PROIECT DIDACTIC

DATA:
GRUPA: mijlocie
EDUCATOARE:
DISCIPLINA: Activitate matematică
TEMA: „Unde am ascuns ghetuțele Moșului?”
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare, verificare
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Să înţeleagă relaţiile spaţiale, să plaseze diferite obiecte
într-un spaţiu dat, ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 să indice poziţiile spaţiale: pe, sub, lângă, sus, jos, în faţă, în spate;
 să aşeze diferite obiecte într-un spaţiu dat conform indicaţiilor educatoarei;
 să se plaseze corect, el însuşi, în raport cu un reper dat;
 să verbalizeze acţiunile făcute, folosind un limbaj matematic adecvat;
SARCINA DIDACTICĂ: recunoaşterea şi denumirea corectă a poziţiei spaţiale.
REGULI DE JOC: sarcinile jocului sunt propuse de Moș Nicolae care indica
schimbarea poziţiilor spaţiale ocupate de jucării.
ELEMENTE DE JOC: mişcarea, surpriza, întrecerea, închiderea şi deschiderea
ochilor, aplauze cu recitare.
STRATEGII DIDACTICE:
a) Conversaţia, explicaţia, problematizarea, exerciţiul, munca independentă,
întrecerea, jocul, evaluarea.
b) Moș Nicolae (păpușă sau siluetă), vrăbiuța, cuibul minge, ghetuțe, jucării,
tablă magnetică, caietul de fişe, carioca, buline cu zâmbet.
BIBLIOGRAFIE:
1
 1) Curriculum pentru învățământul preșcolar;
2) Jocuri didactice matematice, 1997, Editura Integral;
3) „Laboratorul preşcolar”, 2001, Editura Integral;
4) Magdalena Dumitrana, Metodica activităţilor de matematică;
DURATA: 20 min.

EVENIMENTELE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTICE DIDACTICE (instrumente,
indicatori)
CAPTAREA Aranjarea mobilierului în careu
ATENŢIEI deschis; distribuirea
materialului.
Soseşte Moș Nicolae, sub formă Surpriza
de surpriză, care aduce o minge. conversaţia
ANUNŢAREA Moș Nicolae se prezintă, anunţă
TEMEI ŞI A tema jocului, atrage atenţia Evaluare
OBIECTIVELOR copiilor asupra poziţiei relative verbală
a unor jucării în sala de grupă.
DIRIJAREA Varianta I: Voi spune versurile:
ÎNVĂŢĂRII „Mingea se rostogoleşte, spune Jocul Evaluare
unde se opreşte?” Conversaţia verbală
„Sărind tot nebuneşte
Acum unde se găseşte?”
„Joacă, se învârteşte, sare...
Priviţi-o unde apare?”
„Minge unde te-ai dus
Să nu sari în...(sus)”
Copiii indică poziţiile spaţiale
ocupate de minge.
2
 Varianta a II – a: Evaluare
„Acum Moș Nicolae v-a verbală
pregătit o altă surpriză şi Problematizarea
doreşte să vă jucaţi în
continuare.” Exerciţiul
Copiii aşază elementele
tabloului (soare, nor, copac,
băncuţe, copii), respectând
indicaţiile și verbalizează
acţiunea făcută.
OBŢINEREA Varianta a III –a:
PERFORMANŢEI Moș Nicolae anunţă că a mai
pregătit o surpriză în coşuleţe: Evaluare
„Caută încetinel practică
Şi vezi ce-i sub şerveţel? ”
Copiii descoperă vrăbiuţa din Exerciţiul
coşuleţ şi copăcelul şi aşază
vrăbiuţa în diferite poziţii Întrecerea
precizate de Tudor.
Explicaţia
EVALUAREA Fişa de lucru:
ACTIVITĂŢII a) Încercuieşte obiectul care Explicaţia
se află în partea de sus a Evaluare
imaginii. Munca practică
b) Colorează obiectul de sub independentă
masă
Moș Nicolae solicită copiii să
se aşeze în raport cu scăunelul

3
 şi măsuţa, în diferite poziţii (în
faţă, în spate, lângă, sub
măsuţă)
ÎNCHEIEREA Moș Nicolae face aprecieri şi
ACTIVITĂŢII recompensează pe cei harnici şi
politicoşi