Curriculumul la decizia școlii( CDS) reprezintă oferta educațională propusă de școală, în

concordanță cu nevoile și interesele de învățare ale elevilor, cu specificul școlii și nevoile

comunității locale, se constituie atât din pachete disciplinare opționale ofertate la nivel
național, regional și local, cât și din pachete disciplinare opționale ofertate la nivelul unității
de învățământ.

Opţionalul poate fi ales fie din lista disciplinelor opţionale avizate de MEN, fie se propun pro
priile opţionale de către învăţători.
Oferta CDŞ se promovează în: lectorate, şedinţe cu părinţii, prin pliante, afişe, pagini web, sit
e-ul şcolii.

   În cadrul întâlnirii cu părinții se prezintă lista opționalelor propuse, la care se adaugă

eventualele propuneri venite din partea părinților.

Tot în cadrul şedinţelor cu părinţii, se aplica chestionare părinților.

După ce se stabileste decizia părinților, cu privire la opționalul ales, urmeaza celelalte etape
pentru stabilirea ofertei CDȘ:

1. realizarea proiectului CDȘ;

2. discutarea acestuia la nivelul Comisiei de curriculum, Comisie metodică, CP, CA;

3. elaborarea programei;

4. avizarea programei (conform fișei de avizare din procedura elaborată la nivel de ISJ)
de către responsabilul din cadrul Comisiei metodice, Comisia de curriculum, director;

5. avizul inspectorului de specialitate.

Selectarea celor doua optionale, pentru clasa a IV-a se va realiza în etapa chestionării
părinților în clasa a III-a;  selectarea celor 2 opționale pentru clasa pregătitoare se va realiza
prin chestionarea părinților fie în ,,Săptămâna porților deschise” din anul școlar premergător
intrării în școlaritate ; prin chestionare în momentul înscrierii efective la școală conform
calendarului ; la începutul anului școlar sau la debutul în școlaritate.

In opinie personala, aș propune pentru clasa a IV-a opționalul „Matematică distractivă

prin joc“, iar pentru clasa pregătitoare„ Traistuţa cu basmele şi poveştile copilariei”.

Pentru “a descurca incurcata matematica” (așa cum, din păcate, este considerată de unii elevi
și parinți) se poate apela la orele opționale de “Matematică distractivă prin joc”. În aceste ore,
teme din programa de matematică, dar și altele pe care dascălii, dar și elevii le propun, pot fi
abordate din unghiuri diferite, totul desfășurându-se ca o “joacă”, dar o joacă serioasă, în care
toți vor fi antrenați și toți vor fi câștigători, nu numai că se vor amuza, dar mai ales pentru că
vor învăța lucruri noi, făcând corelații inter si transdisciplinare.

Opţionalul „ Traistuţa cu basmele şi poveştile copilariei” vine să acopere necesitatea de

lectură a micilor şcolari şi vizează parcurgerea şi înţelegerea unor valoroase opere literare -
în proză sau lirice.Opţionalul propus le oferă elevilor şansa de a-şi cultiva capacitatea de
audiere şi receptare, imaginaţia, fantezia, creativitatea, exprimarea corectă şi nuanţată şi vine
în întâmpinarea cerinţelor din mai multe direcţii : interesul elevilor , dorinţa părinţilor şi nu în
ultimul rând ,asigurarea viitorului societăţii cu o generaţie avansată din punct de vedere
moral.