PROIECT DIDACTIC

Data: 19.05.2015
Clasa: X A, profil Real, 1h/săptămână
Profesor psiholog : Carmen-Silvia Faliboga-Andrei
Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic ,,Callatis” Mangalia
Aria curriculară: Om şi Societate
Disciplina: Psihologie
Subiectul: Temperamentul
Unitatea de învăţare: Structura şi dezvoltarea personalităţii
Tipul lecţiei: lecţie de predare-învăţare
Durata lecţiei : 50 minute

Competenţe generale:
1.Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală;
2.Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii – problemă,
precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare;
4.Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare.

Competenţe specifice :
1.3 Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalităţii;
2.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalităţii;
4.2.Analizarea posibilităţilor de dezvoltare personală din perspectiva cunoştinţelor de
psihologie.

Competenţe derivate, specifice lecţiei.

La finalul lecţiei elevii vor fi capabili să:
Cognitive:
C1: să definească temperamentul;
C2: să explice caracteristicile temperamentale;
C3: să descrie tipurile temperamentale pornind de la tipologii.

1
C4: să identifice tipul temperamental (cel dominant) propriu;
C5: să argumenteze importanţa cunoaşterii temperamentului (relaţii interpersonale, sfera
vocaţională).

Afective:
C1: autoevaluarea temperamentului ;
C2: cooperarea eficientă în cadrul grupurilor sociale.

Elemente de strategie didactică:

 Resurse procedurale:
1. Conversaţia ;
2. Expunerea;
3. Explicaţia;
4. Problematizarea;
5. Jocul de rol;
6. Brainstorming;
7. Testul psihologic;
8. Introspecţia;
9. Munca în echipă.

 Resurse materiale:
1. clip video;
2.teste temperament;
3. schema lecţie PPT
4.postere
5.PC;
6.videoproiector;
7. ecran proiecţie;
8. markere, carioca;
9.manual;
10. caiet notiţe.

2
  Forme de organizare:
1. frontal;
2. individual
3. pe grupe.

 Bibliografie:
 Elena Lupşa; Victor Bratu, Manualul de Psihologie, clasa a Xa, Editura Corvin, Deva,
2005;
 Elena Lupşa; Victor Bratu, Psihologie – Sinteze, aplicaţii, teste, clasa a Xa, Editura
Corvin, Deva, 2005;
 Dorina Sălăvăstru, Didactica psihologiei, Editura Polirom, 1999.
 www. edu.ro, Programa şcolară Psihologie,, clasa a X a;

 Durata: 50 minute

3
Nr. Secvenţele C Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică
crt. instruirii . Activitatea profesorului psiholog Activitatea Metode şi Material Forme de Evaluare
D elevilor procedee didactic organizare

2. Captarea Iniţiez o scurtă conversaţie cu elevii, pe Răspund la Conversaţia Frontal Aprecieri

tema tezei la limba şi lieratura română întrebare.
atenţiei verbale
susţinută în această zi . Îi rog sa îmi
2 min. împărtăşească cum s-au manifestat până
să înceapă teza.
Inventariez manifestările
psihocomportamentale indicate de elevi,
evidenţiind atât diferenţele dintre ei dar
asemănările existente.
3. Anunţarea Subiectul lecţiei de astăzi este Ascultă. Conversaţia Frontal
Temperamentul, latura dinamico-
temei şi a
energetică a personalităţii.
obiectivelor La finalul activităţii veţi cunoaşte tipul
temperamental în care vă încadraţi, veţi
1min.
deţine informaţiile necesare de a evalua
corect temperamentul celor din jurul
vostru.
4. Reactualizare Reamintesc elevilor că Temperamentul Ascultă. Conversaţia Frontal
a reprezintă una laturile personalităţii,
alături de : Participă la
informaţiilor Aptitudini - latura operational- nominalizarea
ancora instrumentala celorlalte
Caracter- latura relational-valorica, două laturi
1min.
între aceste trei laturi existând o relaţii ale
reciproce. personalităţii.

4
5. Prezentarea Prezint elevilor planul lecţiei: Notează în Conversaţia Planul de Frontal
materialului caiete. lecţie
stimul şi 1.Definirea temperamentului;
dirijarea 2.Cracteristici ale temperamentului
învăţării 3.Tipologiile temperamentale şi
1min caracterizarea acestora.

6. Trasmiterea Prezint elevilor noile informaţii, Ascultă Conversaţia Prezenta- Frontal

C respectând schema lecţiei. Anexa 1.
şi asimilarea expunerea. Expunerea re PPT
1
noilor Pentru exemplificarea tipurilor Explicaţia
temperamentale clasice propun spre
informaţii C
Notează Problemati- Video-
vizionare un scurt videoclip.
schema
25 min 2 zarea. proiector
lecţiei.
Observarea
C
Intervin din Învăţarea PC
3
proprie prin
iniţiativă sau descoperire. Clip
C la solicitarea video
4 profesorului.
7. Obţinerea Realizez împreună cu elevii Participă Conversaţia Instru- Individual Aprecieri
C interpretarea testelor completate acasă.
performanţei activ la Explicaţia mente de Frontal verbale
4
17 min. -Ghid de identificare a temperamentului interpretarea Testul evaluare
Anexa 2
C
rezultatelor. psihologic
5 -Fişă caracteristici Introversie,
Extraversie. Anexa 3.
Identifică

5
 tipul
temperamen-
tal în care
încadrează.

Construiesc
sceneta.
Interpretează Problemati-
Solicit grupelor să conceapă şi să
sceneta.
prezinte o scenetă , cu cel puţin 2 zarea Aprecieri
personaje, aparţinând tipurilor Brainstorming Grupe verbale
temperamentale diferite, pe o temă la
alegere. Jocul de rol Frontal

8. Asigurarea Verific gradul de înţegere al noilor Răspund la Conversaţia Aprecieri

informaţii printr-un set de întrebări.
feed-back- întrebările verbale
ului Totodată, verific utilitatea, profesorului.
aplicabilitatea noilor achiziţii în viaţa de
1min
zi cu zi.

9. Asigurarea Tema pentru acasă Notează Conversaţia Test

Test temperament – Anexa 4
retenţiei şi tema în Fişă de
Chestionar personalitate – Anexa 5
transferului Analiză tip temperamental dominant – caietul de lucru
profesia de viitor.
1min notiţe.

6
 Anexa 1

Planul lecţiei TEMPERAMENTUL

1.Definirea temperamentului;
2.Cracteristici ale temperamentului;
3.Tipologiile temperamentale şi caracterizarea acestora.

1.TEMPERAMENTUL – este latura expresivă a personalităţii, însuşirile de temperament punându-şi amprenta asupra tuturor
manifestărilor noastre psihocomportamentale.
Indicatorii psihocomportamentali pot fi:
- ritmul şi viteza desfăşurării trăirilor şi stărilor psihice;
- vivacitatea sau intensitatea vieţii psihice;
- durabilitatea, extensia în timp a manifestărilor psiho-comportamentale;
- intrarea, persistenţa şi “ieşirea" din acţiune;
- impresionalitatea şi impulsivitatea;
- tempoul (frecvenţa pe unitate de timp a trăirilor psihice);
- egalitatea sau inegalitatea manifestărilor psihice,
- capacitatea de adaptare la situaţii noi
- modul de folosire, de consumare al energiei disponibile.

TEMPERAMENTUL – este latura dinamico-energetică a personalităţii. Dinamică, deoarece ne furnizează informaţii cu privire
La cât de iute sau lentă, mobilă sau rigidă este conduita individului. Energetică, pentru că ne arată care este cantitatea de energie de
care dispune un individ şi mai ales modul cum este consumată aceasta.

2.CARACTERISTICI ALE TEMPERAMENTULUI

 Temperamentul este înăscut – particularităţile sale ţin de structura somatică, de sistemul nervos.
 Temperamentul evoluează – el nu se manifestă în acelaşi mod pe tot parcursul vieţii începând de la naştere.
 Nu există temperamente bune sau rele.
 Nu există temperamente pure – etimologia latină a cuvântului sugerează că tempera temperare = amestec.
 Temperamentul structurează formal conduita umană, nu determină aptitudinile sau caracterul dar poate favoriza sau
dimpotrivă defavoriza formarea unor capacităţi.

7
DEFINIŢIA TEMPERAMENTULUI – latura dinamico- energetică a personalităţii, cu caracter înnăscut, care structurează
din punct de vedere formal conduita umană.

3.TIPOLOGII TEMPERAMENTALE

 Medicii antichităţii Hipocrate şi Galenus – prin combinarea – temperare, a celor patru umori sau substanţe primare ale
corpului uman: sânge - sangvin, bila galbenă - coleric, limfa - flegmatic şi bila neagră – melancolic.

 Tipurile temperamentale diferenţiate de Hipocrat au rezistat de-a lungul timpulu, chiar dacă fundamentele teoriei sale nu mai
au astăzi relevanţă. Noile cercetări au permis schiţarea portretelor proprii celor patru tipuri temperamentale:
1. Coleric
2. Sangvinic
3. Flegmaticul
4. Melancolicul.
Descrierea tipurilor temperamentale – pagina 67, manual.

 C.G. Jung – propune abordarea temperamentului în funcţie de orientarea individului spre lume sau spre propria persoană.
 EXTRAVERTUL – este individul orientat spre exterior, este sociabil, caută emoţii puternice, îşi asumă riscurile,
acţionează sub imboldul momentului, este impulsiv şi îi place schimbarea, este un optimist, îi plac distracţiile, este superficial cu
propriile sentimente.
 INTROVERTUL – este liniştit, introspectiv, izolat, rezervat, distant, prudent, preferă o viaţă organizată, îşi
controlează şi cenzurează sentimentele.

 Psihologul englez H.J. Eysenck – pornind de la teoria lui Jung, extraversie – introversie, în baza unui bogat material clinic,
adaugă diferenţa între
 persoanele stabile şi
 cele instabile din punct de vedere emoţional.

8
  Heymans şi Wiersma, propun o tipologie temperamentală pornind de la trei factori :
 Emotivitatea – persoane emotive şi persoane non-emotive
 Activismul – persoane active şi persoane non-active
 Ecoul – primar – preocupat de prezent, ecou slab
- Secundar –preocupat de prezent şi viitor, ecou puternic.
In baza acestor parametri se pot diferenţia 8 tipuri temperamentale:
1.Pasionaţii
2.Colericii
3.Sentimentalii

9
 4.Nervoşii
5.Flegmaticii
6.Sangvinicii
7.Apaticii
8.Amorfii

10
 Anexa 2
Ghid de identificare a comportamentului

11
 Anexa 3

Fişă Introversie- Extraversie

12
 Anexa 4

TEST TEMPERAMENT
HEYMANS şi WIERSMA

Alegeţi câte o afirmaţie, care vă caracterizează, din cele 21 de grupe de mai jos, fie A, fie B. Nu alegeţi afirmaţia care aţi dori
să vă caracterizeze, ci pe aceea care vi se potriveşte cel mai mult, întrebându-i la nevoie pe cei care vă cunosc. Dacă această condiţie
nu este respectată, chestionarul va da rezultate greşite.

1. A. Sunt foarte impresionat chiar de lucruri mărunte.

B. Sunt tulburat numai în situaţii grave, deosebite.

2. A. Mă entuziasmez şi mă indignez din nimic.

B. De obicei iau lucrurile aşa cum sunt, păstrându-mi calmul.

3. A. Când vorbesc, în general mă aprind şi ridic vocea.

B. Obişnuiesc să vorbesc calm, aşezat, fără grabă.

4. A. Trec adesea fără motiv de la bucurie la tristeţe şi invers.

B. Am o dispoziţie egală. Îmi văd de treabă, fără să iau în considerare atmosfera care mă înconjoară.

5. A. Uneori de emoţie mă pierd, sunt ca şi paralizat.

B. Aşa ceva nu mi se întâmplă. Fac faţă oricărei situaţii.

6. A. O ironie mă doare într-atât, încât pur şi simplu amuţesc.

B. Cuvintele nu au mare importanţă pentru mine deoarece eu apreciez numai faptele.

7. A. La cinematograf trăiesc din plin ceea ce se petrece pe ecran, mă agit, sunt emoţionat, râd sau plâng.
B. Filmul este un simplu joc de umbre pe o pânză. Uneori mă distrează, alteori nu, dar atât.

8. A. Când am timp liber, mă odihnesc, dorm, etc..

B. În timpul meu liber studiez, muncesc sau fac sport.

13
9. A. Fac în general eforturi ca să trec de la gând la faptă.
B. Este de ajuns să doresc ceva ca să trec imediat la fapte.

10. A. Decât să fac multe lucruri simple, mai bine gândesc mult, corect şi realizez puţin.
B. În general inventez şi organizez mereu câte ceva.

11. A. În general nu îmi asum riscul. Sunt tentat să ocolesc, să amân, să aştept, deoarece multe se rezolvă de la sine.
B. Atunci când am hotărât ceva, nu dau înapoi indiferent de piedicile întâlnite.

12. A. Fără motive întemeiate nu întreprind nimic. Ar fi o oboseală inutilă.

B. Sunt mereu ocupat. Mă enervează să stau şi să nu fac nimic.

13. A. Prefer să privesc un joc decât să particip la el.

B. Îmi place mai mult să particip la un joc decât să privesc.

14. A. Obosesc foarte repede chiar şi atunci când îmi place munca pe care o fac.
B. Am multă putere de muncă, sunt rezistent la efort.

15. A. Încep multe lucruri, însă ele rămân adesea neterminate.

B. Concep planuri pe termen lung şi în timp le realizez.

16. A. Îmi schimb adesea părerile atunci când descopăr lucruri neaşteptate, necunoscute.
B. Sunt foarte constant în simpatiile şi antipatiile mele.

17. A. Necazurile reuşesc să le depăşesc repede.

B. Rămân marcat, supărat toată ziua şi chiar mai mult atunci când am un necaz.

18. A. Şi viitorul este important însă eu trăiesc în prezent.

B. Prezentul înseamnă prea puţin faţă de trecut şi viitor.

19. A. Când sunt supărat izbucnesc şi mă descarc.

B. Supărările nu se pot descărca. Le aduni în tine şi le suporţi.

14
20. A. Mă plictisesc lucrurile şi fenomenele cunoscute, prefer schimbarea.
B. Am multe obiceiuri exacte la care ţin mult. Nu-mi place necunoscutul.

21 A. Firea mea deşi deschisă, este un permanent şir de surprize.

B. Este greu să mă cunoască cineva bine, fiind o fire reţinută, interiorizată.

15
 Anexa 5

Chestionarul De Personalitate Eysenck

Forma A

Răspundeţi la fiecare întrebare cu Da sau Nu .

1. Aveti adesea dorinta de a trai emotii puternice ?

2. Aveti in mod frecvent nevoie de prieteni intelegatori care sa va consoleze?

3. De obicei sunteti nepasator ?

4. Va este foarte penibil sa suportati un refuz ?

5. Stati sa va ganditi inainte de a intreprinde ceva ?

6. Daca va angajati sa faceti un lucru va tineti mereu promisiunea fara a tine cont de necazurile pe care le puteti avea ?

7. Vi se schimba deseori dispozitia ?

8. Actionati si vorbiti rapid fara sa va ganditi ?

9. Vi se intampla deseori sa fiti “nefericit” fara un motiv serios ?

10. Ati face orice cand sunteti pus la ambitie ?

11. Va simtiti dintr-o data timid cand trebuie sa intrati in discutie cu o persoana necunoscuta care va atrage ?

16
12. Vi se intampla in diverse ocazii sa va pierdeti calmul si sa va enervati ?

13. Actionati deseori dupa inspiratia de moment ?

14. Vi se intampla deseori sa fiti necajit de lucruri pe care nu ar trebui sa le faceti sau sa le spuneti ?

15. Preferati in general tovarasia cartilor decat a oamenilor ?

16. Va simtiti cu usurinta jignit ?

17. Va place mult sa iesiti in oras ?

18. Vi se intampla sa aveti ganduri si idei care nu v-ar place sa fie cunoscute de alte persoane ?

19. Va simtiti uneori plin de energie , iar alte ori apatic, abatut ?

20. Preferati sa aveti prieteni putini dar alesi ?

21. Aveti obiceiul de a visa (nu cand dormiti) ?

22. Daca cineva striga la dumneavoastra ii raspundeti pe acelasi ton ?

23. Va incearca deseori sentimente de vinovatie ?

24. Se poate spune ca modul dvs de a trai este bun si ca poate fi dat ca exemplu?

25. La o petrecere puteti sa va distrati foarte bine ?

26. Puteti sa va descrieti ca fiind moale sau extrem de nervos ?

27. Sunteti considerat ca un om plin de viata ?

28. Dupa ce ati realizat un lucru important ramaneti cu parerea ca l-ati fi putut face mai bine ?

17
29. Cand sunteti cu alte persoane ramaneti majoritatea timpului tacut ?

30. Vi se intampla cateodata sa barfiti ?

31. Aveti noaptea ganduri care va impiedica sa dormiti ?

32. Daca aveti nevoie de o lamurire preferati s-o cautati mai degraba in carti decat sa intrebati pe cineva ?

33. Aveti palpitatii sau batai de inima ?

34. Va place o munca ce solicita multa atentie ?

35. Aveti crize de tremuraturi sau frisoane ?

36. Ati declara intotdeauna la vama tot ce aveti chiar daca ati sti ca nu veti fi prins?

37. Va displace sa fiti intr-un grup de oameni care isi fac farse ?

38. Sunteti cu usurinta iritabil ?

39. Va plac situatiile in care trebuie se se actioneze rapid ?

40. Sunteti tulburat de ideea unor lucruri ingrozitoare care vi s-ar putea intampla ?

41. Sunteti lent si nepasator in felul dvs de a va misca ?

42. Vi s-a intamplat vreodata sa intarziati la o intalnire sau la serviciu ?

43. Aveti multe cosmaruri ?

44. Va place atat de mult sa vorbiti cu cineva incat va adresati si unei persoane necunoscute ?

45. Aveti junghiuri si dureri ?

18
46. Ati fi foarte nefericit daca majoritatea timpului v-ar lipsi o companie numeroasa?

47. Va considerati o persoana nervoasa ?

48. Dintre toti oamenii pe care-i cunoasteti sunt unii care va sunt in mod clar antipatici?

49. Credeti ca aveti suficienta incredere in dvs ?

50. Sunteti cu usurinta jignit cand cineva va critica pe dvs sau munca dvs ?

51. Va este greu sa va distrati efectiv la o petrecere ?

52. Aveti deseori sentimente de inferioritate ?

53. Puteti cu usurinta sa animati o petrecerein general plicticoasa ?

54. Vi se intampla cateodata sa vorbiti despre lucruri despre care nu stiti nimic?

55. Va faceti griji legate de sanatatea dvs ?

56. Va place sa faceti farse altora ?

57. Suferiti de insomnii ?

19