Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
o De Daniel David
o Primul Secret: Atunci când îşi doreau ceva, îşi doreau cu ardoare şi încercau să
facă tot ce depindea de ei să obţină acel lucru. Erau însă mereu pregătiţi să accepte şi
faptul că uneori, deşi făceau tot ce depindea de ei, lucrurile nu mergeau aşa cum îşi
doreau. Câteodată viaţa nu depinde numai de noi. Şi atunci, deşi erau puţin supăraţi,
acceptau această nereuşită, încercând eventual să o corecteze sau să se bucure de
altceva. (Se discută cu copiii exemple din viaţa lor).
o Al doilea Secret: Nu spuneau lucruri urâte şi negative despre ei înşişi sau
despre alţii. Toţi erau la fel de importanţi ca persoane, nimeni nefiind mai valoros şi mai
important decât ceilalţi. Erau însă conştienţi de faptul că, deşi se acceptau reciproc ca
persoane, fără condiţii, între ei erau diferenţe de comportament. Unii, din cauză că
învăţaseră şi munciseră mai mult, aveau comportamente mai bune decât alţii; asta nu îi
făcea însă superiori celorlalţi oameni şi copii, dar le dădea o serie de avantaje pe care
toţi ceilalţi le acceptau, căci le meritau. (Se discută cu copiii exemple din viaţa
lor).
o Al Treilea Secret: Nu exagerau lucrurile rele care li se mai întâmplau uneori.
Ştiau că necazurile lor nu sunt cele mai mari necazuri din lume şi încercau să treacă
peste ele şi să se bucure că au avut şansa de a se confrunta cu rele mai mici decât ale
altora sau decât pot exista pe lume. (Se discută cu copiii exemple din viaţa lor).
o Al Patrulea Secret: Când li se întâmplau lucruri pozitive erau foarte fericiţi.
Când li se întâmplau lucruri negative, aveau răbdare, ştiind că fericirea va veni din
nou. (Se discută cu copiii exemple din viaţa lor).
o Marele Secret era ABC-ul cognitiv-comportamental, adică faptul că ei ştiau
că fericirea lor (C – emoţii şi comportamente) nu depinde de ceea ce li se
întâmplă (A – evenimente), ci de cum gândesc ei (B – gânduri) asupra a
ceea ce li se întâmplă. (Se discută cu copiii exemple din viaţa lor).
În fiecare Duminică, RETMAN îi învăţa, prin Televizor, pe oamenii şi copiii de pe
Raţionalia, Decalogul Raţionalităţii, creat de el, ca să-i ajute pe aceştia să fie
fericiţi. (Se discută cu copiii Decalogul Raţionalităţii; vezi David, 2006), iar
seara, la Televizor, le spunea Poveşti Raţionale (li se spune copiilor că şi lor li
se vor citi Poveşti Raţionale pentru Copii, vezi traducerea de David et al.,
2005). Astfel, toată lumea era foarte fericită!