Școala psihologiei genetice din Paris. H.
Wallon
Conceptele fundametale
Şcoala psihologiei genetice
din Paris a fost
fondată de eminentul savant
psiholog Henri Wallon
H. Wallon, R. Zazzo și Ph.
Malrieu au propus şi o
periodizare a dezvoltării
psihice a copilului, care
poate fi prezentată în modul
următor:
Stadiul impulsiv pur (o-3
luni)
Descărcări motorii
neadecvate stimulului pentru
că scoarţa cerebrală nu are
încă un rol inhibitor.
Stadiul emoţional (3-8 luni)
Confortul şi disconfortul
primesc semnificaţii
emoţionale
Stadiul senzori-motor (pînă
la 18 luni)
Dominat de dezvoltarea
motorie
Stadiul proiectiv (18-24
luni)
Obiectele au reprezentări
mentale şi respectiv coduri
verbale.
Stadiul personalismului
( pînă la 3 ani)
Avantajele Dezavantajele Gradul de Propria parerea
manifestare in
prezent
Un avantaj ar putea Un dezavantaj al În prezent această Consider că teoria lui
fi faptul că școala dezvoltării psihice teorie este destul Wallon a fost destul de
din Paris a făcut este relația dintre de actuală importantă deoarece
diferența între trup și suflet, între deoarece Copilul acesta a urmărit
cantitativ şi calitativ biologic și dorește să fie ca stadialitatea afectivă.
un adult și să fie
care este mai psihologic, cum se
independent, dar Acesta subliniază rolul
temeinic studiată în efectuiază trecerea
oricum copilul are societații în
perioada de la biologic la
nevoie de adult dezvoltarea proceselor
copilăriei.Faptul că psihologic. pentru a evita mintale, intelectuale
organele de simţ pericolele din
ale copilului.
sunt dezvoltate şi exterior și de a
Personalitatea
funcţionale încă din fi mereu în
copilului este
ultimele luni de siguranță.
modelată de către
sarcină, deci înainte
societatea care îl
de a cîştiga un rol în
înconjoară. El a lucrat
activitatea de
pentru a stabili
cunoaştere, este un
legătură între
argument bun pentru
psihologie și marxism.
ideea că dezvoltarea
Henri a înteles relația
cantitativă se
între dezvoltarea
deosebeşte şi o
copilului și societații
precede pe cea
în care subiectul era
calitativă.
supus diferitor stimuli,
Wallon sublinia subiectul umna era
importanța relațiilor abordat nu ca un
umane în fenomen izolat, ci ca
dezvoltarea un tot întreg.
copilului.
În concluyie pot spune
că Henry Wallon oferă
cititorului o idee
importantă a ceea ce o
psihologie marxistă ar
putea arata ca o
psihologie unde nu
putem înțelege geneza
individului fără a pune
un puternic accent pe
formele sociale și
culturale, care face
posibil acest lucru.
Apare imaginea de sine şi
conştiinţa de sine,
opoziţionismul
Stadiul personalităţii
polivalente (de la 6 ani)
Se stabilesc raporturi noi cu
anturajul prin participarea la
grup
Stadiul adolescenţei
Se structurează raporturile
afective dintre sexe şi se
formează normele sociale şi
morale.