SCENARIUL LECŢIEI: Ce este fizica?

Dur Observaţii
Etapele lecţiei Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevului
ata
5 Discuţie dirijată.
Captez atenţia, invitînd elevii la o Elevii vor răspunde la întrebări cu
discuţie despre fenomenel din natură pe privire la ce fel de fenomene cunosc.
care le cunosc.
EVOCAREA Prezint elevilor o vizualizare PPT Elevii enumeră stările de agregare a
O1;
O2 imaginea ,,ploaia cu descărcări electrice,,. apei.
Referiri la stările de agregare a apei.
Conversaţie cum se formează Elevii identifică procesele de formare
precipitaţiile. a precipitaţiilor: evaporarea,
condensarea...
2 Anunţarea subiectului şi obiectivelor Elevii notează noţiunile cheie în
lecţiei. caiet.
Se prezintă noul conţinut atrăgînd atenţie
3 la noţiunile cheie (schema pe tablă). Se
notează câteva idei principale în caiete şi
O1 pe tablă.
O2 20 Citeşte perechi prezintă: Gr.1 Comportarea nasturelui pe
REALIZAREA
O3 Lucru în grup:3grupuri. rigla înclinată.
SENSULUI
Gr.2 Comportarea mingilor
5 Solicit elevilor să prezinte lucrul în grup. suspendate de fire.
Prezint elevilor imaginea 1.4. Topirea Gr.3 Ciocnirile dintre bilele de oţel.
cerii sub influenţa flăcării.
Concluzie:Păianjen - tipurile de Elevii completează schema în caiete.
fenomene fizice.Schema pe tablă.

REFLECŢII O3 5 Invit elevii să realizeze sarcina 1 în caiet, Elevii realizează sarcina 1 în caiet şi
iar la sarcina nr.2 iniţiez o discuţie, din 2-discuţie frontală.
rubrica ,,verifică-ţi cunoştinţele,,.

EXTINDERE 5 Fac aprecieri asupra activităţii elevilor. Notează sarcina în caiet.

Verfic realizarea obiectivelor propuse.
Se va anunța tema pentru acasă.