5/16/2018 Filehost_TabelCerinteSubiectulIIIBac2009Romana-slidepdf.

com

Cerinte subiectul III BAC 2009

1) Ion Creanga 1) v1/relaţiile dintre două personaje care aparţin unui basm cult studiat
 – “Harap Alb” 2) v2/relaţia dintre incipit şi final într-un basm cult studiat
 – basm cult 3) v3/lumea basmului, reflectată într-un basm cult studiat
4) v4/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un basm cult studiat
5) v5/viziunea despre lume (lumea reală – lumea imaginară) reflectată într-un basm
cult studiat
6) v6/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,
aparţinând lui Ion Creangă
7) v7/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat, aparţinând lui Ion
Creangă
8) v8/personajele dintr-un basm cult studiat
2) Ioan Slavici 1) v9/particularităţile nuvelei, prin referire la o operă literară studiată
 – “Moara cu 2) v10/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-o nuvelă studiată
noroc” –  3) v11/relaţia dintre incipit şi final într-o nuvelă studiată
nuvela 4)
5) v12/particularităţile de construcţie
v13/relaţiile dintre două personaje aaleunui
uneipersonaj dintr-o nuvelă studiată
nuvele studiate
6) v14/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat, aparţinând lui Ioan
Slavici
7) *v25/să prezinţi, comparativ, aceeaşi temă literară (de exemplu: istoria, familia,
iubirea, banul etc.), tratată în două texte narative diferite(banul: “Enigma Otiliei” – 
“Moara cu noroc”)
3) Mihail 1) v15/despre temă şi despre principalele componente de structură, de compoziţie, de
Sadoveanu –  limbaj dintr-un text narativ studiat, aparţinând lui Mihail Sadoveanu
“Baltagul” –  2) v16/particularitatile de constructie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,
roman
apartinând lui Mihail Sadoveanu
4) Camil 1) v17/tema iubirii, reflectata într-un text narativ/poetic studiat, apartinând unuia
Petrescu –  dintre autorii canonici (Mihai Eminescu, Camil Petrescu sau G. Calinescu)
“Ultima 2) v23/un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparţinând perioadei interbelice
noapte de 3) v26/raportul realitate - ficţiune ilustrat într-un text narativ studiat(texte suport:
dragoste, “Ion”, “Alexandru Lapusneanu”, “Morometii”)
intaia noapte 4) v31/un tip de roman aparţinând perioadei interbelice
de razboi” –  5) v32/perspectiva narativă dintr-un text narativ studiat, aparţinând perioadei
roman interbelice
subiectiv 6) v37/un tip de roman din perioada interbelică, aparţinând lui Camil Petrescu
7) v38/raportul dintre timpul cronologic şi cel psihologic, ilustrat într-un roman
studiat, aparţinând lui Camil Petrescu
8) v39/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,
aparţinând lui Camil Petrescu
9) v40/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat, aparţinând lui
Camil Petrescu
10)v41/particularităţile unui roman psihologic, prin referire la o operăv literară
studiată, aparţinând perioadei interbelice
11)v42/viziunea despre lume într-un roman psihologic
12)v43/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un roman psihologic din perioada
interbelică
13)v44/relaţia dintre incipit şi final într-un roman psihologic studiat, aparţinând

http://slidepdf.com/reader/full/filehosttabel-cerinte-subiectul-iii-bac-2009-romana
5/16/2018 Filehost_TabelCerinteSubiectulIIIBac2009Romana-slidepdf.com

 perioadei interbelice
14)v45/conflictul/ conflictele dintr-un roman psihologic studiat, aparţinând perioadei
interbelice
15)v46/evoluţia unui personaj, ilustrată într-un roman psihologic din perioada
interbelică
16)v47/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un roman psihologic
studiat, aparţinând perioadei interbelice
17)v48/relaţiile dintre două personaje ale unui roman psihologic studiat, aparţinând
 perioadei interbelice
18)v68/personajul preferat dintr-un text narativ sau dintr-un text dramatic studiat
-------------------------------------------------------------------------------------------------
19)v49/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un roman al experienţei din
 perioada interbelică
20)v50/viziunea despre lume într-un roman al experienţei
21)v51/particularităţile unui roman al experienţei, prin referire la o opera literara
studiata, apartinand perioadei interbelice
22)v52/relaţia dintre incipit şi final într-un roman al experienţei studiat, aparţinând
 perioadei interbelice
23)v53/conflictul/ conflictele dintr-un roman al experienţei studiat, aparţinând
 perioadei interbelice
24)v54/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un roman al experienţei
studiat, aparţinând perioadei interbelice
25)v55/relaţiile dintre două personaje ale unui roman al experienţei studiat, aparţinând
 perioadei interbelice
5) Marin Preda 1) v18/tema familiei, reflectată într-un text narativ studiat
 – “Morometii” 2) v24/tema familiei, reflectată într-un roman studiat, aparţinând unuia dintre autorii
 –roman canonici (Liviu Rebreanu, G. Călinescu sau Marin Preda)
 postbelic, 3) v20/condiţia ţăranului, reflectată într-un text narativ studiat, aparţinând unui autor 
obiectiv realist canonic (Liviu Rebreanu, Mihail Sadoveanu sau Marin Preda)
4) v21/condiţia ţăranului, reflectată într-un text narativ studiat
5) v27/personaj dintr-un text narativ studiat, aparţinînd realismului
6) v30/principalele componente de structură, de compoziţie şi de limbaj ale unui text
narativ aparţinând realismului v57/tema/ temele şi viziunea despre lume, reflectate
într-un roman din perioada postbelică
7) v58/relaţia dintre incipit şi final într-un roman studiat, aparţinând perioadei
 postbelice
8) v59/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,
aparţinând lui Marin Preda
9) v60/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un roman studiat,
aparţinând perioadei postbelice
10)v61/un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparţinând unui autor canonic,
 prevăzut de programa şcolară în vigoare
11)v62/relaţiile dintre două personaje ale unui roman studiat, aparţinând perioadei
 postbelice
12)v63/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat, aparţinând lui
Marin Preda
6) Ion L. 1) v64/construcţia subiectului într-o operă dramatică studiată
Caragiale – “O 2) v65/aspectele comicului de caracter şi de moravuri într-o comedie studiată
scrisoare 3) v66/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-o comedie studiată
 pierduta” –  4) v67/particularităţile comicului de situaţie într-o comedie studiată

http://slidepdf.com/reader/full/filehosttabel-cerinte-subiectul-iii-bac-2009-romana
5/16/2018 Filehost_TabelCerinteSubiectulIIIBac2009Romana-slidepdf.com

comedie 5) v69/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-o comedie studiată

6) v70/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ sau dintr-un
text dramatic studiat, aparţinând lui I.L. Caragiale
7) v71/relaţiile dintre două personaje ale unei comedii studiate/două personaje dintr-o
comedie studiată
8) v72/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ sau ale unui text dramatic
studiat, aparţinând lui I. L. Caragiale
9) v73/două personaje dintr-o comedie studiată
10)v74/componentele de structură şi de limbaj ale textului dramatic, ilustrate pe baza
unei comedii studiate
11)v79/relaţiile dintre două personaje ale unei opere dramatice preferate
7) G. 1) v33/trăsături ale romanului, ilustrate printr-o operă literară care aparţine lui G.
Calinescu –  Călinescu
“Enigma 2) v34/tema şi viziunea despre lume într-un roman al lui G. Călinescu
Otiliei” –  3) v35/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat, aparţinând lui G.
roman realist Călinescu
4) v36/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,
aparţinând lui G. Călinescu
5) v19/tema banului/a înavuţirii/a avariţiei, reflectată într-un text narativ studiat,
6) v22/condiţia femeii, reflectată într-un text narativ studiat
7) *v25/să prezinţi, comparativ, aceeaşi temă literară (de exemplu: istoria, familia,
iubirea, banul etc.), tratată în două texte narative diferite(banul: “Enigma Otiliei” – 
“Moara cu noroc”)
8) Marin 12)v75/forme de manifestare ale dramaturgiei în teatrul modern, ilustrate într-un text
Sorescu –  dramatic studiat
“Iona” – opera 13)v76/particularităţi ale compoziţiei şi ale construcţiei subiectului într-o operă
dramatica dramatică studiată, aparţinând perioadei postbelice
14)v77/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text dramatic studiat,
aparţinând perioadei postbelice
15)v78/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-o operă dramatică studiată,
aparţinând perioadei postbelice
16)v81/particularităţile unui text poetic sau ale unui text dramatic studiat din opera lui
Marin Sorescu
9) Liviu 1) v28/particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ studiat,
Rebreanu –  aparţinând lui Liviu Rebreanu.
“Ion” – roman 2) V29/relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat,aparţinând lui Liviu
realist obiectiv Rebreanu.
10) Vasile 1) v80/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic sau într-un text
Alecsandri, narativ studiat, aparţinînd perioadei paşoptiste
“Balta alba”
11) Mihai 1) v82/trăsături ale romantismului reflectate într-un text poetic studiat/ în texte
Eminescu –   poetice studiate din opera lui Mihai Eminescu
“Luceafarul”,
2) v83/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic eminescian
“Sara pe deal”,
“Floare 3) v84/tema iubirii, reflectată într-un text poetic studiat/ în texte poetice studiate din
albastra” opera eminesciană
12) George 1) v85/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic preferat, studiat în
Bacovia – poet anii de liceu
simbolist 2) v86/tema şi viziunea despre lume într-un text poetic studiat/ în texte poetice

http://slidepdf.com/reader/full/filehosttabel-cerinte-subiectul-iii-bac-2009-romana
5/16/2018 Filehost_TabelCerinteSubiectulIIIBac2009Romana-slidepdf.com

“Plumb”, studiate, care aparţin lui G. Bacovia

“Lacustra” 3) v87/elementele de compoziţie şi de limbaj într-un text poetic studiat/în texte
 poetice studiate, aparţinând simbolismului
4) v95/o paralelă între două texte poetice studiate, aparţinând direcţiei moderniste/
modernismului (acelaşi autor sau autori diferiţi)
13) Tudor  1) v56/direcţia modernistă, promovată de E. Lovinescu în cultura română, ilustrându-
arghezi – poet ţi punctul de vedere prin referirea la un text narativ/ poetic/ dramatic adecvat,
modernist –  aparţinând unuia dintre autorii canonici (Tudor Arghezi, Ion Barbu sau Camil
“Cuvinte Petrescu)
 potrivite”, 2) v88/un text poetic studiat din opera lui Tudor Arghezi se încadrează direcţiei
“Testament”, moderniste/modernismului
“Flori de 3) v89/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic studiat din opera lui
mucigai” Tudor Arghezi
14) Lucian 1) v90/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic studiat din opera lui
Blaga - “Eu nu Lucian Blaga
strivesc coroa 2) v91/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic studiat/ în texte
de minuni a  poetice studiate din opera lui Lucian Blaga
lumii” 3) v92/elementele de compoziţie şi de limbaj ale unui text poetic studiat din lirica lui
Lucian Blaga
15) Ion Barbu 1) v93/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic studiat din opera lui
 – “Din ceas Ion Barbu
dedus”, “Joc 2) v94/un text poetic studiat din opera lui Ion Barbu se încadrează direcţiei
second” moderniste/ modernismului
16) Nichita St. 1) v96/tema şi viziunea despre lume, reflectate într-un text poetic studiat din opera lui
 – “Leoaica  Nichita Stănescu
tanara iubirea”
17) Ion Pillat, 1) v97/un text poetic studiat se încadrează direcţiei tradiţionaliste/ tradiţionalismului
“Aci sosii...”
18) Gr. 1) v98/ideologia promovată de revista Dacia literară, aşa cum se reflectă aceasta într-

Alexandr.
“Umbra lui–  o operă literară studiată (texte suport: “Alexandru Lapusneanu”- C. Negruzzi,
“Piatra teiului”-Alecu Russo)
Mircea...”
19) 1) v99/rolul lui Titu Maiorescu în impunerea unei noi direcţii în literature română din
a doua jumătate a secolului al XIX-lea
20) 1) v100/criticismul junimist

http://slidepdf.com/reader/full/filehosttabel-cerinte-subiectul-iii-bac-2009-romana