spații mici
Fiecare profesor parcurge niște etape de studiu teoretic, apoi empirice pentru a îmbunătăți
densitatea motrică, timpul efectiv de lucru al elevilor, in special la clasele cu efectiv mare de
elevi.
Până la urmă cea mai atractivă parte a lecției sunt momentele în care se realizează concursuri
de tip ștafetă și jocuri dinamice. Intr-un spațiu mic poate să scadă densitatea motrică a lecției
dacă nu alegem sistemele de acționare potrivite.
Exemplele prezentate mai departe nu sunt exhaustive, nu sunt nici idei originale, ci eventual
adaptări la specificul claselor de elevi cu care lucrez.
Forță:
Capacități coordinative:
Revenire, capacități coordinative:
Viteză de reacție, schema corporală, revenire:
Cooperare, miriapodul:
Bibliografie :
Programa școlară pentru educație fizică, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, București
2013
J.Ignacio Manzano (coord.). 215 juegos para educacion fisica en primaria, Biblioteca Ciencias
de la Educacion, Fondo Editorial de la Fundacion San Pablo Andalucia- C.E.U, Tomares
1996.
https://diacritica.wordpress.com ”Ce-i acela un profesor bun”