GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

1
CAREI

Cum este, a fost și va fi aici,

pe Pământ?
RAPSODII DE IARNĂ

Prof.inv.prescolar:Dull Noémi / Sebestyén Júlia

HARTA PROIECTULUI / DIRECȚIILE DE
DEZVOLTARE

Fulgii albi
începi să
cearnă!

RAPSODII DE IARNĂ

Bucurii,
bucurii, iar
aduci pentru
copii!
Tema anuală de studiu: “Cum este, a fost și va fi aici, pe Pământ?”
Tema proiectului: „Rapsodii de iarnă”
Subtemele proiectului: “Fulgii albi începi să cearnă!”
“Bucurii, bucurii, iar aduci pentru copii!”
Grupa: prescolarii grupei combinată – Florilor
Durata: 2 săptămâni (11.01 - 22.01. 2021)
Dimensiuni ale dezvoltării:
- sănătate (nutritive, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea
personală;
- comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității;
- curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
- mesaje orale în context de comunicare cunoscute;
- mesaje orale în diverse situații de comunicare;
- relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;
- cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de
problem și cunoașterea mediului apropiat;

Comportamente vizate:
- manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale;
- demonstrează prezența simțului musical ritmic, armonic prin cântec, joc cu
text și cânt, dans etc;
- inițiază activității de învățare și interacțiuni cu copii sau cu adulți din
mediul apropiat;
- demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor,
emoțiilor, semnificațiilor;
- respectă regulile de exprimare corectă, în diferite context de comunicare;
- identifică elementele caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul
apropiat;
- demonstrează familiarizarea cu conceptual de număr și cu numerația ;
Resurse:

Materiale: calendar, fotografii, ilustrații, enciclopedii, cărți tematice, planșe A3 și A4,

material din natură, hârtie colorată, acuarele, plastilină, foarfece, lipici, CD player, jetoane,
pozii de iarnă, prezentare Power Point etc.
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 2 săptămâni

Metode şi procedee: conversația, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi

spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul,
demonstraţia, explicaţia, modelarea etc.

Descrierea proiectului:

Iarna este anotimpul mult îndrăgit de copii, este anotimpul ce te conduce pe tărâmul
basmului, într-o atmosferă plină de dragoste, linişte sufletească şi înţelegere. Acum, totul se
schimbă în jurul nostru: stelele strălucesc mai puternic, aerul are miros de smirnă şi tămâie,
iar noi îmbrăcăm haina blândeţii, pentru că acum, mai mult ca niciodată, trebuie să învăţăm
ce este iertarea.
Anotimpul iarna oferă copiilor cadrul perfect de stimulare a creativității, de explorare
a mediului. Încercăm, astfel, în cadrul acestui proiect să răspundem interesului deosebit
manifestat de preșcolari și nevoii de cunoaștere, ajutându-i să înțeleagă schimbările din
natura in anotimpul iarna, cât este de important să ne îngrijim sănătatea și să înțeleagă care
sunt regulile care trebuie respectate în timpul jocurilor de iarnă.

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

 este anotimpul iarna;  activitățile desfășurate de

 este foarte frig; oameni in anotimpul iarna;
 Pământul este acoperit de zăpadă;  de ce ninge?;
 ne îmbrăcăm gros;  cum ne ferim de răceli?
 iarna copii se joacă cu zăpada;  cauza producerii unor
fenomene specifice iernii:
ninsoare, îngheț;
 echipamente si probe de concurs ale
unor sporturi de iarna: sanie, patina,
 schi;
Mai târziu, ne-am gândit să îi anunțăm și pe părinți, Și, atunci, am început să le scriem o
scrisoare:

Scrisoare către părinți:

Stimați părinți,
Din dorinţa de a afla cât mai mult despre anotimpul iarna, copiii grupei mijlocii 2 au
propus derularea proiectului „Iarna a sosit la noi!”. În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu
fotografii, albume, filmuleţe realizate în timpul activităților de iarnă, cărţi reviste sau orice
alte materiale, care consideraţi că ne-ar putea fi de folos.
Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm alături de noi!

Educatoarea și copiii grupei”

Și pentru că ziua este lungă, am găsit loc să facem și o hartă cu ideile noastre! Fiecare a
contribuit cu câte o idee, cu o aprobare sau cu un dezacord, iar eu am scris totul pe tablă.

Evaluarea proiectului:
Organizarea de expozitii cu lucrarile copiilor;
Portofoliiile copiilor, C.D. cu poze;
Fișe de lucru

Bibliografie:
Curriculum pentru educația timpurie - 2019;
Metoda proiectelor la varste timpurii, ghid metodologic, Dima Silvia, ed. Miron, 2005;
Revista “ Invatamantul prescolar”
Piramida cunoașterii, Editura Diamant, 2014