Nr. Etapele lecţiei Ob.

/ Ti Activitatea profesorului Activitatea Strategia didactică Evaluare

crt Comp mp elevului
Metode Mijloace Forma de
.
şi de organizare
specif
procedee învăţămâ
nt
1. Moment 2’ Se asigură condițiile necesare desfășurării optime Se pregătesc conversa - activitate orală
organizatoric a activității didactice. pentru lecţie. ţia frontală
Notează absențele în catalog. Dacă este cazul,
semnalează
absenţii sau
problemele de
organizare.
2. Reactualizarea 7’ Se verifică tema pentru acasă şi se fac aprecieri Elevii prezintă Conversa caietul activitate orală
cunoștințelor asupra modului în care elevii au rezolvat tema. tema pentru acasă ţia de teme; frontală
dobândite După citirea temei solicit elevilor să completăm și răspund la Ciorchin manualul
anterior împreună un ciorchine (Anexa 1) care are ca întrebările ele
element principal Complementul. Adresez profesorului.
întrebări de felul:
- Ce este complementul?
- De câte feluri sunt complementele?
- Care sunt complementele necircumstanțiale?
- Care sunt complementele circumstanțiale?

3. Captarea 3’ În debutul orei noastre, vom pleca de la un joc Elevii răspund la Conversa caietul activitate orală
atenţiei didactic realizat prin metoda RAI (Răspunde, întrebările ţia frontală
Aruncă, Interoghează) (Anexa nr. 2). Se va profesorului. Metoda
identifica astfel titlul lecției ce urmează a fi R.A.I
abordată.
4. Anunţarea 1’ Profesorul scrie pe tablă titlul lecție de astăzi Elevii urmăresc conversa caietul activitate orală
titlului lecţiei, Complementul direct și comunică obiectivele cu atenţie ţia tabla frontală
a tipului ei şi a lecției: anunţarea
obiectivelor O1 - să precizeze definiția complementului direct; obiectivelor şi
operaţionale - să menționeze care sunt elementele regente; scriu titlul în
- să recunoască părțile de vorbire prin care se caiete.
exprimă complementul direct;
- să explice topica și punctuația complementului
 direct;
- să alcătuiască propoziții în care complementul
direct să fie exprimat prin diferite părți de vorbire.

5. Dirijarea 27'
învățării Profesorul le scrie pe tablă elevilor câteva Elevii notează în conversa caiet activitate Orală
propoziții și le cere să identifice complementele caiete. ţia tablă individuală scrisă
directe. Răspund: activitate
Eu scriu o poezie. O poezie= frontală
Iat-o! complement
direct exprimant
prin substantiv
comun
-o=complement
direct exprimat
prin pronume
personal,
persoana a III-a,
formă
neaccentuată, gen
feminin

Profesorul formulează definiţia complementului Elevii notează

direct ajutat de elevi. definiția în caiete.
Complementul direct este partea secundară de
propoziție care arată obiectul asupra căruia
exercită direct acțiuntea.
Răspunde la întrebările: pe cine? ce? - adresate Conversa Fișa de Activitate
termenului regent. ția lucru frontală Orală
Învățarea Scrisă
prin
descope
Elevii sunt antrenaţi într-o activitate individuală Citesc propozițiile rire
rezolvând sarcinile din Anexa 3. și menționează
I. Identificaţi părțile de vorbire pe care le părțile de vorbire
determină complementul direct din enunțurile: care sunt
a) Citesc o carte. determinate de
b) Am în vedere realizarea proiectului. complemntul
 direct:
c) Iată-l! - Verbul
- Locuţiune
a verbală
- Interjecţia

Profesorul identifică împreună cu elevii că Elevii scriu în Conversa Fișa de Activitate

complementul direct determină un verb, o caiete. ția flipchart frontală Orală
locuțiune verbală și o interjecție. Scrisă

Profesorul le prezintă elevilor pe o fișă de Identifică părțile

flipchart câteva enunțuri, urmărind identificarea de vorbire prin
de către aceștia a părților de vorbire prin care se care se exprima
exprimă complementul direct (Anexa nr. 4): complementul
direct.

Profesorul comunică elevilor că această parte Elevii notează în

secundară de propoziție poate sta după cuvantul caiete informațiile
detreminat, dar și înaintea acestuia. Referitor la descoperite.
topică, acesta nu se desparte prin virgulă de
cuvantul determinat.

Profesorul le cere elevilor să deschidă manualul la Rezolvă exercițiul Conversa Tabla Activitate Orală
pagina 155 și să rezolve exercițiul 6. Se vor scrie indicat de către ția frontală Scrisă
la tablă enunțurile. profesor și Învățarea
notează în caiete prin
și la tablă. descoper
ire
Profesorul împarte clasa în trei grupe. (Anexa Nr. Elevii răspund la
5) cerințele
formulate pe fișa
Grupa I de lucru.
Construiește propoziții în care
complementul direct să determine:
Conversa Fișa de Activitate Orală
 un verb predicativ ția lucru pe grupe Scrisă
 o locuțiune verbală Exercițiu
 o interjecție l

Grupa a II-a Conversa Fișa de Activitate Orală

Construiește propoziții în care complementul ția lucru pe grupe Scrisă
direct să fie exprimat prin:

 substantive propriu
 pronume personal
 verb la modul gerunziu

Grupa a III-a
Construiește propoziții în care să existe Conversa Fișa de Activitate Orală
complement direct exprimat prin: ția lucru pe grupe Scrisă

 substantiv comun
 numeral ordinal
 interjecție
6. Asigurarea 5' Profesorul împarte elevilor o fișă de lucru (Anexa Rezolvă Aprecieri Fişă de activitate orală
feedbackului Nr. 6) prin care urmărește verificarea noțiunilor exercițiile de pe lucru individuală
dobândite. fișele de lucru și
răspund.
7. Asigurarea 5’ Profesorul anunță tema pentru acasă exercițiul 1de Elevii ascultă, Conversa activitate analiza
retenţiei şi la pagina 155 din manual. notează tema. ţia caiet individuală lecţiei
transferului
Anexa Nr. 5

GRUPA I

Construiește propoziții în care complementul direct să determine:

 un verb predicativ
 o locuțiune verbală
 o interjecție

GRUPA a II-a

Construiește propoziții în care complementul direct să fie exprimat prin:

 substantive propriu
 pronume personal
 verb la modul gerunziu
 GRUPA a III-a

Construiește propoziții în care să existe complement direct exprimat prin:

 substantiv comun
 numeral ordinal
 interjecție
Anexa Nr. 6

FIȘA DE EVALUARE – Complementul direct

Nr. Item Punctaj Timp

crt.

1. Completeaza spaţiile punctate : 3p 1min.

Complementul direct este ………………………….……………………………....................................

Răspunde la următoarele întrebări ………......................................... …….............................................

Complementul direct poate determina …………. ..................................................................................

2. Unește prin săgeți partea de vorbire prin este exprimat complementul direct. 3p 2min.

a) Pronume demonstrativ A. Îl aștept pe al doilea.

b) Locuțiune verbală la gerunziu B. Pe acesta nu-l știu.
c) Numeral ordinal C. Aud tocandu-i gura în cealaltă cameră.

3. Alcătuieşte o un enunț în care să existe un complement direct care să determine un verb. 1p 1min.

.................................................................................................................................................................