,, CARTE FRUMOASA , CINSTE CUI TE-A SCRIS “

ARGUMENT

Daca activitatile desfasurate de educatoare pentru nivelul 3-5 ani sunt gandite
si organizate din perspectiva orientarii spre socializare , activitatile desfasurate
pentru nivelul 5-7 ani vizeaza pregatirea pentru scoala.
Un copil prescolar nu poate si nu trebuie sa fie tinut departe de mediul cultural
al spatiului caruia ii apartine . In zona ,, Bibliotecii “ se vor desfasura activitati din
sfera limbajului care vor fi abordate integrat : receptiv si expresiv.
Cultivarea sentimentelor estetice la copii inseamna observarea , aprecierea si
crearea frumosului ; il formeaza spiritual , devenind un individ drept , moral , civic.

GRUP TINTA

Grupa mare , Gradinita nr. 57 , ,, Hillary Clinton “, Bucuresti

Clasa a IV a A , Scoala nr. 164 , Bucuresti

COORDONATORI PROIECT

Institutor , DIRECTOR LIDIA POPESCU

Profesor , DIRECTOR ELENA VIOLETA POP

Echipa de lucru

Educatoare CARMEN CAMELIA FLOREA

Instituor , STEFANIA LUMINITA TUDOROIU
 SCOP

Copiii trebuie sa cunoasca existenta literelor mari si mici de tipar . Ei

trebuie sa inteleaga necesitatea acestei cunoasteri , sa se familiarizeze cu mediul
scolar.

OBIECTIVE SPECIFICE

1. PRIVIND PRESCOLARII

 O1 – participare la activitati de grup ca vorbitor si ca auditor

 O2 – sa audieze cu atentie un text , sa retina ideile acestuia
 O3 – sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect
 O4 – sa fie capabil sa creeze el insusi (cu ajutor) mici
dramatizari,ghicitori,povestiri, pornind de la imagini, tablouri
 O5 – sa manifeste interes pentru citit

2. PRIVIND CADRELE DIDACTICE

 Familiarizarea educatoarelor cu metode noi de stimulare a interesului pentru

limba romana
 Abilitatea cadrului didactic , capacitatea acestuia de a construi un mediu
educational care sa motiveze copilul in procesul de apropiere fata de carte si
cuvantul scris
 Educarea unei atitudini pozitive fata de abordarea metodei proiectelor , a
parteneriatelor , ca metoda de lucru folosita in sprijinul atingerii obiectivului
programului

3. PRIVIND PARINTII

 Constientizarea rolului pe care il au in dezvoltarea intelectuala si educarea

propriilor copii
 Cresterea gradului de implicare in activitatea gradinitei
 PROGRAM DE ACTIVITATI

Nr.crt. Obiectiv Denumirea activitatii Locul de Perioada Observatii

urmarit desfasurare
1. O1 Impresii din vacanta gradinita sept.2008
2. O2 ,,Traista cu povesti”- scoala oct. 2008
auditie
3. O3 ,,Hora literelor “-ed. gradinita nov.2008
plastica/ed. tehnologica
4. O4 ,,Iarna in creatiile gradinita ian.2009
copiilor”-comunicare
5. O5 ,, Prieteni tacuti “- la scoala martie
biblioteca 2009
6. O6 – Urari de la ,,pitici “- gradinita aprilie
importanta semne grafice 2009
literelor de
tipar , a
simbolurilor
7. O7 – ,, Ramas bun , doamna gradinita mai Prezentarea
importanta educatoare ! “- creatii 2009 concluziilor
trasarii proprii , libere proiectului
literelor

Educatoare , CARMEN CAMELIA FLOREA

Institutor , STEFANIA LUMINITA TUDOROIU

Director Gradinita 57,

institutor LIDIA POPESCU

Director Scoala 164 ,

profesor ELENA VIOLETA POP