Proiect didactic

Disciplina: Limba și literatura română

Clasa: a X-a
Data: 01.04.2019
Subiectul: Stilurile funcționale ale limbii române

Competența:
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, punctuaționale, semantice, gramaticale, stilistice
ale limbii române literare.

Obiective. Elevul va putea:

• Să definească termenul stil;
• Să distingă stilurile funcționale;
• Să încadreze un text în stilul corespunzător;
• Sa argumenteze încadrarea unui text într-un stil funcțional;
• Să creeze texte de diverse stiluri;

Etapele O Activitatea profesorului Activitatea elevului Tim Metode/tehnici

lecției p
Evocare Realizarea unei scrieri Realizează cerința. 5 Scriere liberă
libere, pornind de la
cuvântul,,căprioară”
Discuție
Ghidează discuția spre Participă activ la ghidată
ideea de originalitate a discuție
fiecărei scrieri
Realizare Anunță data și tema. Notează data și tema. 30
a sensului Anunță obiectivele .
Propune să realizeze Realizează. Clustering
câmpul asociativ al Definesc noțiunea.
cuvîntului stil. Compară varianta
O Prezintă stilurile de bază proprie cu cea din DEX
1 ale limbii.

Dă instrucțiuni de lucru în Pregătesc stilul primit, Predare

complementar
echipă. analizând informația și
ă
răspunzând la întrebări.
Observația
Prezintă rezultatul
Euristica
întregii clase.
Generalizare
Elevii în timpul
a categorială
prezentărilor
completează tabelul în
caiete.
Cere să prezinte stilul prin: Crează o formulă de
GPP
-desen prezentare
-formulă matematică
-poezie
-schemă
Reflecție O Oferă fiecărui elev câte un Stabilesc stilul și , 20 Mîna oarbă
2 fragment de text pe care ei circulînd prin clasă, Găsește pe
O trebuie să-l atribuie unui formează noi echipe, cineva care
3 stil. conform stilului comun.
Argumentarea
Propune să aleagă unul din Discută și aleg
O acele texte și să fragmentul.
4 demonstreze încadrarea sa Argumentează
într-un stil.
5
Temă pentru acasă. Notează tema pentru
O Realizarea unui text ce ar acasă
5 aparține stilului analizat de
grupă, pornind de la
cuvântul ,,căprioară”