Simion Iulia-Isabela (căs.

Toader)
Anul III, grupa2

TC4

Proiectați o activitate/ lecție de Cunoașterea mediului/ Științe ale naturii.

PROIECT DIDACTIC

Data:
Unitatea de învățământ:
Clasa: Pregătitoare
Aria curriculară: Matematică şi explorarea mediului
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Subiectul: “Cămara bunicii”
Tipul lecţiei: predare-învăţare
Durata: 45`
Scopul: dezvoltarea cunoştinţelor în ceea ce priveşte diferitele modalităţi de conservare a
alimentelor;
Obiective operaţionale:
O1-să lucreze în echipă pentru a răspunde la sarcini;
O2-să identifice modul de conservare a alimentelor,
O3-să răspundă la întrebările despre alimentaţie;
O4-să organizeze frigiderul conform principiilor depozitării alimentelor la rece.

Strategia didactică:
Metode de învăţământ, procedee: conversaţia, explicaţia, joc didactic, instruire asistată de
calculator.

Mijloace didactice: hârtie ciocan, ilustraţii cu alimente, recipiente cu alimente conservate,

instrumente online, computer.

Forme de organizare a activităţii: frontal, individual, pe grupe

Bibliografie:
Simion Iulia-Isabela (căs.Toader)
Anul III, grupa2
1. Cerghit, I. coord. (1983). Perfecţionarea lecţiei în şcoala modernă. Bucureşti: Editura
Didactică şi Pedagogică
2. Ionescu, M. (1982). Lecţia între proiect şi realizare Cluj-Napoca: Editura Dacia
3. Miron, M. (2017). Cunoaşterea mediului şi didactica ştiinţelor În Pedagogia
Învăţământului Primar şi Preşcolar, Învăţământ la distanţă, anul III, semestrul I. Iaşi:
Editura Universităţii ,,Alexandru Ioan Cuza”
4. Ministerul Educaţiei Naţionale, 2014, Programa şcolară pentru disciplina cunoaşterea
mediului clasa pregătitoare.
 Simion Iulia-Isabela (căs.Toader)
Anul III, grupa2

Etapele Ob. Conţinut instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare

Metode Mijloace Forme de

lecţiei op.
organizare

1. Pregătirea elevilor pentru lecţie şi crearea atmosferei Conversaţia Frontal

necesare desfăşurării activităţii.
Momentul
organizatoric

1’

2. Se va spune elevilor următoarea întâmplare: Expunerea Frontal

,,Şoricelul Jerry a rămas fără nimic de mâncare
Captarea Individual
pentru masa de prânz. Având culcuşul în apropierea
atenţiei
casei bunicii, a ajuns din întâmplare în cămara
3’ acesteia. Acolo însă a găsit o sumedenie de borcane
cu diferite conţinuturi. Neştiind dacă vreunul conţine
ceea ce el şi-ar dori să mănânce, s-ar bucura foarte
mult dacă ar descoperi ceva pe placul lui. Haideţi să
vedem dacă bunica are în cămară ceva ce i-ar
plăcea.”
 Simion Iulia-Isabela (căs.Toader)
Anul III, grupa2
3. ,,Astăzi vom discuta astfel despre diferitele tipuri de Conversația Frontal
Anunțarea conservare a alimentelor în jocul intitulat Cămara Explicația
temei şi a bunicii, dacă tot a venit vorba despre provizii
obiectivelor pregătite pentru iarnă.”
1’

4. O1 ,,Fiind foarte multe recipiente cu diferite conţinuturi Conversația 10 recipiente Frontal Capacitatea de
va trebui să ne împărţim în trei echipe de lucru şi să Explicaţia cu diferite a lucra în
Dirijarea O2
mergem în Cămara bunicii. Fiecare echipă va extrage Joc didactic alimente echipă pentru a
învățării
bileţele din săculeţul cu ierburi uscate pentru iarnă. conservate În grup răspunde la
15’ Pe fiecare bilet se va găsi câte o ghicitoare, iar fiecare sarcini.
ghicitoare este echivalentă a unui recipient de pe
Capacitatea de
masa din faţa voastră. Elevul care va răspunde corect Săculeţ cu Individual
a identifica
la ghicitoare va desface recipientul asociat şi va alimente
modul de
descoperi ce se găseşte în cămara bunicii. Câştigă păstrate pentru
conservare a
echipa care va răspunde corect la toate ghicitorile şi iarnă şi bileţele
alimentelor.
descoperă modalitatea de conservare a alimentelor ce cu ghicitori.
se găsesc în recipientele din faţa clasei.”

5. O3 ,,Pentru că şoricelul Jerry nu a găsit nimic care să îi Instruire Computer Frontal Capacitatea de
Fixarea placă, el merge mai departe în căutarea hranei. Din asistată de a răspunde la
 Simion Iulia-Isabela (căs.Toader)
Anul III, grupa2
cunoştinţelor întâmplare însă ajunge în bucătăria bunicii. Profitând calculator Individual întrebările
10’ că aceasta nu este acasă, începe să caute alimente prin despre
Explicaţia
rafturi şi sertare. Jerry este cam buclucaş şi vrea să ne alimentaţie.
testeze cunoştinţele despre nutriţie. Sunteţi de acord Exerciţiul
Capacitatea de
să răspundem la câteva întrebări?”
O4 a se încadra în
Pentru a valorifica achiziţiile elevilor se va organiza
timp pentru a
următorul joc online, elevii răspunzând pe rând la
rezolva
întrebări: http://www.jocuribarbie10.com/jocuri-
sarcinile.
alimentatie-sanatoasa-804.html

6. O5 ,,Din aproape în aproape, şoricelul nostru a reuşit să Conversaţia Hârtie ciocan Frontal Capacitatea de
Obţinerea deschidă frigiderul bunicii. Cum bunica este o a organiza
Explicaţia Ilustraţii cu Individual
performanţei persoană foarte organizată, Jerry a găsit frigiderul în frigiderul
alimente
10’ perfectă ordine. Pe raftul cel mai de sus era însă o conform
bucată de caşcaval ce îi făcea cu ochiul, însă până principiilor
acolo avea de trecut câteva rafturi. Haideţi să refacem depozitării
drumul şoricelului până la raftul superior.” alimentelor la
Pe o coală ce imită rafturile frigiderului, elevii vor rece.
lipi pe alimentele ilustrate pe raftul din frigider
corespunzător depozitării.
7. ,,Despre ce am discutat astăzi copii? (Conservarea Conversaţia Frontal
Încheierea alimentelor) Ce am găsit în cămara bunicii? Dar în
Expunerea Individual
activității frigider? Ce se întâmplă dacă depozităm peste iarnă
Simion Iulia-Isabela (căs.Toader)
Anul III, grupa2
5’ alimentele în stare proaspătă? Pentru că v-aţi
descurcat foarte bine, şoricelul a reuşit să se înfrupte
din bucata de caşcaval şi să-şi potolească foamea.”
Simion Iulia-Isabela (căs.Toader)
Anul III, grupa2
Ghicitori

1. E un fruct cu mulţi pistrui

Roşie şi cu-un fes verzui
Acrişor şi parfumat
Cu zahăr şi cu frişcă
El este mâncat.

2. Stă la soare agăţat

Cu boabele alb-roşcat
Sau negru întunecat.
L-am cules şi l-am mâncat.

3. Nas la omul de zăpadă,

Iepurele vrea să-l roadă!

4. Verde, roșu! Cine-mi ești?

Lung, subțire, gras ori dulce,
Iute,
Poți să mi-l ghicești?

5. Buni sunt cruzi

Dar şi muraţi
Şi-s aproape nelipsiţi
În salate îi găsiţi

6. În gradina de legume
Creşte un ardei anume.
Este roşu şi bombat
Şi-l pui toamna la murat. 

7. Parcă e un măr frumos,

Dar păcat că-i mustăcios!