Textul memorialistic

Citeşte cu atenţie textul:

Scena aceasta s-a petrecut pe hotarul satului Prislop, de lângă Năsăud, unde stăteau părinţii mei de vreo
zece ani şi unde tatăl meu era învăţator. Eu însumi mă găseam la o cotitură hotărâtoare a vieţii mele. După multe
şovăiri şi lupte cu mine însumi, părăsisem o carieră [militară], spre dezolarea părinţilor mei, care, tocmai când
socoteau că măcar cel dintâi dintre cei nouă copii s-a aşezat şi a ajuns om cu pâinea în mână, s-au pomenit
deodată cu mine rămas fără căpătâi. Când le-am spus, emfatic, că vreau să mă dedic scrisului, parcă aud şi azi
exclamarea tatălui meu:
- Atunci de ce nu ţi-ai ales teologia? Ca preot puteai să scrii cât vrei şi să fii şi om în lume, cu carieră sigură!
Într-adevăr, după terminarea liceului, fiindcă nu puteam urma medicina care mi-a fost dragă, a trebuit să
aleg
între singurele două cariere pe care le putem urma, fără niciun sprijin material de-acasă: preoţia şi armata. Am
ales pe a doua pentru că mi s-a părut atunci mai compatibilă cu pasiunea scrisului, care mă ispitea de mult.
Fireşte, am ajuns să-mi dau seama curând cât de greşit am chibzuit. Dar mai cu seamă a trebuit să înţeleg că
scriitor român nu voi putea fi cât timp voi fi obligat să trăiesc într-un mediu străin, să vorbesc şi să gândesc în
limbi străine… (Liviu Rebreanu, Mărturisiri)

1. Numeşte două carcteristici ale limbajului utilzat în textul dat.

2. Precizează sinonime pentru cuvintele: cotitură, hotarul, sprijin, am chibzuit.
3. Demonstrează prin enunţuri adecvate omonimia cuvintelor mine şi nouă.
4. Transcrie două neologisme şi două unităţi frazeologice.
5. Comentează fragmetul subliniat.
6. Despre ce moment de cotitură din viaţa sa vorbeşte scriitorul?
7. Scrie un text argumentativ în care să demonstrezi caracterul memorialistic al fragmentului dat.