Gherman Elena-Iuliana

Master LLR, anul I

Examen Etică (Master)

1. Este plagiatul un furt? Argumentați într-un paragraf (10-15 rânduri)

Din punctul meu de vedere plagiatul reprezintă un furt al proprietății intelectuale întrucât
se însușesc în mod fraudulos și voit informații aparținând unei alte persoane fără a se menționa
preluările, fapt ce duce la însușirea acestora drept contribuție personală.

Plagiatul se transpune prin furtul literar de regulă expus prin copierea unor cuvinte,
sintagme sau idei ale altei persoane și prezentarea acestora ca fiind ale tale ignorând acordarea
creditului academic. Plagiatul se poate performa atât la nivel de frazare cât și la nivel structural
în momentul în care se copiază modul de organizare a unei lucrări fără a se menționa sursa de
preluare.

Din punctul meu de vedere plagiatul reprezintă într-adevăr un furt transpus prin însușirea
proprietății academice a altei persoane și deoarece însușirea frauduloasă a oricărei proprietăți
reprezintă un furt, exact așa este și cazul plagiatului.
În multe cazuri se poate ca cineva să vină cu afirmații de tipul „nu am plagiat, însă m-am
inspirat” ceea ce nu scuză însușirea improprie a proprietății intelectuale.
În concluzie, plagiatul reprezintă un furt grav al proprietății intelectuale și nu ar trebui
tolerat sub nicio formă întrucât periclitează integritatea normelor și integrității academice.

2. Constituie plagiat: C.

3. B: În opinia mea, nu se poate vorbi despre o cultură a bunelor practici în materie de integritate
academică în prezentarea rezultatelor de cercetare tocmai pentru că, după cum este demonstrat de
studiile recent efectuate, conduse de cercetătorul Bob Ives, majoritatea studenților au fost
implicați în furturi academice. Consider că nu se poate vorbi de o cultură a bunelor practici
deontologice nici înainte de promulgarea legii 206/2004 care specifică clar normele de integritate
academică și evidențiază modurile de încălcare ale acestora dar nici după intrarea acesteia în
vigoare deoarece studenții se implică în angajamentul furtului intelectual fie că vorbim aici de
Gherman Elena-Iuliana
Master LLR, anul I

preluare de text, copiatul la examen sau orice însușire neintegră a proprietății intelectuale și
însușirea în nume personal.

4. Ce este cunoașterea comună?

Cunoașterea comună este reprezentată de totalitatea materialelor care pot fi copiate fără a exista
riscul de catalogare drept plagiat prin faptul că se încadrează în ceea ce comunitatea academică
numește în mod generic cunoaștere universală. Afirmațiile referitoare la evenimentele istorice,
spre exemplu, se pot încadra în această categorie întrucât nu se pot atribui unui autor, ele
devenind adevăruri general valabile.

5. Ce contează în dovedirea plagiatului?

A: Din punctul meu de vedere, în stabilirea plagiatului este importantă dovedirea intenționalității
plagierii deoarece, prin intenționalitate se stabilește integritatea academică la nivel calitativ (se
respectă totalitatea normelor de conduită academică sau nu), în timp ce cantitatea în care se
performează plagiatul este importantă nu pentru stabilirea culpabilității ci pentru stabilirea
pedepsei ce survine.