Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea

Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

PROIECT DIDACTIC

Data: 16.03.2017
Clasa: aIII-a
Aria curriculară Limbă şi comunicare
Disciplina Limba şi literatura română
Subiectul lecţiei: „ Pronumele personal ”
Tipul lectiei: predare- învăţare- evaluare
Forma de relizare activitate integrată
Scopul lecţiei:
 Cunoaşterea pronumelui personal şi gruparea lui în funcţie de persoană şi număr.

Discipline integrate
Arte vizuale şi abilităţi practice
Muzică şi mişcare

Competențe generale :
1. Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea de mesaje scrise, în diverse contexte de comunicare
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

Competenţe specifice integrate

Limba şi literatura română

1.3. Sesizarea unor regularităţi ale limbii prin raportare la mesaje audiate
1.5. Manifestarea unei atitudini deschise faţă de comunicare în condiţiile neînţelegerii mesajului audiat
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

2.3. Prezentarea unei activităţi realizate individual sau în grup

2.4. Participarea la interacţiuni pentru găsirea de soluţii la probleme
3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau literare
3.5. Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit

Arte vizuale şi abilităţi practice

2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice

2.5. Participarea la activități integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

Muzică şi mişcare

2.1. Cântarea individuală, în mici grupuri, în colectiv, cu asocierea unor elemente de mişcare şi a acompaniamentului instrumental
3.1. Manifestarea unor reacţii, emoţii, sentimente sugerate de fragmente muzicale

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul și până la sfârșitul lecției elevii vor fi capabili :

O1 -să definească pronumele personal;

O2 - să recunoască pronumele personal în diferite texte;
O3 -să identifice, pe bază de exerciţii, formele de plural ale pronumelui personal;
O4 -sǎ recunoascǎ persoana care vorbeşte, cu care se vorbeşte şi persoana despre care se vorbeşte;
O5 -să alcătuiască enunţuri cu ajutorul pronumelui personal;
O6 - să participe cu interes la lecţie;
O7 - să opteze pentru o atitudine corectă şi colegială;
O8 -să manifeste un comportament adecvat în activitatea individuală.
MATERIAL DIDACTIC: manualul, caietul, fişe de lucru, fişa de colorat, calculatorul.

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca individuală

Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

FORME DE ORGANIZARE: frontale, individuale, în perechi.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
„Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar”
Limba şi literatura română, Autori Mirela Mihăescu, Ştefan Pacearcă, Aniţa Dulman, Crenguţa Alexe, Otilia Brebenel, Editura
Intuitext

N
ETAPELE OB. METODE ŞI FORME MIJLO EVAL
r CONŢINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV AL
DESFĂŞURĂRII OP PROCEDEE DE A CE REA
cr LECŢIEI
LECŢIEI ORGANIZ DIDAC
t
ARE TICE

1. MOMENT Asigurarea unui climat educaţional favorabil Observ

ORGANIZA Conversaţia Frontal sistema
TORIC Pregătirea elevilor pentru lectia care urmează.

Conversaţia Caiete Observ

sistema
Se va realiza o verificare cantitativă a temei de acasă în timp Explicaţia Manual
ce elevii primesc o fișă de lucru. (Anexa 1)
2. O6 Munca Fişe
VERIFICAREA
independentă Frontal
TEMEI
O7
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

Calculat
Se verifică fişa de lucru, iar in urma rezolvarii corecte a or
3. acesteia se face introducerea în lecţia care urmează.
Se duce o conversaţie legată de cuvintele pe care copiii le-au
CAPTAREA completat în enunţuri.
ATENŢIEI Cu ce pot fi înlocuite aceste cuvinte? (ei, eu, tu, voi) Ap
Cu nume de persoane din lecţie(substantive). eri
Se pprezintă un material PPT cu notiunile despre pronume Explicaţia fro
dar şi câteva exemple. PPT ind
ale
Ex. Mama merge la serviciu.
Ea merge la serviciu.
Conversaţia Ob
Mama- substantiv re
O2 Ea- cuvântul care ţine locul unui substantiv sis
că
Geruleţ a plecat la Polul Nord. Colectiv
dirijat
O1 El a plecat la Polul Nord.

Ex. Băiatul a plecat. Demonstraţia

Ap
substantiv ve
4. ANUNŢAREA
TEMEI ŞI A
OBIECTIVELOR Ex. El a plecat.

Pronume
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

Conversaţia Colectiv
Astăzi la ora de limba şi literatura româna vom învăţa dirijat
despre „ Pronumele personal ”.
Se scrie titlul lecţiei pe tablă, iar elevii în caiete. Caiete

Se anunţă obiectivele operationale, pe înţelesul elevilor. Explicaţia

Ob
Se atrage atenţia asupra participării active şi cu interes la rea
5. lecţie. sis
că

DIRIJAREA Într-o comunicare, cuvântul care ţine locul unui

ÎNVĂŢĂRII substantiv se numeşte pronume.
Pronumele care indică persoanele ce participă la o
comunicare sunt pronume personale.

O2
Persoana I(cea care vorbeşte)
Singular Eu
Plural Noi Ap
eri
O1
Persoana a II-a(cea cu care se vorbeşte) ve
Singular Tu
Plural Voi

Persoana a III-a( cea despre care se vorbeşte) Fişe de lucru

Singular El, Ea Explicaţia În perechi

Elevii lucrează în perechi o fişă de lucru(Anexa 2) int

Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

A
Se verifică fişa de lucru. Explicaţia Individual er
Se distribuie elevilor fişa de lucru (Anexa 3) ve
6. OBŢINEREA O5
PERFORMAN (Anexa 4) Frontal Fişe de lucru O
ŢEI 1. Tolba poştaşului - Scrie în bulinele de pe cele trei plicuri ea
pronumele potrivite. Colorează pronumele de aceeaşi sis
O6 persoană într-o culoare. că
Individual Video-
2. Colorează razele în care sunt scrise pronume. proiector A
lu
O7 În timp ce elevii colorează razele de soare de la anexa 4, se
interpretează cântecul*Vine, vine primăvara!*

O8

Conversa-
7. ÎNCHEIEREA O6 Se fac aprecieri verbale, generale și individuale asupra modului ţia A
ACTIVITĂŢII de participare al elevilor la activitatea desfăşurată. ve

Tema pentru acasă.

Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

5.
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

Conversaţia Fişa de
6.Obţinerea Se distribuie elevilor Fişa de lucru (Anexa 1) după aceia elevi Explicaţia Individual lucru
performanţei vor primi fişa de lucru cu rezolvarea corectă apoi fiecare îşi va independent
corecta răspunsurile lor.

Conversaţia Colectiv Planşa

 Se fac aprecieri asupra participării elevilor la activitate şi Problematizar dirijat
7. Asigurarea calitatea răspunsurilor. ea
retenţiei şi a Se menţionează faptul că pronumele este partea de vorbire
transferului flexibilă care înlocuieşte substantivul în propoziţie, este
foarte important şi de aceea trebuie să înveţe bine toate
elementele ce ţin de această parte de vorbire.
Exerciţiul Individual Fişa de
Conversaţia independent colorat
1,Tolba poştaşului - Scrie în bulinele de pe cele trei
plicuri pronumele potrivite. Colorează pronumele de
aceeaşi persoană într-o culoare.
8. Fixarea cunoştinţelor
2.Colorează razele în care sunt scrise pronume.

(Anexa 2)

Se repetă toate informaţiile pe care le au acum despre Conversaţia Planşa

9. Încheierea activităţii pronumele personal, insistându-se pe ceea ce a constat Colectiv
didactice noutatea lecţiei dirijat
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely
Fişa de lucru

PRONUMELE PERSONAL

1.Subliniazǎ pronumele personale din enunţurile date :

Numai eu ştiu câte secrete a avut ea. Ascultau şi ele poveştile auzite de la ei.
Cu ei am fost noi totdeauna la mare. El cautǎ ariciul în grǎdinǎ la voi.

2.Completeazǎ cu pronume personale:

______vreau sǎ recit o poezie. ___erai în parc?

______ne pregǎtim de serbare. ___aranjaţi cadourile.
______spalǎ supǎratǎ farfuriile. ___joacǎ fotbal singur.
______cautǎ vesele un cadou. ___sunt buni dansatori.

3.Alcătuiţi câte o propoziţie cu fiecare din pronumele personale:eu, tu, el, ea, noi, voi,
ei, ele;

-------------------------------------------- ---------------------------------------------------

-------------------------------------------- ----------------------------------------------

-------------------------------------------- ------------------------------------------------

5.Subliniaţi pronumele personale care se ascund în cuvintele următaoare după

model:

drapel, voinic, jaluzele, volei, noiembrie, mătură, teatru, Angela, greutate, jupâneasă,
băieţel, trei turneu, telefon, împreună, voios, grea, elevă.

6.Înlocuiţi substantivele subliniate cu pronumele potrivite :

Elevii / ............ pregătesc serbarea.

Elena / ..............nu lipseşte niciodată de la şcoală.
Roxana şi Alina / .............sunt prietene din clasa întâi.
Codrul / .......... şi-a pierdut frunza deasă.
A plecat cu Marian / .......... în excursie.
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely
Cartea Corinei / ........ a fost foarte interesantă.

7.Scrie dacă este adevărat (A) sau fals ( F).

Pronumele personal la persoana a- III-a feminin are formele ele, ea.--------

Pronumele personal se diferenţiază după gen doar la persoana a –III-a.-------
Pronumele personal la persoana a-III-a genul masculin are formele ei, noi.--------

8.Subliniaţi pronumele personale din textul dat, arătaţi persoana şi numărul.

În cartea cu cântecele
Ne-adunarăm toţi pe rând:
Noi şi voi şi el şi ele,
Eu vă spun, chiar pe cuvânt.
Ce nu crezi nici tu nici el?
Deschide-o încetinel.
Şi din carte veţi vedea
Căci lipseşte numai ea.

Pronumele Persoana Numărul

9.Transcrieţi propoziţiile de mai jos şi înlocuiţi, acolo unde este necesar,

substantivele cu pronume personale.

Dan merge la săniuş. Dan are sanie nouă.

Bunica merge încet. Bunica e bătrână.
Rândunicile ciripesc. Rândunicile s-au întors din ţările calde.
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely

10. Alegeţi pronumele personale din text :

,,- Dragii mamii copilaşi, eu mă duc în pădure după mâncare. Voi încuiaţi uşa
după mine. Auzit-aţi ce-am spus eu?
- Da, mămucă, ziseră ei.
- Pot să am nădejde în voi?
- Da. mămucă! Noi suntem o dată băieţi.’’
( Ion Creangă, ,,Capra cu trei iezi’’)

11.Uniţi fiecare pronume personal cu caseta corespunzătoare:

Pronume personal, persoana a II-a, eu Pronume personal, persoana a II-a,

nr. plural nr. singular
ele
el
Pronume personal, persoana a III- Pronume personal, persoana a III-
a, nr. singular
voi
a, nr. plural
noi ei
Pronume personal, persoana a I-a, tu Pronume personal, persoana a I-a,
nr singular ea nr. plural

Fişa de lucru

PRONUMELE PERSONAL
REZOLVARE
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely
1. Eu, Ea, Ei, Noi, Ele, Ei, El, Voi.
2. Eu vreau să recit o poezie; Noi ne pregătim de serbare; Ea spală supărată
farfuriile; Ele caută vesele un cadou; Tu erai în parc; Voi aranjaţi cadourile;
El joacă fotbal singur; Ei sunt buni dansatori
3. a) tu b)noi c) ei d) voi e) ele
4. Eu mă duc la şcoală; Tu să te duci la bunica ; El a plecat la oraş; Noi ne
jucăm împreună ; Voi vă duceţi departe; Ei sunt buni elevii.
5. drapel, voinic, jaluzele, volei, noiembrie, mătură, teatru, Angela, greutate,
jupâneasă, băieţel, trei turneu, telefon, împreună, voios, grea, elevă.
6. Ei pregătesc serbarea; Ea nu lipseşte niciodată de la şcoală; Ele sunt prietene
din clasa întâi; El si-a pierdut fruza deasă; Ea a plecat cu Marian în excursie;
Ea a fost foarte interesantă.
7. a) A b) A c) F
8.
Pronumele Persoana Numărul
Noi II Plural
Voi II Plural
El III Singular
Ele III Plural
El III Singular
Ea III singular

9. El merge la săniuş; Ea merge încet; Ele ciripesc; El are sanie nouă; Ea e

bătrână; Ele s-au întors în ţările calde.
10. eu, voi, eu, ei, voi, noi
11.

Pronume personal, persoana a II-a, eu Pronume personal, persoana a II-a,

nr. plural nr. singular
ele
el
Pronume personal, persoana a III- Pronume personal, persoana a III-
a, nr. singular
voi
a, nr. plural
noi ei
Pronume personal, persoana a I-a, tu Pronume personal, persoana a I-a,
nr singular ea nr. plural
Şcoala Profesională Dagîţa- Structura Mănăstirea
Prof.înv.primar Paşaniuc Ludmila-Nely