NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: 5-6 ani, nivel II, Grupa mare

TEMA ANUALĂ DE STUDIU:„Cum a fost, este și va fi pe acest pământ?”

TEMA PROIECTULUI: „În lumea necuvântătoarelor”
TEMA SĂPTĂMÂNII:„În ogradă”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DȘ+DPM
DISCIPLINA: Activitate matematică + educație fizică
TEMA ACTIVITĂȚII: „Descoperă secretele pisicilor!”
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic
TIPUL ACTIVITĂȚII: mixtă
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Verificarea nivelului de însuşire a deprinderii de a număra şi de a
utiliza corect numerele şi cifrele în limitele 1-10 precum şi numeralul ordinal;
Executarea corectă a mișcărilor de bază, precum și a mișcărilor sugerate de
muzică, dezvoltarea fizică armonioasă a copiilor.
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: A1 - Motricitate grosiera si motricitate fină in contexte
de viață familiare;
E2 - Cunoștințe si deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme si
cunoașterea mediului apropiat
COMPORTAMENTE VIZATE:
A1.2. Participa la activități fizice variate, adecvate nivelului de dezvoltare;
E2.1 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr si cu numerația.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE: la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
DȘ: O1: să utilizeze corect numeralul ordinal în limitele 0-8;
O2: să asocieze cantitatea cu numărul de obiecte corespunzător ;
O3: să asocieze numărul cu cantitatea corespunzătoare;
O4: să identifice vecinii unui număr dat;
DPM: O1: să-și exerseze deprinderile motrice de bază: mers, alergare, săritură;
O2: să execute corect exercițiile vizând mișcarea diferitelor segmente ale corpului.
SCOPUL JOCULUI: Fixarea și consolidarea cunoștințelor referitoare la număratul în limetele
1-10;
SARCINA DIDACTICĂ: raportarea cantității la număr și utilizarea corectă a numeralului
ordinal.
REGULILE JOCULUI:
Copiii se deplasează de la scăunele până la hambarul fermierului, utilizând diverse depinderi
motrice de bază și descoperă ce ascund pisicile. Copiii vor număra elementele grupei
reprezentate pe bilețel și îl vor așeza la cifra corespunzătoare. Copiii sunt împărțiți în două
echipe și vor face un concurs. Pentru fiecare răspuns corect, vor primi câte o cheie de la cutia cu
secrete a pisicuțelor, care la finalul activității o vor deschide pentru a le descoperi secretele. La
etapa de complicarea jocului, copiii vor închide ochii și vor sesiza modificările făcute la numărul
elementelor grupelor descoperite la etapa anterioară. Apoi, vor stabili noul număr de elemente și
vor efectua tot atâtea exerciții fizice cât indică noul număr.
ELEMENTELE DE JOC: mișcarea copiilor, mânuirea materialului, aplauze, închiderea și
deschiderea ochilor, recompense.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația, observația, demonstrația, exercițiul,
Mijloace didactice: pisici din carton, cutii cu surprize, cheițe, traseu aplicativ, jetoane cu mulțimi
de obiecte, jetoane cu cifre, lipici, abțibilde.
FORMA DE ORGANIZARE: frontal şi pe grupe
BIBLIOGRAFIE: 1. Curriculum pentru educație timpurie 2019.
2. S. Breben, E. Gongea, G. Ruiu, M. Fulga, Metode interactive de grup,
Editura Arves, 2002
Nr. Etapele Conținutul științific Strategii didactice Evaluare (metode
Crt. activității Metode și Mijloace și indicatori)
procedee didactice
1. Momentul Scaunele sunt așezate pe două grupe, pentru a forma Conversația Observarea
organizatoric cele două echipe. Copiii sunt invitați să se așeze pe comportamentului
scăunele utilizând tranziția: „Bat din palme: clap, clap, copiilor
calp!/ Din picioare: trap, trap, trap/ Ne-nvârtim, ne
răsucim/ Și la scaune pornim!”
2. Captarea Pisica venită în vizită are mai multe surori, pe care le Expunerea Pisica Observarea
atenției iubește nespus de mult. Acestea au niște secrete față de comportamentului
ea. Le cere copiilor ajutorul în vederea descoperirii ce copiilor
au ascuns pisicuțele.
Sunt prezentate surorile pisicii noastre.
3. Anunțarea temei Astăzi, ne vom juca jocul intitulat „Descoperă secretele Expunerea Observarea
și a obiectivelor pisicilor”. Voi veți avea ca misiune să descoperiți ce comportamentului
urmărite ascunde fiecare pisică și să ne spuneți tuturor. copiilor
4. Reactualizarea Prin numărare vom stabili câte surori are pisica. Exercițiul Copiii numără
cunoștințelor Vor număra crescător și descrescător. crescător și
Le voi arăta câte o cifră și ei o vor recunoaște. descrescător.
Recunosc cifrele.
5. Desfășurarea Explicarea jocului Explicația Ecusoane cu Copiii ascultă
activității Copiii sunt împărțiți în două echipe: echipa lăbuțelor de lăbuțe și descrierea
pisică și echipa boticului de pisică. Jocul se va ecusoane cu educatoarei
desfășura sub formă de concurs. Câte un copil din blănițele
fiecare echipă se va deplasa la panoul pisicuțelor pe un Observația pisicuțelor.
traseu dinainte stabilit, utilizând diverse forme de mers
sau alergare. Îi voi spune la care pisicuță să caute Săgeți care
secretul, folosind numeralul ordinal. Înainte de a căuta indică traseul
Demonstrația
bilețelul, trebuie să specifice care sunt vecinii pisicuței
la care a ajuns. Va găsi bilețele în interiorul cărora se Pisicuțe
află diferite grupe de obiecte pe care le preferă aceste
animale. Va arăta imaginea, va denumi grupa și va
așeza bilețelul sub cifra corespunzătoare numărului de Bilețele cu
elemente. Pentru fiecare răspuns corect, copiii vor sarcini
primi o cheiță, pe care o vor folosi să deschidă cutiile
cu secrete ale pisicuțelor. Jetoane cu Execută mișcările
Jocul de probă cifre fizice
Voi solicita unui copil să explice și să demonstreze
cum trebuie să procedeze, pentru a mă asigura că și-au Jetoane cu Alege pisica
însușit regulile grupei. cheițe sugerată
Demonstrația
Desfășurarea propriu-zisă a jocului
Din fiecare grupă voi chema câte un copil pentru a Cutie cu Numește vecinii
răspunde sarcinilor. surpriză
Exercițiul Numără
„Mergi pe vârfuri până la a treia pisicuță. Care sunt
vecinii ei? Descoperă ce ascunde aceasta. (grupa cu trei elementele
gheme de ață)Așază grupa la cifra corespunzătoare grupelor găsit.
numărului de elemente.”
Algoritmul Așază grupele a
„Mergi pe călcâie până la prima pisică. Care sunt
cifra
vecinii acesteia? Descoperă ce ascunde aceasta. (grupa
corespunzătoare.
cu cinci pește) Așază grupa la cifra corespunzătoare
numărului de elemente”
Grupele ascunse sunt: grupa peștilor, grupa mâncării
pentru pisici, grupa laptelui, grupa șoriceilor, grupa
pătuțurilor pentru pisici, grupa pisoiașilor, grupa
ghemelor, grupa bolurilor de mâncare, grupa periilor
pentru pisică etc.
Variantele de mers sau alergat sunt: mers pe
vârfuri, ,mers pe călcâie, mersul piticului, mersul
moșneagului, alergare cu genunchii la piept, alergare cu
călcâile la șezut.
Recompensele sunt cheițele cu care vor deschide
lădițele secretelor, iar dacă nu respect regulile jocului
se mai pune un lacăt pe cutie, devenind astfel și mai
grea deschiderea acesteia.
Vor participa toți membri celor două echipe și voi
urmări ca fiecare dintre ei să respecte algoritmul de
 realizare a sarcinilor.
6. Asigurare a Complicarea jocului Problematizare Bilețele cu Copiii sesizează
retenției și a Grupele ascunse de pisicuțe și descoperite de copiii au grupe. greșelile voite
transferului fost așezate în dreptul cifrei corespunzătoare numărului Exercițiul făcute de
de elemente. Abțibilde educatoare sau de
Voi face anumite modificări, cum ar fi la grupa de trei colegii lor.
elemente adaug un element, iar ei vor sesiza greșeala și
vor corecta, schimbând cifra astfel încât să corespundă
cu numărul de elemente nou format. Apoi, vor executa Execută tot atâtea
tot atâtea mișcări fizice cât indică cifra ( genoflexiuni, mișcări câte
foarfeca, brațe scurte-brațe lungi). indică cifra.
Copiii își vor pune mâinile la ochi pentru a nu vedea ce
fac eu, iar apoi își vor lua mâinile de la ochi și vor
sesiza ce modificare am făcut.
În continuare, voi chema un copil din echipa adversă
pentru a face el modificări. Cealaltă echipă trebuie
descopere ce este greșit, iar apoi să corecteze.
Jocul se va desfășura până ce fiecare copil face o
modificare.

7. Evaluarea Voi adresa întrebări referitoare la ce au realizat la Conversația Chetionarea orală

performanțelor această activitate:
„Cum se numește jocul de astăzi?”
„Câte surori are pisica noastră?”
„Ce secrete au ascuns pisicuțele?”
”Care este vecinul mai mare a lui 5? Dar a lui 7?”
„Care este vecinul mai mic al lui 4? Dar a lui 2?”
„Care sunt vecinii lui 3? Dar vecinii lui 8?”
„Care au fost mișcările pe care voi le-ați executat până
la pisici?”
8. Încheierea Se fac aprecieri generale și individuale asupra Expunere Copiii descoperă
activității implicării copiilor în desfășurarea activității. Cheile secretele din
primite de copii drept recompense, ne ajută să cutiile invitatelor
descoperim secretele din cutiile pisicuțelor. de la grădiniță.