Data: 25.11.

2020
Instituția de învățământ: Școala Gimnazială Sihlea,Vrancea
Profesor:
Clasa:Pregătitoare
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Muzică și mișcare
Unitatea de învățare: În lumea necuvântătoarelor
Tema: ,,Ce petrecere frumoasă!” – ritmul muzical
Tipul lecției: consolidare de cunostinte si deprinderi muzicale

Competențe generale:
1. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
2. Formarea şi dezvoltarea capacităţii tehnice şi interpretative

1
Competențe specifice:
C.S1.1 Receptarea cântecelor cu o structură ritmico – melodică asemănătoare cântecelor din folclorul copiilor;
C.S2.2 Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul liber.

Premise:
Elevul trebuie să aibă deprinderi de tehnica si stilistica specifice educatiei muzicale

Obiective operaționale:
O1 să definesca elemente de limbaj muzical
O2 să interpreteze corect si expresiv cantecul;
O3 să diferenţieze durata muzicală a două sunete din registrul vocal;
O4 să indice prin gesturi (trepte imaginare), apoi prin desen durata sunetului scurt şi cea a sunetului lung.
O5 vor dovedi interes şi plăcerea de a cânta;
O6: vor manifesta interes pentru decodificarea mesajului cântat.

Strategii didactice

Metode și procedee:
- explicaţia , demonstraţia , exerciţiul, conversaţia, interpretarea individuală , în grup , dialogată a cântecului
Material didactic: planșa , cd-player, fișe de desenat;
2
 Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual
Durata: 35 minute+15minute activități în completare
FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri
verbale,stimulent

Descriptori de performanță
NOTA S NOTA B NOTA FB
-Să cânte exemplele solicitate -Să descifreze ritmic cantecul -Să interpreteze corect, conștient și
expresiv cantecul

Explica în procent de 50-60% Explica în procent de 70-80% Explica în totalitate indicațiile

indicațiile indicațiile

Matricea de evaluare
Competențe specifice Instrumente de evaluare
Probă orală Probă practică Observare sistematică
C.S1.1 X X X
C.S1.2 X X X

3
 Desfasurarea activitatii
STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE TIMP CONȚINUTUL INSTRUCTIV-
LECȚIEI ALOCAT EDUCATIV METODE ȘI MATERIAL FORMA DE EVALUARE
PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZAR
E
Activitati Voi citi mesajul trimis de la Conversația frontal Observarea
introductive 5 min Vrăjitoarea apelor din plicul nr. 4: ,, comportamen-
Iată că ați ajuns la poarta palatului tului
Surpriza
meu!”
Vă voi supune unor probe să vad
dacă veți putea să le treceți la fel de
bine ca și cele de până acum!
Reactualizare, Exerciţii de cultură vocală
verificare, 15 min Iată-ne ajunşi în faţa unui
marelui palat – Palatul Vrăjitoarei.
evaluare
Exerciţii de respiraţie: exersarea Imagini sugestive Evaluare orală
imaginației
Să deschidem poarta suflând cu
putere spre ea. Un vânt puternic frontal
încearcă să ne opreasca din drum. Conversația
Noi suntem mai puternici decât el.
Se solicită inspiraţie amplă şi
expiraţie lungă, dozată cu rostirea
silabei „Vâjjj...”
Am reusit să pătrundem în
palat. La ferestre sunt multe flori. Se Exerciții
simte mireasma lor până la noi! Să le
mirosim!
Ex. de intonație:
O privighetoare ne întâmpină şi
ne spune:
Repetați după mine!( gama do)
4
 În palatul de pe apă/ animalele
ne-așteaptă
Le vom salva/ le vom salva!
(arpegiul)
Exerciţii de dicţie:
Mai mergem noi ce mai
mergem şi ne apare în faţă o uşă
mare de lemn. Ce credeţi că era scris
pe ea?
Muzica îmi place mult
Şi s-o cânt şi s-o ascult.
Să le repetăm şi noi!
Uşa se va deschide şi animalele
vor fi eliberate dacă veți trece de cea
de-a patra proba!
Obținerea Citesc din plicul IV- vom învăța un Conversația Planșa sugestivă Frontal
performanței 25 min cântec nou care ne va fi de folos la
petrecere, anume: ,,Ce petrecere
frumoasă”.
Trebuie să avem o poziție corectă în
timp ce cântăm, vom interpreta cu
întreaga clasă, pe grupuri și
individual, cu și fără cd iar la sfârsit
vom dansa și vom petrece.
Interpretarea model se va face la cd Demonstrația Cd player,
apoi de către cadrul didactic. Aprecieri verbale
fișe-clopoțel
Se va explica textul. Exercițiul Pe grupe
Se învață textul pe strofe prin
cântarea colectivă, pe grupe, Individual
individual, dar și în dialog.
După ce se învață bine textul, copiii frontal
își vor pune măștile și vor dansa pe
această melodie.
5
 Fixarea/evaluare Citirea mesajului final lasat de frontal Aprecieri verbale
5 min vrajitoare!(anexat) Haideți să
exprimăm prin mișcări de dans
mesajul textului și să dăm drumul
petrecerii. Cineva aduce un cos plin
cu: cozonac, suc, pahare, farfurii de
unica fol., baloane, confetti.

Voi face aprecieri verbale colective stimulente

și individuale. Copiii servesc
cozonac si suc.

Indiciul 4: Iată că ați ajuns la poarta Palatului meu!Vă voi supune unor probe drăguțe să văd dacă le veți putea trece la fel
de bine ca și pe cele de până acum!
Fiți atenți la doamna și ea vă va spune ce aveți de făcut!
-să deschidem poarta suflând cu putere înspre ea. Poarta s-a deschis!
-un vânt puternic încearcă să ne oprească din drum, dar noi suntem mai puternici ca el: vâjjjjjj!
- am pătruns în curtea palatului, la ferestre sunt multe flori/ mireasma lor se simte până la noi: să le mirosim!
- o privighetoare ne întămpină și ne spune să repetăm după ea: în palatul de pe apă/ animalele ne-așteaptă/ le vom salva/ și
proteja/.
- mai mergem puțin și ajungem la grilajul de fier, pe care scrie: muzica îmi place mult/și s-o cânt și s-o ascult.

6
- acum mai aveți de trecut o singură proba care știu sigur că o să vă placă! Învățarea unui cântecel pentru petrecere:
Ce petrecere frumoasă!!

Ce petrecere frumoasă
E la margine de lac!
Broscărimea bucuroasă
Are vin și cozonac.

Un broscoi cântă la cobză

Și o broască la țambal.
O broscuță mică strâmbă
Vrea să cânte sus pe deal.

Dintr-o trestie înaltă

A ieșit un câine șchiop
Broscărimea speriată
A luat-o la galop.

Mesaj final: acum că ați trecut toate probele am înțeles cât de mult iubiți voi animalele și cât le protejați!
Așa cum v-am promis le voi elibera și pentru a le simți că sunt aproape de voi, puneți-vă măștile și porniți petrecerea!
Am și câteva surprize pentru voi: baloane, confetti și la sfârșit ceva dulce! Distracție plăcută!

7
8