elevul va repeta, probabil, ascultarea pe măsură ce va rezolva puzzle-ul.

Apoi, elevul va rezolva puzzle-ul postat într-un sticky note obţinând un text care descrie
familia lui Pierre (http://www.classtools.net/widgets/jigsaw_2/Huy2g.htm ).Elevii vor căuta
cuvintele necunoscute folosind un dicţionar francez-francez recomandat de profesor şi postat
pe acelaşi wall: www.liternaute.com/dictionnaire/fr.

Formularul Google Docs se află pe acelaşi wall. După ce vor răspunde, îl vor trimite profesorului
pe e-mail. Apoi, fiecare va posta pe wall o întrebare de tipul celor din formular într-un stichy
note. In cazul în care există deja întrebări postate de colegi referitoare la familia lui Pierre,
fiecare va încerca să răspundă la cât mai multe pentru a obţine un bonus. Rezolvarea cerinţei
presupune mai multe verificări ale wall-ului pentru a răspunde întrebărilor colegilor, iar fiecare
răspuns presupune actualizarea noţiunilor de vocabular verficate prin această temă.

Obiective operaționale:

La sfârșitul activității, elevii vor fi capabili:

*să distingă sunetele specifice limbii franceze, cuvinte, sintagme, enunţuri diferite ca dificultate
şi lungime progresivă;
*să perceapă sensul global al diverselor mesaje orale;
*să perceapă mărcile orale ale categoriilor fundamentale (gen, nr. ,pers., timp);
*să perceapă conturul intonativ al enunţurilor…;

Ana-Cristina I., Facultatea de Litere, L.L.R.-L.L.S, seria I, grupa 5

*să înţeleagă sensul global al unor scurte comunicări în limba franceză, descrieri de persoane,
obiecte, acţiuni;
*să înţeleagă informaţia-cheie dintr-un mesaj oral recepţionat.

*să-şi însuşească structurile lexicale fundamentale, tipuri de enunţuri intonative, principalele

acte de vorbire.

Ana-Cristina I., Facultatea de Litere, L.L.R.-L.L.S, seria I, grupa 5